小学教学参考:综合版期刊
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0

小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 尤靖希
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  5
    摘要: 在新理念驱使下,教师的教学不再建单向活动,应该重视学生学习行为。从心理学上讲,必须关注学生的学习意向,即教师的教要善于调动学生的学习动机,只有在学生想学的心理基础上展开,这样的教学才会有效。...
  • 作者: 张吉林
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  6
    摘要: 集体备课,一般是指校内或校际同年级、同学科教师之间,在独立备课后相互交流与探讨的教学活动。新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,开展有效的研讨活动。随着新课改的实施与深入。...
  • 作者: 苏志雄
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  7-8
    摘要: 一直以来人们大多只关注教师关于“人类灵魂的工程师”、“园丁”、“蜡烛”之类的美丽光环,很少有人注意到教师的心理健康问题。据《教师之友》调查发现:近年来,有近30%的教师处于亚健康状态,并且比...
  • 作者: 孙德国 宋嫦龄
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  8
    摘要: 《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点:”这说明语言文字不但是交流思想的工具,而且是传承人类社会文化与文明的工具。那...
  • 作者: 乔海霞
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  9
    摘要: 所谓的教学高潮,是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象,并得到学生最富有感情反应的时刻,这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。有经验的教师进行教学,在成功的导课后,总是牢牢地抓住学生的注意...
  • 作者: 张庆媛
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  10
    摘要: 《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学科的特点,关注个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主...
  • 作者: 徐华琴
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  11
    摘要: 《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。教学实践告诉我们,语文教学是“互动”。是一种“沟通”与“合作”,是教师与学生围绕“教学文本”进行“对话”的过程。小学生好奇好动...
  • 作者: 严卫强
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  14
    摘要: 学生学得苦,教师教得苦.校长管得苦,而学生的全面发展、多元发展和终身发展却没有达到理想的状态,这是长期以来困惑中小学教育的老难题。在大力实施新课程,全面推进素质教育的今天,有效教学可谓是老生...
  • 作者: 沈瑾晔
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  15
    摘要: 语文课程标准要求在语文学习过程中注意提高学生的“文化品位和审美情趣”,小学语文教材内容深入浅出,图文并茂,它把语文知识和美育内容融为一体,为我们提供了一个广阔的审美天地,是培养学生审美能力的...
  • 作者: 陈芳
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  16
    摘要: 何为效率?字典里的解释为:“单位时间内所完成的工作量。”所谓高效率,就是在有限的时间内,获得最大的收获。如何提高课堂效率?就是在课堂有限的40分钟内,使学生最大限度地获取知识、掌握技能,体会...
  • 作者: 洪丽邪
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  17
    摘要: 古代许多文论先贤对情感与艺术之间关系的论述是精辟的,无论是刘勰的“情者文之经”,还是自居易的“感人心者,莫先乎情”,都道出了情感在作品中的比重。这些论述同样适用于语文教学艺术的研究领域。一个...
  • 作者: 徐乃华
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  18
    摘要: 《语文课程标准》明确提出:小学阅读教学要加强学生的朗读训练,不但要从朗读技巧上进行指导,而且要引导学生入情入境,表达出思想感情。教师在进行朗读指导时,应重视学生自己对文本的感悟与理解,对同样...
  • 作者: 吉俊
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  19
    摘要: 《数学课堂标准》指出:数学学习过程充满着观察、实验、猜测、模拟、推断等探索性与挑战陛活动。教师要改变以讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动中,让学生掌握学习的主动权,真正成...
  • 作者: 刘红文
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  20
    摘要: 随着新课改的不断深入,越来越多的数学教师认识到数学教学要切实提高数学课堂的有效性。只有切实提高课堂教学的有效性,才能提高课堂四十分钟的效率,这是提高教学质量的关键。要提高课堂的有效性,就必须...
  • 作者: 钱丹丹
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  21
    摘要: 在多数情况下,我们不放心学生,总想讲得面面俱到,恨不得把所有的内容毫不遗漏地全塞进学生的脑袋里。这样教育出来的学生自主能力反而差,解决问题的能力也相对欠缺。这就要求我们教师要学会取舍,什么都...
  • 作者: 徐秋萍
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  22
    摘要: 要想大幅度提高课堂的有效性,切实减轻学生负担,应加强引导学生与文本对话,提高数学阅读能力,实现自主有效的学习。怎样让对话更有效呢?个人认为要做到“三读”数学文本,即课前读、课中读、课后读。
  • 作者: 罗忠明
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  23
    摘要: 走进新课改的课堂,我们发现,最让人欣喜的变化是学生主体地位的确立和主体意识的觉醒,随之而来的是在师生平等关系基础上的教学方式的变革,师生之间、学生之间的交流有了很大的改变,但交流的深度、广度...
  • 作者: 莫灿军
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  24
    摘要: 在课堂上,教师为了更好地“教”,也为了学生更好地“学”。往往把重点放在揭示知识形成过程中,却对学生的心理关注不够。实际上,学生的学习除了认知需要外。更多靠的是自己的情感、意志、态度来进行,他...
  • 作者: 黄海娟
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  25
    摘要: 在提倡课堂教学有效性的今天,如何提问才能有效是很值得研究的课题。在课堂教学中,课堂提问是教师根据一定的教学目标要求,针对有关教学内容,设置一系列问题情境,要求学生思考回答,以促进学生积极思维...
  • 作者: 王旭
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  26
    摘要: 笔者就如何提高小学生习作能力,谈一些粗浅的认识。
  • 作者: 王敦意
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  27
    摘要: 作文教学是小学语文教学的难点之一。目前,不少小学生对写作存在畏难情绪,缺乏写作欲望,不敢写,不愿写,不会写。那么,在教学中如何培养学生的作文兴趣,提高学生的写作能力呢?
  • 作者: 覃珍珍
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  28
    摘要: 新课程标准颁布和实施以来,评价作为新课程改茧的一个重要环节,越来越多学者与教师关注对评价问题的研究,并进行了相关的探索,为建构新的课程评价体系做出了许多有益的尝试。下面谈谈本人对建构新课程评...
  • 作者: 吴一萍
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  29
    摘要: 提起作文,很多学生害怕写作文,看见作文题目,无话可说,勉强写来,内容平淡。不少孩子写完之后,既不检查。也不修改,作文错别字多,书写潦草。究其原因,学生畏惧写作,对作文毫无兴趣,再者,小学生阅...
  • 作者: 郑江琴
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  30
    摘要: 新时期的习作教学应该是开放而富有创新活力的。习作教学要尊重学生的个性,注重学生个性的发展,让他们的想象力、创造力得到有效的发挥,乐于表达真情实感,从而写出富有个性特征的作文。
  • 作者: 林燕
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  31
    摘要: 教师的作文评语不但要在写作方法上进行指导,更重要的是在学生的道德品质、为人处世等诸多方面进行引导。体现人文性,从情感上感染学生,激励学生。在评语中施用情感因素,“晓之以理,动之以惰”,是很容...
  • 作者: 董宝芳
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  33
    摘要: 新课程是国家在新形势下为适应时代发展的需要做出的重大决策,它所倡导的“以人为本的思想,教师角色的转变,学生主动参与学习,乐于探究,勤于动手,以评价促学生全面发展”等,是对原基础教育的重大改革...
  • 作者: 赵红
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  34
    摘要: 新课改提倡的合作学习,是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。它可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的效率,使学生优势互补、形成良好的人际关系,...
  • 作者: 殷毅
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  35
    摘要: 一名学者做过这样一个实验:把许多跳蚤放到一个器皿中,用透明玻璃罩住。刚开始,跳蚤挣扎着往外跳,但都被玻璃碰了下去。一段时间以后,即使把玻璃取下,跳蚤也只能跳到器皿那么高。这些往日的“跳高冠军...
  • 作者: 何慧华
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  36
    摘要: 十多年的语文教学之路告诉我:要想获得小学阶段语文教学的成功,在很大程度上取决于新生入门之时对其阅读兴趣的培养。于是,当我接手新生后,就尝试着从以下几个方面去点燃他们语文阅读的兴趣之火。
  • 作者: 孙林
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  37
    摘要: 创新是21世纪的主流,培养创新能力是创新教育的核心。通过语文教学使学生具有创新精神和实践能力,早已成为教学中的一个重点。我在教学实践中十分重视对学生创新能力的培养,下面谈谈我在语文教学中培养...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
电话 0771-58611 网址
地址 广西南宁市建政路37号

小学教学参考:综合版评价信息

小学教学参考:综合版统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊