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小学教学参考：综合版2009年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：综合版
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曾用名：
小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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691. 作文教学四步曲刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 《语文课程标准》提出了关于作文教学改革的新精神、新理念，要求坚决摒弃传统的模式化作文教学的桎梏，高扬起个性化作文的旗帜。作为一名语文教师，如何使学生学会作文、善于作文，乐于作文呢？
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 这天，我与孩子们愉快地品读着张晓风写的抒情散文《我喜欢》这篇课文。
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693. 写作因“生活”而轻松刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： “作文教学的内容就是要让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。”在日常作文教学中，我深切地体会到要想写好作文，首先要体验生活，因为“生活是写作的源泉”。丰富学生的生活有...
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694. 教师应如伺辅导小学生作文刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“提倡学生自主拟题，少写命题作文”。这为学生习作松开了束缚，也为作文教学洞开了一个崭新的探索天地。如何让学生“易于动笔，乐于表达”呢？我觉得自主作文，教师更应做好引导工...
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695. 让学生易于动笔，喜爱表达刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 农村小学的习作教学，一直是让教师感到头痛的问题。农村学生受地理位置的限制，见的少，不会说，不善于表达，更不爱动笔写。学生一听说要写作文就愁眉苦脸、唉声叹气，认为写作文是一件痛苦的事。我也曾经...
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696. 让农村作文教学“依山也傍水”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 农村学生普遍怕作文，作文内容贫乏，习作时经常出现写假人假事的“胡编式”作文，东摘西抄的“拼凑式”作文，甚至是全文照抄的“移植式”作文。农村孩子知识丰富、灵活机智。现实生活为学生提供了“取之不...
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697. 体验与感悟作文教学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 我国的农村小学教育，历来比较薄弱，尤其是作文教学，是许多老师教学生涯上的败笔，单调、机械、乏味、重复的习作，使学生的知识“窄化”，思维“僵化”，情感“淡化”，挫伤了学生习作的积极性、主动性，...
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698. 让学生在生活体验中丰富习作素材刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 常言道：“耳闻不如目见，目见不如实践。”小学生愿意参与各种实践活动，他们会在活动中了解事物，认识事物，带着强烈感情色彩去关注生活，体验生活。教师应巧妙地把习作与实践活动紧密地联系起来，引导学...
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699. 语文课堂教学应讲究提问的质量刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 语文课堂教学过程中的课文导语、板书设计、课堂提问等每一个环节都要认真考虑，体现出教师独特的“匠心”作用。特别是课堂提问，是衔接课堂中师生互动的纽带，在开启学生思维和理解教材文本等方面起着关键...
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700. 让书声由心底飞扬——浅谈有感情朗读的指导刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 叶圣陶先生对朗读作过这样的倡导：“设身处地的，激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉……务期尽情发挥作者当时的情感，美读得其法。不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相通。”由此可见，朗读训练的...
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701. 如何让学生在课堂上多说一些刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 新理念、新课标、新教材呼唤着教学的改革。课堂也从“独自”到“对话”，在教师与学生，学生与学生的互动与对话中，在教学的每一话语的细节中，真正体现出师生人格对等基础上的精神交流和交融。对此，我深...
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702. 如何激活课堂的情境教学法刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 小学语文是一门趣味性、形象性、生动性很强的学科。在课堂上，通过创设各种情境，运用色彩鲜明的图画，形式多样的表演等直观手段，引起学生情感体验，激发学习热情，使学生获得情景感受，使教学变成具有魅...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 教师机智是指教师在课堂中，能够敏捷快速地捕捉教学过程中各种信息的能力，而且能够灵活果断地采用恰当有效的策略与措施，从“执行教案”逐渐走向师生“互动生成”。在构建“互动生成”中如何运用教师机智...
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704. 如何在课堂教学落实创新教育刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。能否真正落实，关键在于课堂教学。因为课堂教学是学校教育的中心，是实践素质教育的主渠道、主战场。在课堂教学中如何落实创新，从以下...
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705. 让数学课堂成为学生成长的乐园刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 传统的数学教育，重视系统训练，注意知识的梳理和结构的掌握。但随着时代的发展和素质教育的逐步推进，这种数学教学模式的弊端也显而易见。很多学生对数学的热情正在日益减退。一方面是因为随着数学学习的...
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706. 在数学课堂教学中实施建构主义的教学策略刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，传统课堂的内涵在课改的推波助澜下得到了及时的刷新与拓展。课堂变活了、变大了，更富朝气了，学生们用智慧的灵性演绎着一个又一个精彩与感动，课堂充满了生命活力，呈现出了生气...
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707. 让“疑”贯穿于数学课堂教学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 教育家陶行知说：“发明千千万，起点在一问。”世界上许多发明创造都源于疑问，“疑”是开启创造之门的钥匙。在课堂教学中，通过讲故事、猜谜语、做游戏等方式，营造“疑”的氛围，留给学生“疑”的空间和...
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708. 让学生成为课堂教学的主人刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 《数学课程标准》指出，“学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。”学生是学习的“主人”，意味着在课堂上要凸现学生的主体地位，让学生享有学习的主动权。然而，反思过去的小学...
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709. 赏识——唤起数学课堂生命力的催化剂刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 苏霍姆林斯曾说过：“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有好的东西。”因此，教师在数学课堂上应以赏识的眼光，善待学生的缺点，重视捕捉学生...
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710. 凸显三大特性 提高教学实效刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 新课程实施以来，广大教师以新的理念指导课堂教学实践，课堂教学的面貌发生了可喜的变化。但课堂教学中的许多现象还有待我们认真思考与研究，以使课程改革取得进一步的发展。
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711. 如何让数学课堂教学充满活力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中，从生活的实际出发，把教材内容与“数学现实”有机地结合起来，符合小学生的认知特点。只有从学生的生活经验出发，让学生在生活中学数学、用数学，数学课堂才能充满活力。具体做法是...
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712. 让小学生的心灵插上情感翅膀刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 每每与同事谈到教学话题时总离不开现在的小学生难教这一内容，学生厌学情绪严重。叹气之余，扪心自问，究其根源是教育者对每一个学生的尊重和爱。在教育实践中我紧紧抓住对每一个学生的尊重和爱这个前提和...
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713. 抓住最根本的东西，简单扎实教语文刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 有人说，语文是个复杂的学科，既要扎实训练好学习者的语言，又要突出语文中的文以载道、文道合一，还要在这样的过程中培养学生的语文思维能力、语文品质。语文怎么教，语文教什么？
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714. 展开想象 求异创新刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”学生这种强烈的“需要”是否得到满足，就要看我们老师...
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715. 注重情感教学 实现三维目标刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 《数学课程标准》将培养学生的情感态度与价值观放在和培养学生的知识与技能同等重要的位置，体现了现代教育的新理念。心理学研究表明：情感、态度与价值观虽非智力因素，但与认知相互影响，同时与非智力因...
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716. 数学中的情感教学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 教学具有其自身的规律性，具有原则性和很强的艺术性，是知识与情感的活动。古人说：“感人心者莫先乎情。”充满感情色彩的教学语言，不但能使学生从形式上，而且从内容上去感受知识：不但作用于学生的感官...
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717. 数学与生活刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 新课程标程十分强调数学与现实生活的联系，要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味，...
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718. 谈“合作学习”的几种形式主义刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： “合作学习”作为新的学习方法已经广为教师课堂教学所运用，对于其中的“合作讨论”尤其被教师所青睐。但在实际的教学中，通过听课发现，有的“合作讨论”缺乏有效性，师生都感到别扭，留给教学的是形式主...
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719. 引导学生自主探索，培养创新精神刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 在教学活动中，学生是学习的主体，教师必须转变角色，充分发挥创造性，根据学生的年龄特点和认知特点，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会，让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理...
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720. 应用媒体课件 优化数学教学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 多媒体辅助教学，对教师的教学而言是～种创新。多媒体课件辅助教学作为一种新型的教学手段，能激发学生数学学习兴趣，优化课堂结构，有助于学生创造性思维的培养。多媒体形象、直观、大容量的特点使课堂教...
小学教学参考：综合版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：综合版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58611 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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