论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
6994
总下载数（次）
29
总被引数（次）
80057
教育理论与实践
分享
投稿
Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
6994
总下载数（次）
29
总被引数（次）
80057
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 学习困难学生往往语言发展水平低,而语言是影响学生学业成就的关键因素.语言具有与物质资本一样的价值,可以称之为语言资本.语言资本受语言市场、行为潜势与话语权力的影响.通过建构学校学习语言体系、...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 立德树人是教育的根本任务.教师共同体与立德树人具有天然的同质性,教师共同体本身就是集教育、道德和文化特性于一体的共同体.通过教师共同体的教学研活动,明晰"怎样教";通过教师共同体的再反思,领...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 普通高中多样化特色化发展是我国高中教育从精英教育走向普及教育和大众教育的必然选择.自2010年国务院办公厅通过体制改革试点批准部分省、市、区进行普通高中多样化特色化发展试验以来,取得明显进展...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 高中综合素质评价是对高中生各方面的素质进行的综合性评价.日前各省市的高中综合素质评价方案中仍存在着缺少综合的情况,主要体现在评价内容、方法和结果的呈现和处理上.造成这一情况的原因有高中综合素...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 学生评价一直是我国教育改革关注的重要内容.近年来,北京市十一学校开展了项目模式的过程性评价,其特征为:成立项目组,以研究为基础,赋予教师对学生评价管理的权力,实施过程性评价,注重挖据学生潜力...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 利益相关者分析框架有助于界定包括家长、幼儿、举办者、教师、园长、政府、社区等在内的幼儿园具体利益相关者,厘清幼儿园这一利益联结之中各个不同主体之间的需求、冲突,可以明确幼儿园对利益相关者的社...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 学生学业自我概念发展中的"大鱼小池"效应是指进入相对水平较高学校的学生较同等学业水平但进入相对水平较低学校的学生,学业自我概念偏低.通过结合内容分析和元分析对相关研究进行整合,结果表明:学生...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 个性化教室作为学生学习的物理空间,与学习活动紧密相联.美国中小学个性化教室具有独特的格局,充分体现学科特点,拥有充足的教具,并与室外空间有效结合的特点;具有教学与办公一体化、课堂学习与课后探...
-
9. 教师学习何以可能刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 教师工作具有情境性、回归性、不确定性和无边界性等特征.虽然这些特征为教师学习设置了诸多障碍,但其中也蕴藏着教师学习的契机.为了促进教师学习,教师应从专业学习转向质变学习,彰显学习价值;学校应...
-
10. 论教师轮岗制度的人文关怀刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 教师轮岗制度实施过程存在着诸多制度失真现象,反映了制度对教师人文关怀的缺失,体现在教师轮岗制度制定过程、制度本身以及制度执行中对教师人文关怀不足.教师轮岗制度需要加强对教师的人文关怀,使之符...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 联片教研是大小校联手实现区域联动,开展教育教学研究活动,从而形成一种自觉教研行为的新型教学研究模式.联片教研弥补了校本教研短板,拓展与丰富了教研载体,改变了教师成长模式,激活了教师的教育智慧...
-
12. 开放:校本教材再造的有效路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 校本教材是校本课程的物化形式,因其开发时间早、资源缺乏新意、排版布局呆板,校本教材失去了其应有的价值和生命力.通过树立开放的课程理念、选择开放的课程资源、实施开放的学习方式、构建开放的评价体...
-
13. 江苏省培智学校语训课程现状调查刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 通过对江苏省52所培智学校语训课程的现状调查发现:语训课程形式以集体课为主,个别化训练低于预期;训练前后评估未引起足够重视;语训内容不能完全匹配于学生的障碍类型,缺乏针对性;语训师资的专业性...
-
14. 课堂生态系统的良性演替刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 课堂生态系统演替直接影响着学生的成长,而学生的成长也是课堂生态系统演替的重要组成部分.通过建立激发活力机制、改善结构机制和调适恢复机制,可以有效促进课堂生态系统的良性演替,进一步提高教育教学...
-
15. 听课应关注教师课堂的意义传达刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 听课是教研的基本形式,然而很多听课者并没有从听课中获得显著的收获.听课者的主要任务和核心要义是关注授课者的意义表达,形成基于授课者的课堂思考;关注授课者的意义生成,形成基于参与者的课堂观察;...
-
16. 加强和改进语文课程人文教育的思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 现阶段,"重语言"或"重人文"两种教学倾向普遍存在于语文课堂教学中.加强和改进语文课程人文教育,要正确认识语文课程"工具性"与"人文性"之间的相互关系,积极发掘语文课程的人文教育因素,努力改...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 在数学课堂教学中要强化学生的数学应用意识,培养学生的数学模型构建能力,培养学生的数学素养.其具体措施是:物化数学,让数学回归应用本源,使学生树立应用意识抽象实践,将实践问题数学化,培养学生的...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 在初中英语主体型课堂教学模式创新的实践中,教师需要做到:以生为本,突出主体,营造新型课堂的和谐氛围;以学治教,注重实效,实施发展性评价;把握规律,彰显特点,创新英语课堂教学模式;认识到位,灵...
-
19. 初中英语阅读课高效教学设计研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 高效教学可以减轻学生过重的课业负担,是当前社会普遍关注的热点.依据初中英语阅读教学技能培养的目的与要求,可以采取以下措施提高初中英语阅读教学的有效性:潜心研读文本,深入挖掘文本;分层设计阅读...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 《全日制普通高中生物新课程标准(实验稿)》提出了四大基本理念:"提高生物学素养"、"面向全体学生"、"倡导探究性学习"、"注重与现实生活的联系".在高中生物翻转课堂中,可以通过制作优质视频,...
-
21. 浅谈打造高效课堂的策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 高效课堂是指使学生掌握的知识在短时课堂上转化为基本能力,学生的素质有所提升,情感态度有所转变化的课堂教学,具体可以通过以下策略来实现:课程标准研究精细化;突出小组合作;注重师生角色转换;精心...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 商务英语翻译是商务英语学科的一门通识核心课程.具备一定的商务英语翻译能力,将所学的英语翻译知识融人到商务专业用语的翻译过程中,是每一个商务英语专业学生必须面对和思考的问题.《商务英语翻译实务...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 《羽毛球入门》一书以图解的形式,介绍了羽毛球运动的基础知识、基本技术、实用战术以及羽毛球趣味健身法、欣赏羽毛球比赛等内容,综合科学性、实用性、趣味性与创新性于一体,对群众极为喜爱的羽毛球运动...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
