例谈如何指导学生做课堂小结

• 作者: 张丽丽
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂小结 指导方法
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.30.029

摘要

课堂小结是学生巩固知识、考试复习的重要依据.当前教辅文化市场鱼龙混杂,教师需要引导学生有效地做好课堂笔记、课堂小结,并维护课堂教学知识的正规性与准确性.文章结合小学语文教学实际,具体探讨了掌握三种课堂小结的方法,以提高学生对课堂小结的深入认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽丽		1	0	0.0	0.0