启迪与智慧(中)期刊
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启迪与智慧(中)

Inspiration and Wisdom

《启迪与智慧》杂志内容既生动有趣,又启人心智,使孩子在繁重的课外阅读中,轻松地获取课本以外的知识。通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事... 更多
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
出版周期:
月刊
邮编:
130022
地址:
中国吉林省长春市卫星路5746号
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  • 作者: 高娟
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  82-82
    摘要: 【正】前不久我有幸参加了在盐城举行的"江苏省第十五届小学语文青年教师课堂教学观摩活动",学习期间,我们聆听了14节语文课,执教者是分别来自全省各市的优秀小学语文青年教师。他们用扎实的教学基本...
  • 作者: 褚嘉美
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  83-83
    摘要: 【正】随着新课程改革的不断深入,小班化教学模式逐步成为热门话题,目前试行的"小班"规模不超过三十人,由于人数比传统班级的人数少了二十人左右,因此,在课堂教学中得到教师指导的机会也就大大增加,...
  • 作者: 毛惠娟
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  84-84
    摘要: 【正】语文新课程标准明确指出"要使学生学会倾听"。"学会倾听"有两层意思,一是要求听别人讲话要用心,要细心。第二层意思是要"会听",边听边想,思考别人说的话的意思,能记住别人讲话的要点。对小...
  • 作者: 杨婧
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  85-85
    摘要: 【正】近年来,随着我国职业教育的快速发展,中职教育课程改革的不断深入,在中职专业课程教学中,理论知识讲授以实用、够用为标准,着重培养学生专业课程实践技能和实际解决问题的能力。作为一名中职计算...
  • 作者: 黄玉英
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  87-87
    摘要: 【正】长久以来,课堂上,我们的学生总怕与老师的答案不一致,不说;总怕错,也不说。久而久之,课堂成了老师的"一言堂",学生的思维能力、理解能力、语言表达能力直线下降。而新教法的倡导给了学生发言...
  • 作者: 刘华
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  90-90
    摘要: 【正】管理是一门科学更是一门艺术,级组长作为园中层,起着承上启下的作用,级组长的能力决定了幼儿园发展的速度,决定了能否带着一支优秀的教师队伍。那么如何做一个出色的级组长呢?级组长要到底具备哪...
  • 作者: 赵苑竹
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  92-92
    摘要: 【正】在经济发展持续快速、社会变化日新月异的今天,高校毕业生走出校门后,到哪里就业,走向何方,在人生旅程的新起点如何确定新的目标,是政府、社会、家庭和个人共同关注的问题。作为一名高校学生,我...
  • 作者: 金红
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  95-95
    摘要: 【正】在当前我国的小学生教育过程中,往往较多地关注学生的学习成绩,每个学生在家里都过小皇帝、小公主般的生活,学生对于学习就是一种应付性的行为,不知道学习的意义所在,在进行学习的时候总是和家长...
  • 作者: 张正沛
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  96-97
    摘要: 【正】县级民办教育管理处于承上启下的关键环节,在整个民办教育管理中起着轴心作用。一、充分认识县级民办教育管理的重要性民办教育就是国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会...
  • 作者:
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  2-2
    摘要: 【正】《拳击与格斗》杂志创刊于1987年,是由新闻出版总署批准,吉林出版集团主管的专业类体育学术期刊。国内统一连续出版物号:CN22-1011/G8,国际标准连续出版物号:ISSN1002-...
  • 作者: 黄小娟
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  5-5
    摘要: 【正】诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。诚信是道路,随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧,随着博学的求索积累;只要你种下诚信的种子,就能打开金库的钥匙。记得那是发生在四年级期末考试的一件...
  • 作者: 马丙龙
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  6-6
    摘要: 【正】在初中数学教学中,练习是辅助教学、巩固知识、提升学生思维的重要手段。但若要充分发挥练习的功能,教师就不能随意的设计,还要站在学生的高度,优化练习,让学生趣练、乐练,提升思维品质。对此,...
  • 作者: 陈王利
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  8-8
    摘要: 教师应该充分利用课堂中学生出现的错误,并将学生的错误作为一种课堂动态生成的教学资源,当我们碰到这些美丽的"错误"时,我们要充分相信学生,因势利导,正确地、巧妙地加以利用来达到使学生减少错误,...
  • 作者: 朱雅萍
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  9-9
    摘要: 【正】错题的预见及净化策略,是指通过分析错误产生的原因,窥探教学中的得与失,预见教学中学生可能会出现的错误,深入分析学生出现"错题"与自己的"教法"及学生的"学法"不当或不足的关系后,进而完...
  • 作者: 高丽
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  12-12
    摘要: 【正】小学数学教材中的主题图,生动有趣,贴近学生生活,充满时代气息,为有效实施小学数学教学提供了丰富的信息资源。但这些主题图能否发挥作用,成为小学数学教学的有效载体,还需要教师创造性地使用和...
  • 作者: 李莹莹
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  13-13
    摘要: 【正】刚刚进入幼儿园的托班孩子,没有什么人文知识,他们基本上什么都不懂,根据本班幼儿的实际情况,结合我园的信息技术办学特色与文明礼貌教育特色,笔者运用信息技术对幼儿进行文明礼貌教育,起到了很...
  • 作者: 吴珺珺
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  14-14
    摘要: 【正】"亲子早教"是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标,以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。近年来,我们借鉴3~6岁幼儿园综合活动课程的设计...
  • 作者: 黄吉龙
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  15-15
    摘要: 【正】今天,轮到我们班升旗,我很荣幸地被班里的同学推举为升旗手。我的心里既激动又紧张的。"升旗仪式,现在开始,全体肃立!……"广播响起了响亮的口令声,我们迈着矫健的步伐,一步一步地向升旗台走...
  • 作者: 唐文艳 庄苏琛
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  16-16
    摘要: 《3~6岁儿童学习与发展指南》明确规定:为促进幼儿身心健康发展,每天要保证幼儿两小时户外活动时间。然而,南方多雨季节、雾霾天影响了户外体育活动的正常开展。为了保证幼儿的运动量,增强幼儿体质,...
  • 作者: 费国平
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  19-19
    摘要: 计算教学历来是数学的基础内容,计算能力是综合的呈现,包括了计算技巧、计算思维、以及算理概念等能力元素,要想有效地整合运用,就必须科学学习,创新锻炼。新课程为小学数学计算教学灌注了自主体验、人...
  • 作者: 唐建荣
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  20-20
    摘要: 【正】猜想是一种重要的数学思想方法,正如荷兰教育家弗赖登塔尔所说:"真正的数学家常常凭借数学的直觉思维做出各种猜想,然后加以证实。"《数学课程标准》也指出:"学生应经历观察、实验、猜想、证明...
  • 作者: 郑湲
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  22-22
    摘要: 小学生的口语交际能力不但关系着语文课程内容的丰富多彩,而且关系着小学生的综合素质的提高。口语交际能力成为语文课上重要的一个环节,受到更多的重视,那么,怎样能够切实地提高小学生的口语交际能力,...
  • 作者: 张新梅
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  23-23
    摘要: 【正】情境是指对人能引起情感变化的具体的自然环境和社会环境。教学中,教师教课入情,学生读书才能入境,因此,我们的课堂需要给学生创设生动的情境,引领学生走进文本,让学生在情境中自觉或不自觉地运...
  • 作者: 唐素珍
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  25-25
    摘要: 【正】中国的书法艺术博大精深、源远流长,是我国的国粹和中华民族优秀文化传统的代表之一。不仅在世界上产生了广泛的积极的影响,而且有着启德、益智、审美、健体的功能。学校有责任也有义务更好地挖掘、...
  • 作者: 徐春梅
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  26-26
    摘要: 【正】新课程标准规定:小学低年级学生要学讲普通话,能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。能简要讲述自己感兴趣的见闻,敢于发表自己的意见,与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。为了让学生敢于交...
  • 作者: 康志兰
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  27-27
    摘要: 【正】教育教学过程是教师和学生之间的互动过程,在教学过程中,教师根据课程目标而引导学生展开探究活动,以此来促进学生对地理知识的构建。在师生互动过程中,教师的行为要紧扣教学目标而展开,否则,脱...
  • 作者: 陈金明
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  28-28
    摘要: 【正】小学科学课程的核心是实验,而探究实验中"记录"是小学科学教育活动的重要环节。但由于一些主客观原因,当前小学科学教育中的记录并未受到相应的重视,存在着"记录价值不明、记录过程缺失"等问题...
  • 作者: 张亚娟
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  30-31
    摘要: 【正】计算能力作为学生必备的基本技能,它是学生学习数学的基础。可以说,离开了数的运算,数学内容就难以组织,数学教学就难以有序展开。但是科技发达的今天,学生的计算能力却在逐渐弱化。那么,如何提...
  • 作者: 林慧怡
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  36-36
    摘要: 【正】阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅...
  • 作者: 杜卫忠
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  37-37
    摘要: 【正】让孩子在生活体验中作文,在活动体验中作文,在阅读体验中作文。因为写作的时间是自由的,写作的空间是敞开的,写作的心灵是飞翔的,要带给学生全新的"作文体验",要使作文教学充满源头活水。如何...

启迪与智慧(中)基本信息

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