以思维能力促进写作教学的策略探索

• 作者: 李嘉美 李翠平 龚成
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 写作教学 现状 实用策略
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 3596字
• 语种: 中文

摘要

当前中学语文写作教学中学生思维能力的缺失问题较为突出,文章通过分析我国当前写作教学所存在的问题,探讨以思维品质促进写作教学的可行性与必要性,为发挥思维品质对写作教学的作用提出了四大实用策略:作文命题应注重给学生思考的自由;关注写作碰撞,开启"头脑风暴";改进传统的作文批改方法;引导学生多角度发散思维,以期抛砖引玉,为广大教师提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚成	佛山科学技术学院人文与教育学院	5	12	2.0	3.0
2	李嘉美	佛山科学技术学院人文与教育学院	5	4	1.0	1.0
3	李翠平	佛山科学技术学院人文与教育学院	1	0	0.0	0.0