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教师教育研究与评论2002年出版文献
出版文献量（篇）
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教师教育研究与评论
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曾用名：
师资培训研究
主办单位：
浙江省高师师资培训中心
浙江师范大学
全国高校师资培训研究会
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
321027
地址：
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31. 技能的获得与信息的处理刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年2期页码:摘要： <正> 一、技能的获得与教学在大学和培训机构,我们从各方面常听到'技能'这个词。在部分课程领域中,我们常提到'核心'或'基本'技能,这些技能包括: ●社会技能——如与他人合作●语言技能——如...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 一、综合性大学参与教师教育体系的意义 1、综合性大学参与教师教育意味着师范专业的学术性性质将得到充分肯定,从而教育科学的地位和水平将得到提高。长时间以来培养教师算不算学问,师范专业有...
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33. 公共教育学教学改革初探刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 教育学是师范院校教育类课程中的重要部分,是师范院校一门重要的基础课程,是师范生的专业必修课,是培养学生的教师职业素养和技能的课程。可以说,这是师范教育真正具有师范性的体现。因此,对于...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 2000年5月至2001年5月,笔者对华东师范大学338名师范专业大学生(以下简称师范生)进行了一次抽样调查。调查以问卷形式为主,相应地对部分师范生和教师进行了访谈,并且使用SPSS...
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35. 关于培训者提高培训实效的几点思考刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 师资培训工作是基础教育新课程实验工作的重要组成部分,培训工作的实效是实验成败的关键。教育部副部长王湛指出:'开展课程改革实验,必须首先加强学习,在转变观念上下功夫,取得实效。'为此,...
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36. 构建教师培训评价体系的理论思考刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 教师培训目标是促进教师成长,而教师成长是一个动态发展过程,一般需经过'角色适应'、'主动发展'和'最佳创造'三个阶段,是在不断学习、探索与创造中形成的。不论培训内容和形式如何,实施教...
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37. 简述师资培训中有效的反思行为刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 反思性教学在当今世界和我国教育理论界引起了重大的反响,因广泛地对学习者的学习、教师的教学实践产生良好的影响而引起人们前所未有的兴趣。然而,就教学实践来说,我国师范教育还存在着缺陷,表...
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38. 论师范生批判反思能力的培养刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 知识信息社会对学校教育提出了新的要求:即培养具有分析、选择、判断能力的学生。应对这一挑战,培养未来的教师——师范生理智意义与道德意义的批判反思能力就具有了举足轻重的作用。虽然现在已有...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 高质量的教师队伍,是全面推进以创新教育为重点的素质教育的基本保证。教师培训,对促进和发展教师的教学专长,提高教师队伍的整体素质是至关重要的。'学习型组织'对建立新型高效的教师培训模式...
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40. 校本教师培训实施的可行性分析刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 一、什么是校本教师培训? 校本教师培训源起于英美,是从英文schoolbased in-service teacher traniing翻译而来。又有人将其译为'以学校为基础'或'以...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 近年来,随着数学建模教育的扩展,数学建模能够增强学生的创新意识和实践能力已形成大家的共识。大学数学建模的蓬勃发展已深刻地影响到中学数学教育改革,在中学如何强调问题解决和数学建模已是当...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 在全国实施素质教育的大背景下,我国的基础教育正由'知识授予型'向'知识创造型'转换,教师教育的重心正由追求数量发展转向注重质量提高,其核心是创造力的发展。但是目前开展的中小学教师培训...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 随着社会主义市场机制的日渐完善,社会各部门的用人制度越来越灵活,人员流动的状况日显频繁,特别是我国加入WTO以后,这种趋势将越来越明显。在教育领域,教师的流动问题已不再是一个全新的话...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 当前,我国的教育面临着多种转型:1.封闭式教育转型为开放式教育;2.继承式教育转型为创新教育;3.职前教育转型为终身教育;4.整齐划一的教育转型为个性化教育。这预示着我国教育领域即将...
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45. 教师威信的结构与形成机制分析刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要： <正> 如何在学生中尽快地树立起自己的威信,这是每一个新上任的教师都必须考虑的一个问题。因为一个教师有没有威信,威信是高是低,对他(她)整个的教育教学效益都会产生直接的影响。所以,在新教师的...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年3期页码:摘要：
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> 始于1998年的高校人事分配制度改革,经过一段时间的轰轰烈烈,看似归于沉静,实际上,这一改革并没有停步,而是以一种悄然的方式进行着修正、完善乃至孕育着新一轮的变革和跳跃。时下,冷静地...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> 高等师范教育正面临着前所未有的种种挑战,其中最重要也是最根本的挑战来自基础教育改革和发展所带来的师资需求的变化,因为基础教育师资需求是高师教育存在和发展的唯一理由。高师教育改革不是新...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> 新一轮基础教育课程改革,以其鲜明的创意而令国人深切关注。其中,作为典型的人文学科课程的语文,在18门课程改革中显示了突出的先锋意义——质言之,结束一统和封闭的指令性课程范式,尽可能释...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> 近年来,校本培训越来越受到我国教育研究人员的关注,据不完全统计,2000年各种报刊杂志上有关校本培训的文章为11篇,到2001年已增至38篇。而且,在上海、湖北等省市,许多学校都纷纷...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> 如何培养学生创造性思维和创造性学习能力是一个国际性的课题,各国教育工作者和专业人员都在进行积极的探索和实践,我国当前正在实施的创新教育,其基本价值取向就是培养人们的创新精神和创新能力...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> '教师教育'是对教师职前培养和职后培训的统称,教师继续教育则属于职后培训的范畴。目前,教师教育呈现职前培养层次上移,教师教育重心后移,教师继续教育进一步加强的趋势。我国教师继续教育真...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> 当前,信息化浪潮对中小学教育提出了严峻的挑战,也给中小学教师提高职业地位、专业发展带来了新的机遇。以计算机及计算机网络为代表的现代信息技术进入了教育领域,冲击着以读、写、算等基础知识...
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54. 浅谈信息时代教师创新能力的培养刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> 人类社会已步入信息时代,知识、信息成为信息社会的战略资源。信息时代是一个信息资源丰富的时代,新型人才应具有自主的意识、批判的精神、判断是非的能力以及应付变化不定的环境所需要的想象力和...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> 21世纪,国际竞争日趋激烈,综合国力的竞争最终是人才的竞争、教育的竞争。学校教育的出发点和归宿都在于提高人的全面素质,其中思想道德素质是全面素质的基础。江总书记指出'要说素质,思想政...
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56. 共和国教育方针史略刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> 历览人民共和国五十余年的教育旅程,有关教育方针的表述形形色色,但真正由国家明令颁示且具有典型代表性的教育方针却只有两个,先后于1961年和1995年公布。前者为共和国前期的教育方针,...
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57. 试谈师德自律的现实意义及其修养刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> '现代化先化人后化物'。毫无疑问,教师的现代化也是教育现代化进程中最为迫切的任务。那么什么是人的现代化呢?英格尔斯认为:人的现代化'是一种心理态度、价值观和思想的改变过程'。可见,培...
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58. 班主任威信的建立和提高刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> 教师的威信指教师具有的一种使学生感到尊严而信服的精神感召力量。作为全面负责一个班的教导工作的班主任,因其工作的重要性,更需要具有威信。班主任的威信是有效地影响学生的重要条件,是完成教...
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59. 培养师范生的课程研制能力刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> 引言在20世纪80年代,北欧国家中分权运动影响着社会的各个领域。在教育领域里,这一变化影响了已有的管理体制,为地方学校的自治提供了新的可能。教育当中的分权运动的基本变化就是课程体系的...
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60. 课程设计与结构刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2002年4期页码:摘要： <正> 设计课程设计每一个教学课程或培训课程都要求考虑多个不同的因素。明顿(Minton)建议道:讲师和教练们可以通过问自己以下几个问题为开始来设计课程。 1)我要教什么人? 2)他们打算学...
教师教育研究与评论基本信息
| 刊名 | 教师教育研究与评论 | 主编 | 徐辉 |
| 曾用名 | 师资培训研究 | ||
| 主办单位 | 浙江省高师师资培训中心 浙江师范大学 全国高校师资培训研究会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 321027 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0579-22824 | 网址 | |
| 地址 | 杭州天目山路148号 |
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