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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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61. 教学主体的角色德性刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 教学主体的德性问题是教学伦理学的基础性问题,它决定着教学伦理生活乃至整个教学生活的品位.教学伦理问题既发生和存在于教学双方主体自身,从而引出教学角色的德性问题,又发生和存在于教学双方主体的教...
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62. 近十年来我国教学论研究的新进展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 近十年来,我国教学论研究围绕基础教育课程与教学改革这一主题,不断拓宽研究范围,深化研究内容,在学科建设方面取得了较大的突破,不仅在子学科群的发展、学科基础的扩展、研究主题的深化、学科建设原则...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在对山西省商务英语专业学生的需求和全国33所高校商务英语专业教师发展现状调查的基础上,结合国内外教师教育理论,设计了商务英语专业教师发展的新范式--"专业发展+商务知识技能+职业道德",并于...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 2010年12月17日,中国教育学会教育理论刊物公会2010年年会在广东省广州市召开.来自全国各地的38家教育理论刊物的60余名代表参加了会议.会议围绕教育理论刊物如何宣传贯彻<国家中长期教...
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65. 信息动态刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年4期页码:摘要：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 山西省长治市长子县是农业大县,也是人口大县.全县共有学校135所.近年来,在县委、县政府的正确领导下,在省、市教育行政部门的有力指导和大力支持下,长子县的教育工作始终坚持"规范是基础,课改是...
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67. 激发初中生地理学趣兴趣的思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在初中地理课堂上,要提高学生的学习兴趣,就需要教师在授课过程中,使学生带着一种高涨的、激动的情绪进行思考和学习,对所展示的知识感到惊奇,使学生在解决问题的过程中充分运用自己的智慧和力量,体验...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 近年来,曲沃中学始终以"三个面向"和"三个代表"的重要思想为指导,全面推进素质教育.基于"让师生天天有进步,相信师生人人能成功"的办学理念,实现"培养有中国灵魂全球意识的现代人"的目标,坚持...
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69. 建立发挥教师群体效应的竞争机制刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 学校管理的中心是教学管理,而教学管理从根本上讲是对教师的管理.因此,山西省忻州一中把提高教学质量的着眼点放在了激活教师个体潜能i发挥教师群体效应上.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 家庭作业是学生根据教师的要求和布置的任务所进行的独立的学习活动,在学生成长和教育的过程中扮演着极其重要的角色.然而,在现实教育教学中,家庭作业脱离了原有的教育目的,异化为惩罚式作业、暴力式作...
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71. 落实研究性学习课程促学校特色发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 太原市第十二中学校秉持"一切为了学生的发展"的办学理念,构建了"团结勤奋"、"文明活泼"的校风,严谨科学、求实创新的教风,"勤学好问、善思多练"的学风,以及"厚德、博学、慎思、笃行"的校训,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 教育理论的发展经历了主体性阶段、主体间性阶段与公共性阶段.这种发展不是理论逻辑自身的单纯演进,而是历史发展趋势的反映.对这一历程作历史性解读与判断,揭示其中的问题生成与转换、理论演变与发展的...
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73. 论教育学学科规训刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 教育学作为一门学科,有着自身的知识内在逻辑和学科规训制度,教育学正是在二者的共同运作之下不断地实现自身的发展和完善.教育学学科规训的产生既有内在的原因,也有外在的原因.为使教育学学科规训得到...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 近百年来,中国教育学一直在向西方学习,并不断地反思与批判自己的教育传统.在对传统进行批判的同时,向西方学习是中国教育改革的必然之路,但不是发展的唯一方向.因此,中国教育学的现代之梦,是将本国...
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75. 如何在行为的意义上理解教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 在行为学意义上,教育是关怀性的干预,即爱的干预,是教育者对受教育者发出的基本行为.这里的爱不是普通意义的,而是一种生产性的爱.好教育是关怀性、策略性的干预,即爱智的干预.在认识上,从教育到好...
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76. 学校发展过程研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 学校发展是符合社会发展主流方向的、积极向上的、目的在于促进全体学生全面发展的一种变革,是一个有计划、有目的并得到不断调控的、综合而系统的连续过程.学校发展过程包括诊断问题、分析学校发展力,制...
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77. 高等教育绩效评价历史考察刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 引入绩效指标并将其作为高等教育管理的工具已经成为各国普遍的趋势.美国和欧洲国家不仅把计量数据作为指标,而且在发展绩效指标以及在指标基础上建立实用主义管理技术方面走在了前列.尽管各国背景差异明...
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78. 影响我国农村教育发展的因素分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 运用第二次全国农业普查的数据对影响我国农村教育发展的相关因素进行实证研究,结果表明,影响我国农村教育发展的主要因素有家庭行业结构、经济发展水平和地区及地势因素.同时,我国农村家庭教育水平对家...
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79. 大学校长:大学文化个性的引领者刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 作为大学的核心人物,大学校长引领着大学文化个性的发展.大学校长产生于文化运动,是大学精神的化身,是大学文化个性的体现者.大学校长敦促先进文化实现对后进文化的引领,其根本角色是文化管理者,是大...
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80. 智慧教育回归教师智慧刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 作为智慧型教师,它所隐含的理念和内在根据是,在"知识爆炸"的信息化时代,必须靠"智慧"去统率和处理知识信息,要用教师智慧去引领教师的教育教学行为.教师智慧不但被赋予传授知识、培养人才的职责,...
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81. 祛魅与救赎:教师身份的返魅刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： "势利"的教育造就了"祛魅"的教师,过度世俗化的教师角色使教师崇高的身份充满了危机.因此,教师角色必须返魅,教师必须勇敢地踏上自我救赎与自我超越之旅,体现崇高,体验良心,体悟智慧,召回并彰显...
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82. 信息动态刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要：
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83. 谈高师学生的专业自我形成刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 目前,教师专业化和教师教育正经历着职前职后一体化的进程,因此应该将高师学生的师范学习阶段也纳入教师专业发展的历程,关注和促进教师职前专业自我的形成,这对尚处于"虚拟关注"阶段的高师学生的专业...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 对"教学回归生活世界"命题的讨论容易陷入二元论的误区,而对二者关系的不同理解导致了教学及课程改革的不同价值取向.因此,教学世界要观照生活世界,其途径是观照学生、观照教师、观照课堂、观照社会.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 在近代科学世界观的影响下,传统课堂教学面临诸多困境,具体表现为:首先,传统的课堂教学遗忘了人的生命价值,重理性认知、轻生活体验,重知识获取、轻生活意义和生命价值,重理智训练、轻完满精神世界的...
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86. 课堂教学中的多模态话语分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 随着科学技术的发展和多媒体的广泛使用,多模态话语分析成为一门新兴学科,并被应用于课堂教学.从功能语言学的角度来看,多模态话语符号之间互相协调配合,实现课堂整体话语意义的构建.同时,随着虚拟技...
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87. 大学英语教学中学生人文素质的培养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 大学生人文素质的现状已引起社会的普遍关注.作为高等教育的有机组成部分,大学英语教学担负着对学生进行人文教育的重要使命.大学英语教学应从挖掘教材的人文性、提高教师素养、构建强化人文素质的课堂教...
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88. 情境适应性课堂教学评价刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年13期页码:摘要： 情境适应性课堂教学评价集中体现了现代教育评价理念,克服了当前教学评价存在的去背景化、去时间化、去个性化和去整体化现象,彰显了评价的境遇性与真实性、及时性与连续性、个体性与整体性.根据教学目标...
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89. 关于农村中小学校长培训模式的思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 国内外关于中小学校长的培训模式有很多,但并不是所有的培训模式都能适合我国农村中小学校长培训.我国农村中小学校长培训应结合农村教育实际及当今教育改革的现状,实施以问题为中心的生成性培训模式,多...
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90. 农村中小学教师培训中的问题及对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年14期页码:摘要： 农村中小学教师培训中存在体制、认识、目标、方式等方面的问题.加强农村中小学教师培训应从健全农村中小学教师培训体制,灵活采用多种培训模式,制定满足教师需求的培训方式,体现文化特色的培训实践等方...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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