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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 感悟教学可分为外源性感悟教学和内源性感悟教学、知识获得型感悟教学和意义生成型感悟教学.感悟教学的常用方法主要有情境陶冶式渐悟法、形象会意式领悟法、原型类比式启悟法、融会贯通式醒悟法、内省反思...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 将我国腾讯公司开发的QQ农牧场与芬兰移动游戏厂商Supercell开发的Hay Day两款网络游戏进行比较,发现中西方网络游戏在操作系统设置、游戏规则制定、游戏进程引导等各方面传达着完全不同...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 目前,学术界对于高中教育的定位问题形成了四种观点,即预科论、基础论、多维论以及全人论.前三种观点体现了高中教育定位问题的阶段性,全人论则凸显了高中教育定位问题的永恒性,这些观点都有合理之处与...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 进城务工人员子女的道德成长问题不仅关乎其个体身心健康发展和家庭幸福,更关乎社会的稳定和谐,是一个很有价值却被边缘化的社会问题和教育问题.促进进城务工人员子女道德成长应着重解决好以下问题:关注...
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5. 学生发展性评价的困境追问刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 目前,新课程改革提出的发展性评价在教育实践中遭遇了困境.与传统教育评价相比,发展性评价在评价的目的、形式、内容上都有着质的不同.发展性评价困境的产生既有评价者观念、评价制度和评价方法等教育内...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 国家奖学金制度在我国普通高中一直处于空白状态,导致普通高中缺乏有效的激励机制,这既不利于教育质量的提升,也不利于拔尖创新人才的培养.随着经济社会的发展,我国普通高中设立国家奖学金制度已具备可...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 俄罗斯一贯重视发展教师教育.进入本世纪,俄罗斯以"个性化"为指导思想,不断颁布和实施教师专业发展政策,使之呈现出体系化、完善化的特点.俄罗斯教师专业发展政策为我国教师教育发展提供了有益启示:...
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8. 教师职业的技术含量刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教师职业技术是实现教育的手段、方法和技能的总和,教师职业技术含量即教师职业技术水平.通过对师德、理论、经验、经历、标准和智慧等影响教师职业技术含量因素的分析,可以从历练与打磨、迁移与分享、修...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 西藏农牧区中小学教师流动呈现出流速快、频率高和流出教师以外地新任教师及中青年骨干教师为主的突出特征.究其原因,是自然地理环境、经济发展、文化习俗、教师流动管理制度和教师来源等方面的特殊性综合...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教师的教学习惯是指教师在日常教育生活和教学实践中形成的一种潜在的行为倾向系统,有好坏之分、优劣之别.良好的教师教学习惯能促进师生发展,是推进新课程发展的正向力量;不良的教师教学习惯则阻碍师生...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 针对目前新型县级教师培训机构培训、教研、科研、电化教育"四位一体"功能发展中存在的失去发展方向、目标迷失,师资力量薄弱、实力不济,政策执行不到位、培训机构混乱等问题,实现新型县级教师培训机构...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 上世纪八、九十年代,中等师范学校承担了基础教育师资培养的主要任务,中师毕业生的成长状况与基础教育发展密切相关.以安徽池州地区上世纪八、九十年代中师毕业生为研究对象,考察他们职业生涯中的教师身...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 江苏省普通高中课程基地建设立足于建设课程领导力,打造新型教学环境,用基地建设的行动方式探索出了教育转型的新途径.由于课程基地建设有着清晰的行动缘起和行动方向,因此在行动轨迹中取得了一些有价值...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 通过对江苏省常州市两所小学的调查分析发现,师生相互评价一致性与学业成绩、课堂氛围、师生关系呈显著正相关,其中,"积极一致"、"消极一致"与学业成绩呈显著相关.据此分析,促进师生相互评价一致性...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 民国时期小学语文教科书在选文取向、选文内容、选文文体等方面体现了民国不同时期"儿童本位"观的演变历程,说明了"儿童本位本土化"是西方教育理论能够在中国的土壤生根发芽的必然途径.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 当前,我国高中《音乐鉴赏》教材研究的现状是:关注高中音乐鉴赏教材的审美特征,突出研究学科教育价值;重视高中音乐鉴赏教材的使用情况,突出研究的实证性;通过对不同版本高中音乐鉴赏教材的比较分析,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： MPCK(数学学科教学知识)关系到数学教师数学观和教学观的建构、问题解决策略的选择和教学方法的运用.通过对相关教学理论的深化学习、课堂教学的观摩研讨和教学经验的反思总结,可以帮助数学教师建构...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 价值教育是对人的价值的实现与提升的教育,高中历史教学中价值教育要围绕"丰富人生、完善人格,充盈人生意义、增进人的生活品质"这一核心目标进行.在当前的高中历史教学实践中,"工具价值"主导的局面...
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19. 高中语文选修课程的高效教学策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 当前,高中语文选修课程的教学存在教学时间不足、评价和检测手段单一、学习方法没有体现出课程特点等问题,导致教学效率不高.这就需要教师在教学中坚持充分发挥学生主体性的原则,还要加强教研,对高中语...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 郭初阳老师在语文教学中,善于激发学生学习的主体性,以引导学生课前主动预习为条件,能够熟练运用互文性阅读教学方式,并在与学生个体进行民主性的对话之中有切近于思的存在,进而实现语文教育"培养学生...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 探究性教学以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义进行主动建构.在小学数学教学过程中,教师应当引导学生进行探究性学习,创设探究学习的环境,使学生进行自主建构学习.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 把握诗歌意象分析的基本方法,归纳意象形成的主要原因,对于提高学生鉴赏诗歌的能力,把握诗人的情感,具有至关重要的作用.因此,在高中语文古诗词教学过程中,要注意引导学生通过意象感悟诗歌的意境美,...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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