基于多媒体支持的小学语文自主探究教学策略

• 作者: 汤春卫
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 自主探究教学 多媒体支持 策略性构建
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.31.035

摘要

在科技化教育特质日益强化的今天,以多媒体和网络平台为支撑的现代信息技术,具有音像和谐、 图文并茂、 直观形象、 动静结合等多方面的优势功能,能够为新时期的课程教学活动提供无可比拟的活力支撑.理论和实践表明,把多媒体技术积极有效地渗透并融入学科教学之中,这既是对优质资源的充分利用,也是现代科技教育的必然趋势,能够从潜移默化中赢得不容忽视且无可比拟的科技"红利"现象.文章作者结合小学语文教学的实践与思考,立足于"自主探究教学"这一角度,主要从"创设情境""再现素材""人机对话""模拟情景""展示表达"等几个方面,试对此作出一些抛砖引玉论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤春卫		3	0	0.0	0.0