精妙教学设计在群文阅读教学实践中的启示——以王崧舟《枫桥夜泊》为例

• 作者: 周艳琼
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 精妙教学设计 群文阅读 启示
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2366字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.24.024

摘要

一堂群文阅读语文课,如果没有精巧的教学设计,教学的效果将会大打折扣,更难以实现把"大量的时间留给学生自读自悟"这一目标.因此,如果能够把精巧的教学设计与"留充分的时间给学生自读自悟"二者相结合,群文阅读的教学效果会更好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周艳琼		1	0	0.0	0.0