核心素养视野下小学数学课堂教学思考

• 作者: 康登贵
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学数学 内涵 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2491字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.24.032

摘要

从一到六年级,数学教科书都会根据学生的智力发育阶段、知识程度等制定教学框架,教师在这个框架内运用自己的教学方法向学生传达数学知识,这其中的教学框架便是核心素养.核心素养具有教育指导性,包含教学重点与针对性.文章将围绕核心素养视野下小学数学课堂教学思考的问题,首先解析核心素养的内涵以及小学数学学科核心素养的构成,然后从多方面提出核心素养视野下小学数学课堂教学策略,希望能为小学阶段的数学教育带来参考与帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康登贵		4	0	0.0	0.0