在初中数学课堂开展自主学习的实验研究

• 作者: 吴晓丽
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学模式 自主学习 初中数学 实验研究
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3073字
• 语种: 中文

摘要

在教育一线,初中生自主学习的能力普遍缺乏.文章在借鉴了国内外的一些自主学习模式的基础上,通过实验研究,初步形成了以"自学交流—自学检测—释疑巩固—拓展延伸—当堂反馈—反思小结"为基本程序的教学模式.经过一学年的实践,实验结果显示:该模式能提高学生的数学阅读能力,能有针对性地帮助学生认识自我,形成良好的自主学习习惯,对提高学生数学学习成绩、发展学生自主学习的能力有着积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓丽		7	0	0.0	0.0