如何让学生在数学课堂上"动"起来

• 作者: 罗金海
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 数学课堂 "敢动" "能动" "会动"
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.15.060

摘要

经过新课程改革之后,教师逐渐从以往单纯的知识讲授人转化为学生学习上的引导者,基于学生的学习习惯与性格特点来制订相应的学习计划,帮助学生在自我探索求知的过程中正确地理解和学习各种数学知识,并为学生学习数学知识提供各种各样的学习机会.因此,如何让学生在教学活动中"主动"起来、"积极"起来,逐渐成为我国教育研究者的研究课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗金海		2	0	0.0	0.0