导师育人多元发展 ——普通高中导师育人制初探

• 作者: 唐建祥 石玉平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中教育 导师育人 多元发展 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G637
• 字数: 1497字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.03.029

摘要

导师育人制是一种针对性强、效率较高的高中教育模式.探索导师育人的模式,能有效促进高中学生健康、多元发展,是符合新一轮高考理念的有益尝试.我们结合校情,依托有效教学资源,进行合理配置,采取"有差异,无淘汰"的策略,科学育人,力争让每一个学生都找到正确的发展途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐建祥		2	0	0.0	0.0
2	石玉平		3	0	0.0	0.0