游戏材料的融入对幼儿区域游戏提供支持的调查研究

• 作者: 刘晓春
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏材料 区域游戏 幼儿需求
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.11.055

摘要

区域性学习活动是在幼儿兴趣与需要的基础上产生的,是幼儿通过和游戏材料的互动自发进行的无意性学习.环境的创设和材料的投放都会对区域的开展产生影响.教师应为幼儿提供一个适合他们发展的舞台,让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力,自主选择学习内容和活动伙伴,主动地进行操作、探索和交往的活动,在玩中产生自豪感和自信心,从而获得身心发展.