合作·开放·分享·互助:幼儿园园本教研模式研究

• 作者: 吴晓霞
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 共同体视角 园本教研 教研模式
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G617
• 字数: 2557字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.27.045

摘要

通过尝试"合作·开放·分享·互助"的教研模式,能够有效地实现幼儿园园本教研模式的创新与实现,这对提升教师教育教学研究水平和能力有重要意义,同时也是促进幼儿成长与发展的重要途径.因此,文章作者从幼儿教学现状入手,分析如何在幼儿教学中融入"合作·开放·分享·互助"的教研模式.