通过课内外阅读有机结合提高低年段阅读教学有效性的研究

• 作者: 陈梅凤
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课内外阅读 低年段 阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2425字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.21.018

摘要

小学低年级语文教学主要集中在语言和看图写话中,阅读的涉及相对少.但是,众所周知,阅读是语文积累的最大保障,要提高小学生语文的水平就必须从语文的阅读入手,结合小学生的课内外的阅读,引导学生处理好课堂内外的关系,帮助小学生积累语文的基础知识,为后期的语文水平和程度的提高做准备.文章作者以实际阅读案例来探讨如何提高低年级阅读的有效性,以期提高学生的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈梅凤		7	2	1.0	1.0