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中学语文(下旬·大语文论坛)期刊
出版文献量（篇）
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中学语文(下旬·大语文论坛)

ZhongXue YuWen

影响因子 0.0817
分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉：
中国语文报刊协会优秀期刊  湖北省优秀期刊 
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  • 1051. 隔绝与生成:语文言说的扃与作为
    作者： 成旭梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  4-6
    摘要： 当我开始这个话题的时候, 立刻陷入一个深渊—— 我表达的你也懂,可是我的表达你没有,这就是语言最妙不可言的可爱之处, 也是语言最居心叵测的阳谋——作为表达实体的内容在宇宙时空的存在, 由语...
  • 1052. 教学理念如何走向教学行为——基于教学技能的语文课堂教学
    作者： 郑杰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  7-8
    摘要： 语文教师课堂教学技能理念的掌握, 并不仅仅是为了掌握一些有关教学技能的理论知识, 要想真正出实效,还是需要走进语文教学的课堂,进行真实情境中的实际教学,使教学理念走向教学行为. 一、理解是...
  • 1053. 试论提高古诗词教学效率的方法
    作者： 王诗淇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  9-10
    摘要： 古诗词中蕴含着非常丰富的知识内涵和人文情怀, 而且在一定程度上展现了古代诗人的思想和价值观,具有非常高的艺术价值. 但学生学习古诗词的积极性不高,课堂教学效率较低,所以有必要通过改善教学方法...
  • 1054. 高中语文教育如何渗透传统文化
    作者： 金玉红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  10
    摘要： 传统文化是我国发展历史中十分重要的一部分,在经历了历史的沉淀后,显现出了十分重要的价值,对当前教育的发展具有一定的指导意义. 对于高中阶段的学生而言,其已经形成了较为完善的认知系统,具有了清...
  • 1055. 积极构建有效的名著阅读课
    作者： 何文斌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  11-12
    摘要： 统编教材主编温儒敏教授说:"真正体现人类智慧、能够长远地涵养我们性情和心智的,还是经典. "有专家指出:"新课程教材和以往的教科书相比有不少的创新之处,其中之一便是名著阅读的设计,他把课外阅...
  • 1056. 语文思维能力培养策略分析
    作者： 刘德祥
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  11
    摘要： 社会大发展过程中, 在人才要求上也变得愈来愈高, 为了令高中语文教学更好地迎合时代进步趋势基础上,提升今后教育考试水平,辅助学生更高效率和高水平地掌握其余学科内容, 选择培养这类群体的语文思...
  • 1057. 初中语文情感教育谈略
    作者： 华碧杭
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  13-14
    摘要： "立德树人"更是学校教育的根本任务;而情感教育则是学校德育的重要组成部分, 语文教学则赋予了情感教育的特殊使命,抓住时机实施情感教育,使学生有感情地认识人与事, 尤其是对培养学生的思想品德具...
  • 1058. 论比较阅读方法在小说阅读中的运用——以《还乡》《何处是归宿》比较阅读为例
    作者： 姚红萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  14-15
    摘要： 小说因其情节性强,所以往往阅读起来很轻松,学生也喜欢读. 但喜欢读是一回事,能否读懂又是另外一回事. 涉世不深、阅历尚浅的高中生未必能准确地领悟小说的主旨、情感等,因此在解题时错误频出,甚至...
  • 1059. 聚焦小说要素探寻分析路径
    作者： 杨喆梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  16-17
    摘要： 对小说的分析, 学生甚或老师常止于写了什么的浅层感知中,而对作品怎样写、为什么这样写常理解不了、欣赏不了. 这固然与生活经验、文化时空的差异有关,但更与阅读经验不足、不解小说的文体特性有关....
  • 1060. 外国文学整本书阅读的思与行——以《巴黎圣母院》为例
    作者： 汤辉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  17-18
    摘要： 高中语文课程标准将"整本书阅读研讨"作为专门的学习任务群进行设置,且明确指出,高中生整本书阅读的教学, 重在引导学生对阅读整本书经验与方法的建构. 本文从落实新课标精神的主旨出发,结合正在进...
  • 1061. 浅探阅读教学中的"支架式"教学策略
    作者： 金枭钦
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  18-20
    摘要： 一、当前阅读教学的现状 在新课程理念的指导下, 我们的语文课堂不再沉闷与乏味, 但是在热热闹闹的背后文本的解读却存在着或多或少不和谐的问题. 一是片面化,把完整的文本解读得支离破碎,抓住一...
  • 1062. 有效对话走心阅读
    作者： 李梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  20-21
    摘要： 朱永新教授曾说:"一个人的精神发育史就是阅读史,一个民族的精神境界取决于阅读的水平,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育. "阅读不仅对语文教学至关重要,而且阅读贯穿人的一生,甚至决定着...
  • 1063. 素读理念下阅读教学内容化繁为简的思考
    作者： 沈健
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  21-23
    摘要： 素读,源于我国古代的一种读书法,就是不追求理解所读内容的含义的纯粹的读. 现代素读,指的是以一种原始的心态贴近文本,通过多种形式的对话渠道,把握作者原初的内在的思想,并与作者在情感、态度及价...
  • 1064. 阅读教学中的学习责任转移模式研究
    作者： 史亚玲 李建梅 茹红忠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  23-25
    摘要： 在阅读教学中, 作为学习主体的学生是千差万别的, 即使语文教师与学生学习小组或成员互动交流的频次很高,也无法关照或满足全体学习者的学习诉求.在此教学情境下, 语文教师如何采用逐步放权的教学模...
  • 1065. 尊重学生主体倡导体验式阅读
    作者： 姜雪英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  25-26
    摘要： 从学生层面看,高中学生的阅读现状不容乐观. 大部分学生阅读量不够,阅读随意性强,没有阅读计划;阅读层次浅,看热闹、不深入的现象严重;阅读时没有有效的阅读方法, 没有养成写阅读笔记的好习惯. ...
  • 1066. "真善美慧"是文本细读教学的精魂
    作者： 项振中
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  26-27
    摘要： 文本细读教学已成共识, 美中不足的是多局限于教法层面研究. 一线教师囿于学养对专家高论望洋兴叹,一到具体教学实践则黯然神伤. 一、"文本细读"是方法更是智慧 文本细读不应只是施教方法, ...
  • 1067. 个性化阅读教学策略探析
    作者： 席颉龙
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  27-28
    摘要： 阅读教学是当前高中语文教学的重要组成部分,是一个较为复杂化的语文教学活动. 在以往传统教学模式当中, 通常会采用单一化的教学方法来开展阅读教学, 而这样的方式并不利于培养学生的想象力与创造力...
  • 1068. 非连续性文本与初中语文课文的"教学相长"
    作者： 汤艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  28-30
    摘要： 新的课程改革,对阅读教学提出了新的要求,即阅读简单的非连续性文本, 能从图文结合中找出有价值的信息. 基于文章内容的非连续性表达方式,一方面,可以作为理解掌握初中语文课本内容的策略和工具,另...
  • 1069. 加强文学名著阅读提升学生审美体验
    作者： 陈荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  30-31
    摘要： 世界著名的文学作品往往是作者对社会深刻思考的映射. 体会文字的深层次内涵需要通过细致的精读,更需要读者需要去认真体会和感悟. 捕捉文学作品的精华之处,是学生自我升华、形成品格的过程. 在阅读...
  • 1070. 谈名著阅读由一篇到一本的阅读技巧——以《藤野先生》为例
    作者： 胡艳芬
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  31-32
    摘要： 学生要学好语文就必须进行广泛的阅读. 名著阅读是学生课外阅读的重要组成部分, 所以名著阅读应该课程化教学化, 要在语文课上安排时间组织学生阅读名著. 我们语文课本有些篇目就是从名著中节选出来...
  • 1071. 论整本书阅读的指导方法
    作者： 刘建红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  32-33
    摘要： 整本书阅读方法是一种比较传统、 古老的阅读方法,并不是现阶段新兴起的阅读技巧,换句话说,整本书阅读在我国的阅读史中具有悠久的发展历史. 本文中,笔者阐述了高中语文整本书阅读的重要性,进一步分...
  • 1072. 论阅读教学的有效途径
    作者： 李先照
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  34-35
    摘要： 阅读教学是语文教学的重头戏, 语文教学的许多目标的实现都无法离开阅读教学. 这几年随着新课改的深入,新的教学观念、方法论不断涌现,可谓五彩纷呈、蔚为壮观,不过也有些让人眼花缭乱,无所适从. ...
  • 1073. 谈如何优化初中小说阅读教学
    作者： 张建芹
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  36-37
    摘要： 小说是初中语文阅读教学过程中最重要的组成部分,更是初中语文教学的重要内容. 在语文教材中,有很多著名的小说作品, 都需要学生进一步去鉴赏和分析,明白故事情节和表达的情感,才能促使学生喜欢上小...
  • 1074. 初中语文阅读教学策略探究
    作者： 段磊
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  37-38
    摘要： 语文阅读教学是语文教学的重要组成部分, 对于培养学生阅读兴趣,开阔视野,提升他们的核心素养有着极其重要的作用. 新课标指出,语文教学不仅要教会学生的基础知识,还要教会他们学习方法,阅读教学也...
  • 1075. 高中小说阅读教学的现状及对策分析
    作者： 崔富珍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  38-39
    摘要： 在高中教材和语文阅读教学中, 小说占据了一定的比例. 高中语文小说阅读教学目标是让学生通过阅读丰富阅读体验,增加人生阅历,获得多样感悟,提高学生的语文综合素养. 但是,结合实际来看,由于教学...
  • 1076. 高中古文群文阅读教学策略探微
    作者： 高剑华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  39-41
    摘要： 古文是传统文化的精华, 新课改对学生古文阅读数量和鉴赏能力提出了明确的要求,同时,在语文高考中,古文鉴赏类题目的分值也不断加重. 以新课改为背景,古文在高中语文教学中被提到了新的高度. 因此...
  • 1077. 初中古诗词有效教学探究
    作者： 刘静
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  41-42
    摘要： 初中语文应致力于学生语文素养的培养, 古诗词是祖国传统文化的重要组成部分, 但在传统初中语文古诗词教学中,多是停留在"背诵默写"层次,教学采用的是"字字解释、句句翻译"的方式,古诗词的教学显...
  • 1078. 初中文言文教学难点及教学策略
    作者： 张小波
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  42-43
    摘要： 初中阶段的学生正处于智力与生理的成熟发展时期,在这一时期培养初中生正确的学习习惯,能够提升初中生的学习能力. 语文是教育体系中的重点组成部分,文言文是语文教学中的核心内容. 然而,文言文又是...
  • 1079. 强化古诗文教学中的"素读"
    作者： 吕得伟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  43-44
    摘要： 古诗文作为我国古典文学中的一颗璀璨明珠,绵延发展千年, 充分展现了中国古人独特思想和聪明才智. 初中语文教学阶段,古诗文教学是重点,但是受到一些客观因素的影响,初中生古诗文记忆效果不佳,难以...
  • 1080. 论体校学生语文阅读目标的开发
    作者： 吴江红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  44-45
    摘要： 近年来,随着教育改革的愈演愈烈,教学的发展更加关注学生的个性发展, 具有特长兼具创新综合能力的人才是社会发展的必然需求. 我校的体育特长生在进入学校以后,就具备了双重身份,一方面是需要参加各...
  • 1081. 试论高中诗词教学的"四措施"
    作者： 黄宗金
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  45-46
    摘要： 诗歌是人类传情达意最古老的表达方式, 它以形象的语言、 优美的意境、 丰富的意象而备受世人所喜爱. 古典诗词韵律严格、语言凝练、章法绵延、情感充沛、意象丰富,也正是因此,在高中阶段,学生对现...
  • 1082. 个性化阅读在高中语文教学中的实践
    作者： 杨爱红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  46-47
    摘要： 新课改的全力实施下, 对高中语文教学提出了更高的目标,对高中语文教师的教学水平是一种考验. 在新课程改革中注重促进学生的个性化发展, 而阅读作为高中语文教学中的重点内容,个性化阅读油然而生,...
  • 1083. 现代叙事散文教学研究
    作者： 赵伟蔚
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  47-48
    摘要： 随着课程改革的日渐深入, 在教学过程中不断融入新的理念和方法, 因此对教师的教学水平提出了更高的要求. 在中学语文教学中,现代叙事散文是重点教学内容, 其丰富多样的文体可培养学生写作和创新能...
  • 1084. 初中文言文教学要"四动"
    作者： 舒才友
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  48-49
    摘要： 《义务教育语文课程标准 (2011年版)》(下文简称"新课标")在第二部分课程目标与内容中,明确要求初中生"认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧. "而文言文就是中华传统文化的重要直接载...
  • 1085. 初中写作教学方法探究
    作者： 沈杰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  50-51
    摘要： 写作是学生认知水平和表达能力的一种表现,主要是考验学生对语文知识的综合应用, 学生在进行写作的时候,要结合一定的生活感悟和以及写作技巧.新课改的大纲要求学生要发展语言表达能力, 其中重点指书...
  • 1086. 情景教学在初中写作教学中的运用
    作者： 王莉华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  51-52
    摘要： 情景教学法是通过良好写作情景的创设, 使学生产生情感共鸣,从而自然地进行写作的一种方法,可有效消除现阶段初中生作文中"假、大、空"的不良现象.初中写作教学有利于提高学生的人文素养和语言表达能...
  • 1087. 读写结合引导学生轻松写作
    作者： 李国华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  52-53
    摘要： 新时期的教育理念要求教师从学生的角度出发,为学生创设愉快学习的环境, 让学生在轻松的氛围中掌握知识和技能、培养情感和价值观. 初中语文学科教学中最重要的两部分内容就是阅读和写作, 二者之间既...
  • 1088. 思维导图在记叙文点题中的运用
    作者： 刘铭霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  53-54
    摘要： 一、概念解释 在应试作文中, 决定得分的最大因素就是能否切合题意和中心. 特别是在高考作文里,因扣题不紧造成的分数损失, 远比语言表达和结构失误造成的损失惨重. 特别是在记叙文写作中,与主...
  • 1089. 例谈思维导图在记叙文优作对接中的运用
    作者： 陶卫星
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  54-56
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出"文学作品的阅读与写作,应以学生自主阅读、讨论、写作、交流为主,应结合作品的学习和写作实践,由学生自主梳理探究,使所学的文学知识结构化. "可见,...
  • 1090. 浅谈记叙文中的思辨因子
    作者： 李月荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  56-57
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》在"学科核心素养与课程目标"中明确提出了"思维发展与提升"的学科核心素养,要求学生在语文学习过程中,通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思维和创...
  • 1091. 浅谈素材理解、使用、迁移能力的培养
    作者： 邵松
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  57-58
    摘要： 在教学中我们发现, 很多高中学生在阅读积累了一些素材后,却出现写作时处处用不上或书到用时"脑空白"的现象. 面对这种情况,为师者总是告诫学生"多读多记,灵活理解,灵活使用",但学生除了靠记忆...
  • 1092. 魅力论据的提炼
    作者： 白云
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  58-59
    摘要： 一篇成功的议论文,除了论点鲜明、论证方法恰当外,论据的巧妙融入更是不可缺的元素. 魅力论据的提炼需要对"四种材料"的领悟,才能发挥其本质的力量,让文章天然去雕饰,呈现论辩色彩.
  • 1093. 巧借随笔提升创美能力
    作者： 施聪儿
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  61-62
    摘要： 写作是学生在发现美的基础上进行审美再创造的过程,如果学生没有写作激情,就谈不上审美的创造.为了促进学生的审美创造能力, 笔者以为不妨尝试让学生写写随笔. 随笔是随意而谈,有话则长、无话则短的...
  • 1094. 谈高中生写作态度的"病"与"治"
    作者： 蒙丽丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  62-63
    摘要： 写作是心灵的倾述,能表情达意,也能展现性情.思维活跃的高中学生对于写作应当充满着热情与热爱. 但是,从目前作文教学的现状来看,僵化无趣,情志消沉,思路不畅才是学生写作最真实的状态,苦苦挣扎之...
  • 1095. 语文教学应落脚于学生写作能力的提升
    作者： 曾铁
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  64-65
    摘要： 一、 提升学生阅读力和作文水平是语文教学的现实任务 阅读、写作是母语学习的核心,提升学生素养和其以后的工作执行力、 胜任力与劳绩, 当提高学生阅读力、思维力、知识迁移力和写作能力. 阅读素...
  • 1096. 初中作文教学中层递式教学的应用价值分析
    作者： 田菁
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  65-66
    摘要： 对于学生而言,初中阶段教育尤为重要,因为在初中教育阶段,也是学生奠定基础的阶段,尤其对于语文这个注重积累的学科,更是学生的重中之重. 对于初中语文教育来说,作文写作也是语文教育的重点,在以前...
  • 1097. 感越文化之绍源历近现代之兴勃——大语文之"行走课堂"实践教学探索
    作者： 朱靓
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  67-69
    摘要： 不同于选课或游学,"行走课堂"是一场文化预设、知识盛宴,是一次大语文的综合实践课,是历史、地理、政治等科目的饕餮盛宴.它需要各科老师的接力长跑,它也尊重学生的现场所得,允许出现研究的不足.
  • 1098. 论"导学案"在初中语文课堂中的高效运用
    作者： 赵会
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  69-70
    摘要： "导学案"教学法与新课标的要求相适应,其主要以培养学生自主学习能力、 创新能力以及合作意识为主, 是目前初中语文高效课堂教学中最为常见的教学方法. 因此,对"导学案"的实际运用进行深入的研究...
  • 1099. 基于问题化学习的语文课堂教学实践研究
    作者： 刘应琪
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  70-71
    摘要： 一、问题化学习的语文教学的含义及其特点 问题化学习的语文教学,简单来说,就是以问题为线索,贯穿课上课下的语学习,通过设问、思考和交流解决问题而进行教学的方式. 对于问题化学习的语文教学方式...
  • 1100. 导读导学导思——谈高中生语文能力的培养
    作者： 邓水祥
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  71-72
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中, 通过自主的语言实践活动,积累言语经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律,加深对祖国语言文字的理解与热...
  • 1101. 改革语文课堂教学创设学生乐学情境
    作者： 舒展
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  72-73
    摘要： 英山县教研室主任马跃全在 《探究实施语文快乐教育的有效途径》 开题报告研讨会上曾这样讲道:"实施语文快乐教育是破冰之举,快乐语文是文化,快乐语文教育其实就是全体语文老师快乐的教, 全体学生快...
  • 1102. 论初中语文教学思路与方法的创新实践
    作者： 王婧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  73-74
    摘要： 初中阶段是学生学习与成长的重要时期, 初中语文作为中学阶段一门重要的学科, 语文素养的培养不仅为学生高中阶段进一步的学习奠定良好的基础,也关乎着学生终身的成长与发展. 伴随着新课改的步伐,初...
  • 1103. 谈新课改形势下的文言文教学
    作者： 罗达成
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  74-75
    摘要： 中国传统的教学已有几千年的历史, 在这个过程中它积淀了丰富的经验,形成了自己的教学理念. 传统的教学观主张的是因材施教,用礼乐来教化人,倡导人的向善的美德,是以人的发展为立足点. 《普通高中...
  • 1104. 例谈如何开展有效的语文实践活动
    作者： 王玉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  75-77
    摘要： 语文实践活动就是通过有效的实践活动让语文学习更有生机和活力. 而有效的实践活动则要求老师想方设法构建语言现场、创设活动情境,让学生身处其中不知不觉地吸收语言文化,逐步养成善于发现、勤于思考、...
  • 1105. 如何有效开展语文实践活动
    作者： 钱君君
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  77-78
    摘要： 一、实践活动对语文教学的重要性 在语文教学中,要让语文具有魅力,让学生更好的理解文学,打造有质量的语文课堂,就一定要把语文和社会生活实践联系起来,毕竟文学来源于生活,情感来自于真实体验. ...
  • 1106. 高中语文阅读课堂的教学实践分析
    作者： 杨铮
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  78-79
    摘要： 高中语文是高中教育阶段的基础性科目, 不仅在高考应试中占有相当重要的地位, 同时还是学习其他学科内容的基础. 高中语文阅读课堂对于培养学生学习的积极性, 提升学生人文素养具有十分重要的积极作...
  • 1107. 如何构建高效的初中语文课堂
    作者： 祝世峰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  79-80
    摘要： 不可否认, 我国现阶段的初中语文教学课堂效率仍较为低下,未能达到良好的教学效果. 另外,许多的语文教师仍然受传统教育理念的影响, 片面理解高效课堂的定义, 未能充分体现出课堂教学自身所具备的...
  • 1108. 例析语文教研活动的有效性
    作者： 严宝山
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  80-82
    摘要： 美国心理学家波斯纳曾提出这样一个公式: 教师的成长=经验+反思.毫无疑问,教研活动正是教师集体经验总结、问题反馈、集思广益的良好平台,对教师个人的成长和学校教育教学水平的提升有着重大的帮助作...
  • 1109. 在阅读教学中培养学生的批判性思维能力
    作者： 仲伟光
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  82-84
    摘要： 在语文阅读教学当中,培养学生的批判性思维,对于学生的思维发展和对语文的学习具有很大的帮助和促进作用, 有助于在实践中突破当下语文阅读教学理论探索的浪漫想象, 有助于突破在传统语文阅读教学范围...
  • 1110. 论语文教学对学生思维能力培养的作用
    作者： 张虎
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  84-85
    摘要： 随着新课改的不断深入,语文教学不只是一个"授人以鱼"的过程,更重要的是培养学生的思维能力. 语文是一门综合性很强的学科, 知识面广、 人生哲理丰富,对培养学生的思维能力有着重大影响. 因此,...
  • 1111. 在语文教学中渗透传统文化的方法
    作者： 郭峰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  85-86
    摘要： 优秀传统文化对于人们的生活、工作、学习都有极大的帮助,在新时期,高中语文教师组织课堂教学活动时,应该深入挖掘语文学科蕴含的文化资源,并将其引入课堂教学中,不断提升学生的文化素养,满足学生核心...
  • 1112. 论传统文化在阅读教学中的渗透策略
    作者： 张德云
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  86-87
    摘要： 语文课堂是文化传播与传承的"主阵地",在中学语文阅读教学中,教师应该善于把握和创造机会,实现传统文化的渗透. 下面,笔者将个人在日常教学中传统文化的渗透策略与途径与大家进行交流分享.
  • 1113. 有效利用电视节目提高学生的语文核心素养
    作者： 杨亚莉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  87-88
    摘要： 2019年甘肃新高考启动,2020年开始实施. "得语文者得天下"体现了新高考下语文的重要性,面对新的高考,语文新课程理念更加重视学生综合素养的提高,更加强调和凸显自主学习的重要性, 要求学...
  • 1114. 小学语文看图写话教学中的问题及对策
    作者： 张立新
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  88-89
    摘要： 小学生由于各方面能力都比较薄弱, 加上词汇量有限,表达能力不足,通过看图写话教学对其观察、分析能力及表达能力的提高有重要的促进作用. 此外,通过看图写话能促进学生想象力以及创新力的提高,促进...
  • 1115. 初中名著阅读教学指导的负面清单
    作者： 郑仁军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  89-91
    摘要： 初中语文名著阅读教学指导中引入负面清单管理模式, 有助于名著阅读教学指导策略能更好的为学生阅读服务. 其主要体现在:第一是通过负面清单管理模式,使学生可以在"法无禁止即可为"前提下拓展名著阅...
  • 1116. 深度学习在高中语文有效课堂中的应用
    作者： 魏明明
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  91-92
    摘要： 高中是学生进行基础知识学习的最后阶段, 通过此阶段的积累和提高, 学生可以奠定接受高等教育的基础,为日后发展和提高做好铺垫. 在高中教学中,语文是学生需要学习的重要学科,通过语文知识的学习,...
  • 1117. 浅谈现代诗歌语言的温度
    作者： 储劲标
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  92-94
    摘要： 诗歌是美的,美在它的形式,它的韵律和节奏,美在它的意象和情感,也美在它的语言. 提到诗歌语言,人们几乎都能感受到它的"精炼性""形象性""生动性"的特征,然而,现代诗歌语言的本质性特征不是传...
  • 1118. 《再别康桥》的主题探究
    作者： 陈建强
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  94-95
    摘要： 中国现代诗歌的发展洪流中不可错过的精彩是"五四"以来的中国新诗坛. 而其中最受人关注的非"新月诗派"的代表诗人徐志摩莫属. 他的代表作品《再别康桥》一如诗人那灿烂的人生也闪耀在漫长的诗史中.
  • 1119. 此间有深意矛盾相与析——《金岳霖先生》的语言矛盾分析
    作者： 王苏萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  95-97
    摘要： 《金岳霖先生》是汪曾祺为金岳霖先生所写的一篇回忆性散文, 语言平淡质朴, 充分体现了汪氏散文风格:拆开来看,每一句都很平淡;放在一起,就很有味道. 这个"味道"的品读过程,就是学生在真实的语...
  • 1120. 重读《桃花源记》:一根思想苇草的价值观
    作者： 刘久娥
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  97-99
    摘要： 哲人帕斯卡尔在《思想录》中说:"人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草……我们全部的尊严就在于思想……由于思想,我却囊括了宇宙. "重读《桃花源记》,越发觉得陶渊明...
  • 1121. 吟哦之于至理——从诵读角度看《〈伶官传〉序》
    作者： 邵劭
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  99-100
    摘要： 欧阳修,北宋散文名家,古文运动倡导者,治史出身,具有宏阔的史学观. 沈德潜称其《五代史》"抑扬顿挫,得《史记》神韵". 其所撰写的《五代史》记载了公元907至960年间后梁、后唐、后汉、后周...
  • 1122. 山水鉴照人格精神——柳宗元《始得西山宴游记》的人格精神探析
    作者： 秦志强
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  100-101
    摘要： 《始得西山宴游记》一文被选入苏教版高中语文必修教材, 成为师生喜爱的经典篇目. 这篇游记精巧别致,文短意长,值得仔细玩味. 但我们不少老师备课时对该文的研究缺少深度,教学中自然是浅尝辄止;有...
  • 1123. "无名"成就"有名"——读《礼拜二午睡时刻》
    作者： 罗王军 陈一巧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  102-104
    摘要： 《礼拜二午睡时刻》这篇小说有一个细节非常耐人寻味, 小说中被认为是小偷而被打死的男孩在母亲过来祭奠他之前,没有谁知道他的名字,母亲和他的妹妹从远方而来, 其实是为了给他一个名字——"卡洛斯·...
  • 1124. 《沁园春·长沙》导学案
    作者： 万元洪
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  106-107
    摘要： 学习目标: 1.品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,学会鉴赏诗词的意象. 2.能体会诗人"以天下为己任"的历史责任感.会鉴赏诗词的情感. 3.背诵全词. 重点难点: 1.分析...
  • 1125. "小切口"能有"大收获"——听一节作文示范课有感
    作者： 黄志英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  108-109
    摘要： 请看这样一道中学生作文题: 任选生活中让你有感悟、有思考的一样东西写一篇文章,这样东西可以是植物、也可以是生活中别的物品. 这是一道很常规的作文题,毫无新奇之处,但却是几乎是每个中学生曾经...
  • 1126. 统编本初中语文教材古典论说散文选文梯度关系
    作者： 牛天丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  110-112
    摘要： 基于语文核心素养的培育, 统编本语文教材重视对中华传统文化的浸润; 正如温儒敏在介绍教材编写理念与特色时所说:"有一个变化非常明显, 就是传统文化的篇目增加了. "文言文篇目在部编版教材占比...
  • 1127. 如何让学生成为课堂学习的主人
    作者： 王安逸
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  112-113
    摘要： 新的《国家课程标准》关于"教学中应注意的问题"部分指出:"在教学过程中, 要始终体现学生的主体地位, 教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习...
  • 1128. 于留白处放飞思想
    作者： 罗彦君
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  113-114
    摘要： 留白,是一种特殊的绘画技法,就是在作品中留下相应的空白,给人以想象的余地,达到"此处无物胜有物"的艺术效果,具有很高的审美价值. 文学中的留白也是如此,能给读者留下思考、想象的空间.例如唐代...
  • 1129. 浅议叙事诗人物形象的探究策略——以《氓》为例
    作者： 杨征
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  114-116
    摘要： 如何探究叙事诗歌中的人物形象? 高一学生已知的方法有:人物细节描写、环境(景物)、情节等. 那么,有无其他角度可以帮助我们思考呢? 本人在教授叙事诗——《诗经·卫风·氓》的过程中,试图突破以...
  • 1130. 意外生成铸精彩破茧化蝶翩翩飞
    作者： 钱晓蓉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  116-117
    摘要： 课堂教学是一个动态生成的过程, 语文课区别于其他课程最大的特点在其强烈的人文性, 因此课堂教学的生成性和动态性在语文课堂上具有更加显著的体现, 这些都对语文教师的课堂教学灵活性提出了很高的要...
  • 1131. 语文教学中"望、闻、问、切"的使用
    作者： 缪月姣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  117-119
    摘要： 我国春秋战国时期的名医扁鹊, 他在给人治病时候用四种方法"望、闻、问、切". 这四种方法如果运用到初中语文教学中来,也会有出其不意的效果. 一、"望"中用情,关注学困生 望, 中医上是看...
  • 1132. 这样的"舌灿莲花"?!
    作者： 宋蓉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  119
    摘要： 课堂提问,设计例两组: 第一组: 1. 窦娥是如何由一个封建社会逆来顺受的小媳妇变成为一个捎天斥地的刚烈女性? 2.窦娥美眉为什么会由弱弱的一朵"白莲花"逆袭为一介口里心里喷火的"女汉...
  • 1133. 百花深处杜鹃啼
    作者： 杜波
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  121-122
    摘要： 杜鹃,又名子规、杜宇. 传说蜀中望帝死后化为杜鹃,到了春天,总要悲啼起来,使人听之心酸. 生活中杜鹃也惯作悲啼,甚至啼出血来,诗人词客称之为"天地间的愁种子". 因此杜鹃作为悲苦愁怨的代表,...
  • 1134. 探寻"典型题示例"变化中的玄机——2019年江苏高考语文《考试说明》解读
    作者： 崔巍嵩
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  122-123
    摘要： 随着江苏2019年高考《考试说明》的发布,语文学科试卷内容、题量及赋分分值的调整,引起了江苏广大师生的普遍关注和讨论. 笔者今天换一个视角,从"典型题示例"入手,通过比较近几年特别是近两年《...
  • 1135. 不要让附加成为"负加"——关于2018年高考语文附加题复习的总结
    作者： 童小囡
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  123-125
    摘要： 纵观近几年的江苏高考附加考试题目, 题目题型没有较大的变动, 但对考生的阅读和理解能力的考查是越来越细致,越来越广泛. 名著阅读宜早不宜迟,抓住平时的点滴时间,功夫在课外.
  • 1136. 血肉丰满方能光彩照人
    作者： 李英红 杜以杰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  125-127
    摘要： 高考《考试说明》对"丰富"的要求涵盖四个方面:1.材料丰富;2.论据充实;3.形象饱满;4.意境深远.针对这些要求,笔者想从几个方面作一些解读. 一、汝果欲学诗,功夫在诗外 充实的材料来...
  • 1137. 新闻类文本阅读解题"三技巧"
    作者： 张国锐
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  127-128
    摘要： 新闻类文本是实用类文本的重要组成部分, 在掌握相关知识的前提下,重视阅读技巧和方法,将其融入课堂学习中去,势必会事半功倍. 笔者总结了新闻类文本五方面的解题技巧,希望它是清风,能帮助同学们拨...
  • 1138. 让服务理念在生态型语文课堂上闪光
    作者： 桑芝华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  4-5
    摘要： 为了加快教学改革的进程, 必须大力建设生态型课堂,更新教育理念.生态型的课堂十分关注作为生态因子之一的"学生"的能动作用,它所追求的是学生的自然和谐的发展和可持续发展. 我们教者要转变自己以...
  • 1139. 学习任务群设计的总体原则:情境化与结构化的统一
    作者： 芦淳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  5-6
    摘要： 2017年版高中语文新课标将"语言建构与运用"作为语文学科核心素养的基础, 体现了对语文课程内容认识的深化. 新课标提出的学习任务群以学生的语文实践为语文课程的设计主线,促使课程情境化,在情...
  • 1140. 紧扣单元话题设问凸显例文教学效度——以《丹柯》为例谈《外国小说欣赏》精读篇目的教学
    作者： 李小丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  6-8
    摘要： 由曹文轩先生主编的人教版选修教材 《外国小说欣赏》的编排是以小说的基本要素(如"叙述""场景""主题""人物""情节"等)来划分单元,每一种基本要素就成为各个单元的话题. 每个单元的阅读部分...
  • 1141. 充分运用文本细读提高阅读教学有效性
    作者： 黄红星
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  8-10
    摘要： 正确深入地细读文本,潜心揣摩教材,充分挖掘文本的教学价值,是提高语文阅读教学有效性的前提. 教师要以细读先行,以自身的细读引领学生的细读. 文本细读之"细读",根本含义是立足于文本的充分阅读...
  • 1142. 构建生命课堂摇提高教学效率——用"问"激起千层浪
    作者： 韩晓红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  10-12
    摘要： 新的课程标准要求我们要不断适应新课改的要求,积极探求新的教学方法,想方设法提高课堂效率.这就要求教师要将传统的知识传授者的角色隐退,努力把自己定位成一个课堂的组织着、引导者和参与者,使学生跃...
  • 1143. 批注式阅读的应用策略分析
    作者： 王晓燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  12-13
    摘要： 何为批注式阅读? 也就是说在阅读课文的过程之中,用十分精炼的语言对文章作出相应的评点判断,从而有效的将学和写结合,批注出课文的重点,增强自身对课文的理解,提高阅读能力. 笔者结合自身的教学经...
  • 1144. 立足教材与延伸课堂相得益彰——浅谈高中阶段如何提高学生的阅读能力
    作者： 符建玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  13-14
    摘要： 语文教学,尤其是到了高中阶段,似乎步入了一个尴尬的境地,学生越来越不重视语文课本的学习,因为他们认为课本上学的内容与考试题目并无多大的联系;甚至有些老师也有这样的认识,觉得课本内容除了文言文...
  • 1145. 新课程标准背景下的高中阅读教学探究
    作者： 黄海琴
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  14-15
    摘要： 继上海、浙江完成第一轮高考改革试点后,湖北省也从2018年秋季入学的高一新生起正式迈入了改革的方阵,与之同步,高考语文的命题方式和考核机制也在潜心酝酿着天翻地覆的大变脸. 统编语文教材总主编...
  • 1146. 浅论阅读教学中的"多元解读"
    作者： 刘明亮
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  15-16
    摘要： "多元解读"中的"多元",一是指解读主体的多元.进入文本阅读的读者都可以称为主体, 具体到语文教学之中,"多元"指的是教师、学生、作者,他们都以自己的阅读经验对文本进行"仁者见仁,智者见智"...
  • 1147. "整本书阅读"的"起承转合"——高三"整本书阅读"教学实践例谈
    作者： 严爱军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  16-18
    摘要： 随着新课程改革的不断深入,"整本书阅读" 已然成为高中语文教学的常态,经过三年来的教学实践,笔者以为,高三的"整本书阅读"暗合了古代写作的"起承转合". 元代范德玑的《诗格》:"作诗有四法:...
  • 1148. 关于"整本书阅读"教学的思考
    作者： 肖丽娜
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  18-21
    摘要： 一、"整本书阅读"的教学策略 教学策略是教学心理学中的术语, 指向路径和方法. 广义的策略包括教的策略和学的策略,而狭义的则专指教的策略,属于教学设计的有机组成部分,即在特定教学情境中为完...
  • 1149. 激活名著阅读润泽学生心灵
    作者： 韩起红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  21-22
    摘要： 初中语文中的"名著导读"部分,汇集了大量古今中外的具有影响力的经典作品,"名著导读" 的学习是提升初中学生阅读能力、文学素养的重要方式. 关于初中文学名著的阅读学习, 新课程标准中对学生的阅...
  • 1150. 提升诗歌教学质量的路径探究
    作者： 王海平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  22-23
    摘要： 语文科目贯穿于整个学习阶段, 语文学科涉及的内容广且复杂繁冗, 特别是高中语文学习阶段的诗歌学习方面,对于高中语文诗歌教学而言,是重难点,也是必考内容,其涉及的知识比较广泛,在诗歌教学方面也...
  • 1151. 提升阅读教学的有效性策略探析
    作者： 陈潇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  23-24
    摘要： 众所周知, 初中语文阅读是整个初中教学体系中不可或缺的组成部分, 阅读教材中的优秀篇目释放了作者的情感,彰显了作者的个性,能有效的引导学生对人生意义的思考. 初中语文教师如何提高阅读教学的有...
  • 1152. 文言文教学中核心素养的开掘实践探究
    作者： 黄银天
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  24-25
    摘要： 文言文是以古汉语口语为基础的书面语, 具有言文分离、行文简练的特色,成为现代古文化研究中非常重要的组成. 虽然文言文对于我国而言具有非常重要的意义, 但是在当前的文化环境和生活环境中出现了传...
  • 1153. 品味古典诗文摇培养审美能力
    作者： 马晓奋
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  25-26
    摘要： 新课标提出语文课堂教学要培养学生的四大核心素养,即语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解. 其中的审美鉴赏与创造这一核心素养,在古典诗文教学中往往最容易被忽视.
  • 1154. 例析高中语文感悟教学
    作者： 骆世荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  26-27
    摘要： 从艺术角度看,中国书法和中国画讲究留空布白,以虚写实. 美学家宗白华先生在《中国艺术表现里的虚和实》一文里,引用清初画家笪重光《画筌》里的话说出了这种境界:"空本难图,实景清而空景现. 神无...
  • 1155. 批注式阅读在文言文教学中的运用
    作者： 欧阳惠琴
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  28-29
    摘要： 批注式阅读基于对我国传统古代评点学而发展,其历史悠久, 在唐代就已经形成了评论与文学作品相结合现象,到南宋已经发展成熟,至明代已经形成一种文学界的风气. 批注式阅读法应用于教学中,有利于学生...
  • 1156. 在文言文教学中培养学生的核心素养
    作者： 陈威
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  29-30
    摘要： 高中课本中的文言文是中华民族的先祖们流传下来优秀作品. 这些经典作品深深地渗透进了我们血脉中. 经过上千年的历史洗涤,他们是那个时代的风土人情、时代特征、文化风情的最好体现. 所以在高中阶段...
  • 1157. 利用互联网平台优化学生阅读的实践探索
    作者： 张家和
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  30-31
    摘要： 现代信息技术犹如一股飓风, 席卷了社会领域的方方面面,学校教育亦在其中. 面对着势不可挡的时代潮流,一线语文教师是顺流而上,做时代的"弄潮儿",还是墨守成规,"任尔东南西北风,我自岿然不动"...
  • 1158. 核心素养下的网络阅读教学模式分析
    作者： 夏尚武
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  31-32
    摘要： 众所周知, 发展学生的核心素养是当前素质教育不断深化的必然要求, 但核心素养的形成并非朝夕之功,正如古语有云"不积跬步,无以至千里"一样,需要在日常教学中点滴养成,且在现代信息技术飞速发展、...
  • 1159. 城镇高中如何将信息技术有效融入课外阅读
    作者： 林晔 陈圣芳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  32-34
    摘要： 在全国新高考即将到来的大背景下, 在大城市学校语文教学已然开始整本书阅读的情况下,"得阅读者得高考"已然不是一句危言耸听的夸张之语. 课堂上的课内阅读教学,给学生提供了很多解题的方法和思路,...
  • 1160. 中小学语文阅读教学的衔接方法
    作者： 安秀丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  34-35
    摘要： 对学生而言,小升初属于一个重大变化,而在进入初中以后, 如何衔接语文阅读教学是当前语文教师迫切解决的主要问题之一. 教育改革逐步深入,使得各位家长愈发重视语文阅读衔接. 为此,语文教师应调整...
  • 1161. 由一节写作课引发的思考
    作者： 郝媛
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  35-36
    摘要： 一直以来,笔者都在思考:高中作文课究竟应该如何去上?怎样才能让学生的写作水平有一个提升?面对着学生提起写作就头疼, 写作与平时课堂教学相脱离的现状, 自己也一直苦于没有一个好的作文教学的新思...
  • 1162. 运用思维导图寻找话题作文的写作角度温婕——以"法治""传统文化"话题为例
    作者： 温婕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  36-38
    摘要： 随着新一轮教育教学改革的不断深入和新课程的全面实施,在全新的教育理念指导下,语文学习已经不再是简单、机械地填鸭式的教学,也不是学生被动模仿的学习过程. 随着近几年各学科对思维导图的重视,《普...
  • 1163. 思辨的魅力——如何让议论文深刻起来
    作者： 丁秀琴
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  38-39
    摘要： 高考 《考试说明》 明确规定作文写作的四个要求为:丰富、新颖、有文采、深刻. "深刻"这一要求对议论文写作尤其重要. 要求学生首先要对事物有深刻的思考、有独到的见解,然后对事物能够深入剖析,...
  • 1164. 浅析议论文的并列结构
    作者： 万安
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  39-40
    摘要： 问题点击: 现在不少考生在临场写作都愿意选择议论文的文体,或欣然主动,或无奈被动,但不少考生却是"貌似"而无法"神似",始终在门外徘徊不前,不得要领. 不少考生要么文体不明,叙述多于议论,...
  • 1165. 论述文事实论据细节的表述法举隅
    作者： 王燕飞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  40-41
    摘要： 论述文是说服劝导读者同意作者观点的一种说理性文章,旨在影响读者的思想和行动,一篇论述文当作者有良好的谋篇布局意识,开篇形成自己的观点,接下来则需要以充分的例证加以论述. 例证过程中事实材料常...
  • 1166. 如何提高高中作文教学的有效性
    作者： 李玮
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  41-42
    摘要： 如何提升高中作文教学的有效性, 是摆在教师面前的一项重要任务. 为了进一步强化教师们的认识,笔者在此就高中作文教学中存在的问题, 以及相应的改善策略展开探究.
  • 1167. 如何指导初中生写好作文
    作者： 李长斌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  42-43
    摘要： 初中教育在当前我国教育体系当中处于重要性阶段,初中教学活动的开展,不仅是对小学教育的继承,同时也是为高中教学活动的开展打下良好基础的关键时期. 随着教学体制改革的不断完善以及深入进行,提升初...
  • 1168. 初中作文教学策略探索
    作者： 毕昭科
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  44-45
    摘要： 在长期的语文教学中,苦、累、难的还是作文教学.教师苦于指导,累于批改,可学生的作文成绩还是难于提高. 多少年来, 我在学生作文前中总要进行写作指导,也许是因为指导的不够得法,学生的作文大多是...
  • 1169. 情感教育:写作教学里的一束光
    作者： 何芳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  45-46
    摘要： 写作应是人的情感的一种真切表现,所谓喜、怒、哀、乐皆成文章. 简而言之,写作文就是将自己的想法情感表达出来. 但是,现在的孩子,都是在家人的百般呵护下成长,很多问题都是家人帮忙解决,加上平常...
  • 1170. 激发学生写作热情要做到"四少四多"
    作者： 张跃峰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  46-48
    摘要： 作文教学是学生难得喜欢的课堂. 当一提到要写作文了,学生们马上哀声叹气、愁眉苦脸. 一节课下来,只字未动,被老师催得没办法时,通常也是任务式地参照范文、套用模式,或记记流水账、凑足字数应付了...
  • 1171. 紧扣语文教材挖掘写作素材
    作者： 陈萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  48-49
    摘要： 写作是运用语言文字进行表达和交流, 也是通过写作和创造来认识世界和认识自我, 对学生的成长和思想水平提升有很大的帮助, 从当前的语文教学体系构建出发,教师应当抓住语文教学的核心,遵从语文教学...
  • 1172. 生态化写作视野下微作文的设计与应用刍议
    作者： 陈华年
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  49-50
    摘要： 一、生态化写作简介 1.生态化写作的定义 摒弃过分的技法和套路, 跳开现行作文教学中急功近利的陷阱, 用自己的双眼去观察自然而真实的生活,用心去感悟自然而真实的人生,让自己真切的思想和情...
  • 1173. 学生微写作能力培养的实践研究
    作者： 舒春雨
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  50-51
    摘要： 微写作是一种新生的事物, 而七年级的学生也是刚刚踏进初中的校门,让他们与时俱进,培养他们的微写作能力,教师就要研究和分析微写作的特点,针对七年级学生的特点及教学实际,笔者不断进行深度研究,努...
  • 1174. 试论"资源生长式课堂"的教学主张
    作者： 李屹
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  52-53
    摘要： 一、"资源生长式课堂"教学主张的缘起 1.边缘化的学科地位与变革中的课堂现状 2013年《语文课改调查报告》中,主编温儒敏教授坦言:"语文教育如今已经被边缘化了. ""花大力气学语文,成...
  • 1175. 把课堂还给学生——关于课堂教学模式的思考
    作者： 陈红忠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  53-55
    摘要： 课堂是教师实施教育、教学的主要阵地,学生知识的获得、 能力的提高也要通过这个主阵地——课堂而得来的. 因此,课堂无论是对教师而言,还是对学生而言都是十分重要的. 传统的课堂教学模式是以教师为...
  • 1176. 论"先学后导"的教学实践——以《阿Q正传》的教学为例
    作者： 蒋广秀
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  55-56
    摘要： 随着新课程理念的发展, 素质教育成为教育的关键,通过革新教学方式,转变教学观念,可以引导学生积极学习,提高学生学习效率与质量,使学生产生浓厚的学习兴趣,达到理想的教学效果. 由此可见,利用"...
  • 1177. "读出问题"与传统教法在教学设计上的比较
    作者： 郭国庆
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  56-57
    摘要： "读出问题"教学法是笔者在听了北京十一学校特级教师史建筑老师的一节"读出自己,读出问题"的语文课后有感而发, 在自己课堂实践的基础上提出的一种教学方法. 这种教学法的基本模式有两种: 一种...
  • 1178. 初中语文生活化教学探究
    作者： 吕丽娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  57-58
    摘要： 语文无法和生活割裂,脱离了生活的语文,只是干瘪的文字堆砌,何谈对人的精神熏陶. 但受应试观念所影响, 语文和生活相脱离的现象较为严重. 多些生活味,拉近语文和生活的距离,让学生能从生活中感受...
  • 1179. 浅谈影视资源对语文教学的积极作用
    作者： 孙颖
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  58-59
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》第三部分实施建议中 "课程资源的开发与利用" 这一章节明确表示:"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、教学挂图、报刊,电影、电视...
  • 1180. 论信息技术与学科教学的深度融合
    作者： 刘谦
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  59-61
    摘要： 随着教育部"一师一优课,一课一名师"三轮活动的尘埃落定,广大教师踊跃参加网络晒课活动,在信息技术与学科教学的深度融合方面进行了积极的探索和实践, 迈出了可喜的一大步, 也取得了有目共睹的成绩...
  • 1181. 多媒体教学应注意的弊端
    作者： 方宏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  62-63
    摘要： 多媒体教学运用在语文教学之中,具有形象性、信息量大等特点, 为师生打开了一个充满活力的语文空间,增强了教与学的主动性,提高了学生学习语文的兴趣,增加了课堂教学容量,提高的教学效率,有效的促进...
  • 1182. 论微课在初中语文教学中的应用
    作者： 丁培培
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  63-64
    摘要： 在信息技术不断推进的背景下, 教育行业的教学方式发生了转变,应用微课进行初中语文教学,能够优化学生的语文综合素养, 但为了发挥出这一教学形式的具体意义,需要教师转变传统的教学观念,并按照教学...
  • 1183. 微课在诗歌鉴赏教学中的应用分析
    作者： 段笑梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  64-65
    摘要： 一、微课的概念 经济的高速运转让我们走在时代的前列, 这也就标志着我们进入了"微时代",同样的微时代伴随着我国教育改革的进程,促进了教育的发展,微课方式也便应运而生,微课从字面意思来看,微...
  • 1184. 从"自由"的角度再读《荷塘月色》
    作者： 付海平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  66-67
    摘要： 朱自清先生的《荷塘月色》是散文名篇,备受推崇,对其主题的解读也是众说纷纭. 其文本内涵的丰富为读者解读的多元提供了必要前提. 依据文本细读的视角,寻绎本文的逻辑理路,笔者发现"自由"这一视角...
  • 1185. 浅析鲁侍萍的复杂情感
    作者： 章荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  68-69
    摘要： 在日常教学中, 大多数老师都引导学生研究周朴园对鲁侍萍的情感,很少涉及鲁侍萍的情感探讨. 实际上,细读《雷雨》我们不难发现,鲁侍萍在这段前后三十多年的生活经历中, 展现在读者面前的情感是错综...
  • 1186. 陌生化艺术:文学类文本解读的一把钥匙——以史铁生《我与地坛》为例
    作者： 薛华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  69-71
    摘要： 文学语言不同于常态语言. 一篇文学作品,它的文学性首先体现在陌生化的语言上面. 陌生化语言从形式上来说,是对常态语言的偏离和变异,通过强化、颠倒、拉长、缩短、扭曲等方法,实现常态语言的陌生化...
  • 1187. 《烛之武退秦师》中的劝说艺术浅探
    作者： 方健
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  71-72
    摘要： 《烛之武退秦师》是高中生进入高中接触的第一篇文言文,也是一篇经典的文言文. 记录了在国家生死存亡关头,烛之武只身赶赴敌营,通过过人的外交魅力,瓦解秦晋两国的联盟,把一场灭国危机消弭于无形. ...
  • 1188. 项羽为何宁死不肯过江东
    作者： 柳振华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  72-74
    摘要： 笔者在教学《项羽本纪》时遇到了一个问题:项羽为何在能够渡江自保的条件下却选择了自刎? 从文本解读学的角度来说,这个问题并不是文本的破绽之处,而应是文本细读的起点. 教参和不少学术文章给出的解...
  • 1189. 李白的"夜宴"之乐——李白《春夜宴从弟桃花园序》解读
    作者： 吕远
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  74-75
    摘要： 置酒会友,乃人生快事,又恰值"怀才不遇"之际,于是乎借酒抒情,挥洒个淋漓尽致;饮酒赋诗,自古是文人一大乐事. 李白的《春夜宴从弟桃花园序》这篇散文,洋溢着诗情画意,像一首优美的诗,长期以来,...
  • 1190. 柳宗元心境探析——《小石潭记》文本细读
    作者： 张艺君
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  76-77
    摘要： 文本解读是教师备课的重要内容, 只有深入解读文本,才能更好地选择教学内容和教学形式,提升学生思维和感知力,提高教学有效性. 但目前"教师的文本解读意识薄弱",可见,文本解读是我们中学语文教师...
  • 1191. 浅析王熙凤的"五辣"
    作者： 李永辉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  79-80
    摘要： 《红楼梦》既是女性的颂歌,又是女性的悲剧.而王熙凤无疑是这女性悲剧中的典型. 造成她悲剧的根源,除了时代的因素外,有很大一部分原因要归根于她的性格. "辣"是她的主要性格特征.
  • 1192. 有无明暗露藏——古诗"虚实"例析
    作者： 乔明
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  81-82
    摘要： 基于物我关系的古诗的意象也好, 意境也好,说到底都是虚实互立互藏的产物. 虚实结合是古诗的惯常手法:虚中有实,实中有虚,或对比映衬以丰富意象,或渲染烘托以开拓意境. 古诗之妙既在其实,亦在其...
  • 1193. 论文言文序列化教学的教学实践——例析李慧娟老师《庖丁解牛》的教学
    作者： 魏泉梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  82-83
    摘要： 按照"文言文序列化教学"课题的指导安排,文言文教学在高二年级的重点有两方面:一是继续深化"文言文知识序列"的教学,注意词法句法的学习积累;二是展开"文言文阅读序列"的教学,指导学生掌握阅读鉴...
  • 1194. 女性主义视角下古代诗歌中的女性形象——一次思辨性阅读的教学实践
    作者： 刘照燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  83-85
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》中,明确将"思维发展与提升"列为学科核心素养,课程目标中亦提出"提升思维品质". 在新一轮以课标为中心的课改中,思维的深刻性与批判性备受关注. 本课拟...
  • 1195. 我理想的中学语文教材——以统编语文教材七年级第一册第一单元为例
    作者： 黄欣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  85-88
    摘要： 广义的语文教材不仅限于教科书, 还可以扩大为课内辅助读物,比如教师教学用书、学生学习手册、挂图、年表、录音教材和计算机软件等. 狭义的语文教材专指教科书. 本文探讨的语文教材即狭义理解的语文...
  • 1196. 语文因简约而厚重
    作者： 郑亚剑
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  88-89
    摘要： 当今语文课堂,百相众生,而语文教学的智慧却在于"简",即课堂因简约而厚重. 语文教学应追求一种"简单"的境界,努力实现"简单教语文,完全为学生,扎实求发展"的教学理想. 那么,如何实现语文教...
  • 1197. 论语文教学中的执行力与精细化
    作者： 董文赟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  89-90
    摘要： 执行力是指有效利用资源, 保质保量达成目标的能力, 指的是贯彻战略意图, 完成预定目标的操作能力. 对个人而言执行力就是办事能力,对团队而言执行力就是战斗力,对企业而言执行力就是经营能力.
  • 1198. 《记梁任公先生的一次演讲》备课札记
    作者： 赵育亮
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  90-91
    摘要： 人教版语文必修教材中的 《记梁任公先生的一次演讲》 撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思行文,篇幅短小,语言精练,意味深长,精彩纷呈.尤其是梁先生率性而为、情之所至的表演情景,给读者留下的...
  • 1199. 提高学生语言运用能力的策略
    作者： 姚瑞奇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  91-93
    摘要： 语言运用能力是初中语文教学的培养目标之一,即通过语文学习,学生在听说读写方面具备基本技能,能够进行初步的语言表达和交际. 但不可否认的是,现今的语文课堂在语言运用能力的培养上收效甚微,很多学...
  • 1200. 小议初中语文的生活化阅读与写作
    作者： 夏霜
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  93-94
    摘要： 语文学科与生活紧密相关. 无论是文本内容,还是写作实践都离不开实际生活. 在新课改背景下,更需初中语文教师将阅读写作教学融入生活中, 使学生在阅读写作中能够够融入自己生活的真情实感, 从而获...
  • 1201. 互动式课堂如何调动学生的积极性
    作者： 樊宝玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  94-95
    摘要： 互动式教学法是一种基于多边互动的形式, 由教师抛出问题,再在师生、生生之间进行平等对话、交流探讨从而解决问题的一种教学方式. 互动式教学,摆脱了教师的单方面讲解,培养了学生独立学习的能力.
  • 1202. 论教学情景构建和情感融合
    作者： 綦佳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  95-97
    摘要： 在语文课堂教学过程中, 师生之间的互动和情感交流是非常重要的. 为此,教学应当结合文章中某些经典的语句,作为分析的要点,理解作者的情感. 比如,《济南的冬天》首段中描述到"在北中国的冬天,能...
  • 1203. 浅谈探究性学习兴趣的激发和养成
    作者： 刘建华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  97-98
    摘要： 目前, 以探究性学习为主要形式的教学模式在国外已经很普遍,然而在国内,对该课题的研究还停留在理论层面, 未能形成稳定的教学结构框架和可以操作的教学活动模式. 我们所能看到的,大多是把"问题式...
  • 1204. 语文教学中时尚词语的有效运用
    作者： 张胜载
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  99
    摘要： 21世纪是科技时代,随着科学技术的发展,其给人们的生活带来了巨大的改变. 尤其是当互联网技术渗透于人们生活的方方面面后, 无论是在生活方式上还是在语言交流方面,都产生了新的变化. 人们所采用...
  • 1205. 如何培养学生的语文思维
    作者： 李杰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  100
    摘要： 语文学科的素养包括语言素质、 思维素质与人文素质等基本内涵, 其中语言素质和人文素质无疑是其中的基础性内容. 多年来针对语文学科性质的研究工作一直持续展开,随着研究工作的不断深入,学生的核心...
  • 1206. 古诗词教学中的思维训练探究
    作者： 方海玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  101-102
    摘要： 文学鉴赏是一种审美活动, 也是构成语文能力的重要部分,文学鉴赏包括诗歌、小说、散文和戏剧四大类,而诗歌是文学鉴赏中的精品,是对中学生综合能力的考察,也是语文核心素养培育的重点领域. 高中阶段...
  • 1207. 初中语文情感教育论析
    作者： 赵虎盛
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  102-103
    摘要： 在新课改的背景之下, 初中语文情感教育逐渐被广大教育工作者所重视. 初中语文教材中涉及到的情感因素有许多, 情感教育也是培养学生高尚品格及个性的重要途径. 情感教育主要是指学生通过学习,产生...
  • 1208. 民俗文化知识对培养语文核心素养的作用和意义
    作者： 叶福林
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  103-104
    摘要： 民俗文化与现实生活密切相关, 语文教材中的选文都或多或少地涉及到民俗文化知识, 民俗是一种与人类生活关系密切的社会文化. 《普通高中语文课程标准(2017年版)》在《课程资源的开发与利用》中...
  • 1209. 让传统经典成为滋养学生的精神食粮
    作者： 陈鹤
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  104-106
    摘要： 在应试教育指挥棒的影响下, 语文教育过分强调工具性而忽视了人文性,越来越走向功利主义,体现在文言文教学中就是"重言轻文"的现象普遍存在,重视对字词的学习,却忽略了课文本身的文学价值,把语文学...
  • 1210. 初中古诗文中的传统文化教学实践研究
    作者： 张伟 张惠君
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  107-109
    摘要： 一、研究的意义 2014年教育部在 《完善中华优秀传统文化教育指导纲要发布的》中指出,初中阶段,以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点, 提高对中华优秀传统文化的认同度, 引导学生认识...
  • 1211. "孝文化"在高中语文教学中的渗透
    作者： 韩秋
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  109-110
    摘要： 百善孝为先. "孝文化"在中华传统文化中占有重要的地位. 诚然,"孝文化"中也有糟粕,我们曾向"二十四孝图"发起猛烈抨击. 但不分青红皂白地一概否认则是大错特错的. 矫枉过正的恶果就是近年来...
  • 1212. 读书:教师成长的必由之路
    作者： 刘芬
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  110-112
    摘要： "教育实验"发起人、中国教育学会副会长朱永新在成都举行的 "阅读的力量——2013年新教育国际高峰论坛" 上指出,"忽视阅读的教育越来越容易走进死胡同. 缺少必要的阅读,使我们的学校异化为分...
  • 1213. 棠棣:一个不容忽视的意象解读——质疑韦凤娟老师《〈采薇〉赏析》
    作者： 张茂香
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  112-113
    摘要： 《采薇》是《诗经》里的名篇,其丰富隽永的人文内涵,言之不尽的诗情画意,委婉含蓄的艺术风格让人赞不绝口. 特别是诗中难以言状的复杂情感:对家园国土的思念交织着对贼寇强敌的愤恨, 艰难征战的苦涩...
  • 1214. 例谈言语形式的内在张力
    作者： 毕泗建
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  114-115
    摘要： 语文教学是以培养学生的语感为轴心的. 而语感的培养着眼于学生对言语形式的直觉, 从心理表现来看,是一个由言而意即由言语形式到言语内容的过程,其着眼点在由言而意这个过程上,而不在"意"这个终结...
  • 1215. 中美语文课后习题设置比较例谈
    作者： 李震海
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  116-118
    摘要： 教材课后习题是教材编者根据学科特点、 课程目标和教材编制理念,从知识和能力训练点、教学重难点等出发, 为培养学生语文能力和提高学生语文素养所设置的题目,是教材的重要组成部分.新课程改革提倡自...
  • 1216. 多元评价在语文教学中的应用
    作者： 范霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  118-120
    摘要： 一、新课标下语文课教学的走向 新课标指出:"语文课程应该培育学生热爱祖国语文的学习情感, 还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、 智 、体 ...
  • 1217. 分析小说人物形象的三种思路——以叶紫《古渡头》为例
    作者： 高尊平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  120-121
    摘要： 2014语文高考新课标卷Ⅰ选入著名左翼作家叶紫的《古渡头》作为小说阅读的考查材料,其中有一道题考查人物形象分析,原题是: 作品中的渡夫有哪些性格特点? 请简要分析. (6分) 命题专家给...
  • 1218. 高考论述类文本阅读中的逻辑常项
    作者： 吴学忠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  121-122
    摘要： 逻辑常项是逻辑学中的一个概念, 它在高考论述类文本阅读中被广泛使用, 在一定程度上增加了考生的阅读障碍,构成了考生的答题难点. 我们通过对逻辑常项内涵的揭示, 对论述类文本阅读中逻辑常项特点...
  • 1219. "引议联结"作文模式探究
    作者： 曹娜
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  122-124
    摘要： 笔者多次参加省高考阅卷,从阅卷来看,任务驱动型作文、材料作文、思辨性强的作文,比较适宜写成议论文. 议论文普遍受到阅卷老师的青睐, 得分相对较高. 遗憾的是,许多考生在写作时存在观点不明、结...
  • 1220. 巧用关联词说理更透彻——浅谈高考议论文的论证策略
    作者： 尹晓春
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  124-125
    摘要： 纵观近年来的高考语文作文试题, 无论是全国卷还是地方卷, 从命题导向看, 都围绕语文学科核心素养,侧重于考查考生的思辨能力与思维品质. 然而,考生在写作时, 常常出现缺少严密推理与理性思辨的...
  • 1221. 用命题导向为区域质量监测提供有力保障——以某市2018年八年级质量监测语文试卷为例
    作者： 陈松泉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  125-127
    摘要： 笔者参与区域基础教育质量监测工作多年, 深刻认识到, 良好的命题技术是区域基础教育质量监测的重要保障之一,只有做好命题工作,才能真正显示质量监测的特点,消除一些来自社会、基层学校和教师的疑虑...
  • 1222. "跨媒介阅读与交流"学习任务群教学难点与突破策略
    作者： 戴华 肖敏 袁学民 谭洪先
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  4-6
    摘要： 随着互联网科技的蓬勃发展和新媒体技术的日益壮大,人们阅读和交流的兴趣、方式正在悄然发生着改变. 媒介信息对大众的生活和工作影响越来越广,因此, 媒介素养的培养也引起了国内外有识之士的高度重视...
  • 1223. 论高中语文新课标与新高考的价值追求
    作者： 李军 纪荣海
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  6-8
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》体现了国家对人才培养质量的新要求, 对未来的新高考提出了新建议. 面对新的形势与要求,高中语文教学应尽快调整与丰富课程内容和教学策略, 确立正确的质量...
  • 1224. 化"碎"为"整":高中语文碎片阅读的优化策略
    作者： 郑军亮
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  9-10
    摘要： 随着网络技术的飞速发展,阅读新媒介层出不穷,碎片阅读成为了一种越来越普遍的阅读状态. 这种以浅阅读、片段阅读、图像阅读为特点的碎片阅读现象也越来越多地出现在中学生身上, 出现在高中语文教学过...
  • 1225. 细节赏析:课文深度解读的核心
    作者： 陈凌云
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  11-12
    摘要： 戴维·帕卡德曾经说过,小事成就大事,细节成就完美! 是的,注重细节的赏析,帮助我们在深入了解文章表达主旨的基础上更能体味其中的独特技巧, 更能有效丰富学生的认知视野和思维. 从细节的独特之处...
  • 1226. 记叙文"五环节"教学法浅论
    作者： 张华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  12-14
    摘要： 记叙文是以记叙为主要表达方式的一种文学体式. 其不论以记人为主,还是以记事为主,都要求交代明白,详略得当,线索分明. 这就说明"记"要之于"叙","叙"就是叙述,而叙述是写作中最基本、应用最...
  • 1227. 沉浸:诗歌鉴赏的一把钥匙——以《新城道中》为例
    作者： 王翠华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  14-16
    摘要： 古典诗词大多文质兼美,充满了诗情画意. 我们在诗词教学中,一定要引领学生充分发挥自己的想象力,借助想象、联想,沉浸在作者描绘的意象和画面中,获得审美体验,进而领会作者的思想情志. 现以《新城...
  • 1228. 《雨巷》教学"四部曲"
    作者： 彭烨
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  16-17
    摘要： 一、诵读——未成曲调先有情 在学习《雨巷》前,我结合教学大纲的基本要求,以及以往的课堂教学经验, 对于学生预习环节提出了具体的要求.我的要求如下:1.参考注释进行朗诵诗歌,重点疏通不认识或...
  • 1229. 理经典驳论思路摇促思维品质提升——以《中国人失掉自信力了吗》教学实践为例
    作者： 戴德明
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  17-18
    摘要： 《中国人失掉自信力了吗》是统编教材九年级上册第五单元的精讲课文. 在单元导读中,编者提出了教学重点:"学习这个单元,要注意联系文章的时代背景,把握作者的观点;注意分析议论性文章所用的材料,理...
  • 1230. 文感培养:阅读教学的成功路径
    作者： 郑彬
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  18-19
    摘要： 高中语文教师在传统的阅读教学中普遍采用硬性灌输的单一课堂教学方式, 这不仅会打击高中生语文阅读以及学习的自信心和热情, 还会造成高中语文教学水准和实效的大幅度下降. 与以往传统的灌输式教学方...
  • 1231. 重组旧教材文本探径群文阅读教学
    作者： 刘晨
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  19-20
    摘要： 在新教材尚未启用之前, 为适应新课标的任务群文的教学要求, 许多教师己经开始进行群文阅读的探索. 本文探索的目标即按照旧教材的文本,进行新模式的教学.
  • 1232. 在群文阅读中培养学生的审辩式思维
    作者： 林怡静
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  21-22
    摘要： 审辩式思维的起源可以追溯至苏格拉底的教学实践以及古印度佛教的《卡拉玛经》和《论藏》等佛教经典. 我国审辩式思维研究的推动者之一谢小庆教授,将这一思维的核心内容概括为:"不懈质疑,包容异见,力...
  • 1233. 浅谈高中语文群文阅读教学
    作者： 修芳萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  22-23
    摘要： 一、群文阅读的产生背景 新课程标准明确指出, 高中的教育是在义务教育的基础上进一步提高学生的素养, 促进学生适应新时代的发展要求,提升学生的学科素质,发展个性特点,为了学生的终身教育奠定基...
  • 1234. 关于群文阅读的点滴思考
    作者： 廖红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  24-25
    摘要： 一、高中群文阅读的情况简析 群文阅读即对多个文本的阅读. 一般来说,这些文本可以是聚合式的也可以是非连续性的. 它们之间有着一定的联系, 在某一个话题或者主题上有着各种不同的思考和描述,能...
  • 1235. 试论阅读教学对教材的创新利用
    作者： 黎中原
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  25-26
    摘要： 长期以来,特别是新课程改革实施以后,大多数人都把研究重点放在了"教学方法"上,认为教学方式越适合学生达到的效果就越好. 当然,这种想法从逻辑上来讲没什么不妥之处,但他们却忘了考虑学科差异. ...
  • 1236. 基于思辨性阅读的文言文教学研究
    作者： 周雪萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  26-28
    摘要： 思辨性阅读是阅读的最高境界, 对培养批判性思维大有裨益,学生的怀疑、判断、评价、猜想、反驳等思维得到启发,思辨性阅读活动中主动性更强,无形中提高了学习效率. 文言文典雅简练,意蕴丰厚,字词较...
  • 1237. "说文解字"在文言文教学中的运用
    作者： 周兰珍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  28-29
    摘要： 我国汉字大约有十万字,其中常用字只有几千字.汉字文化渊源流长,"说文解字"在民间称为测字,而东汉许慎撰写了我国最早的文字学著作 《说文解字》,后来也有不少文字学书籍,如《说文解字注》《说文解...
  • 1238. 核心素养下初中古诗词有效教学策略初探——以《天净沙·秋思》《钱塘湖春行》《卖炭翁》为例
    作者： 黄丽珠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  29-31
    摘要： 古诗词在统编初中教材中占有一定比例, 其重要性不言而喻. 然而在一些课堂上,不难看到这样肢解诗词的:一是碎问碎答法,学生围绕教师设置的问题,被动地接受答案;二是多媒体演示法,精美课件,名家朗...
  • 1239. 为有源头活水来——让古诗词教学灵动起来
    作者： 吴青生
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  31-32
    摘要： 古诗词不仅是中国传统文化的标志性符号, 也是不可替代的"精神盛宴",它滋养着世世代代读书人的心灵,构成了中华民族脊梁的"精髓". 在教育改革的新时期,古诗词在语文教学中的比重越来越大,地位越...
  • 1240. 论张衡的人生价值与《张衡传》的教学价值
    作者： 郑志荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  32-33
    摘要： 《张衡传》作为古代经典,一直入选高中语文教材,那么,经典永流传的理由何在呢? 文中的传主张衡的价值又是什么呢? 一言以蔽之,"人为为人".
  • 1241. 浅谈小组合作学习在初中语文阅读教学中的运用
    作者： 许绍武
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  34-35
    摘要： 孔子曰:"独学而无友,则孤陋而寡闻". 由此可以看出,合作学习从古代已经被人重视,并贯穿于各种学习之中. 新课程标准提出:初中语文教学要注重学生实践能力的培养,要全面开展自主、合作、探究的学...
  • 1242. 基于语文核心素养提高的阅读教学探究
    作者： 文生爱
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  35-36
    摘要： "语文核心素养"的培养是当下语文课堂教学的核心. 阅读教学中要全面提高学生的语文素养,必须要做好以下几方面的工作. 一、重视课前预习,在自学能力的培养中提高语文核心素养 古人云:凡事预则...
  • 1243. 初中语文阅读教学的有效策略
    作者： 张言涛
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  36-37
    摘要： 语文教学活动中,阅读教学占据举足轻重的地位,可是从目前的语文教学现状来看, 尽管许多语文教师已经意识到语文阅读教学的重要作用, 在阅读教学中也采取了一定的措施, 但初中语文阅读教学中依然存在...
  • 1244. 中职语文经典诵读与语文教学的整合研究
    作者： 孙玉斌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  37-38
    摘要： 语文阅读是语文学习的重要内容, 语文阅读在语文学习中具有十分重要的作用, 特别是语文的经典诵读在中职语文教学中具有十分重要的地位. 在语文学习中,作为教师,我们要引导学生学会阅读,学会经典诵...
  • 1245. "互联网+"背景下的阅读教学策略探究
    作者： 刘世珍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  38-39
    摘要： 时光的脚步悄然迈进2019年, 现代信息技术已经带领全民进入了"互联网+"的时代.网络环境对人们的学习和生活影响巨大,数字化图书馆、读写平台、读书网站如春笋般涌现,发展得越来越成熟,不仅开拓...
  • 1246. 基于学情分析的写作教学
    作者： 徐斌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  40-41
    摘要： 当前的高中学段语文作文写作教学, 写作重心已由"教什么""怎么教",转变到"为什么教""从何处开始教". 写作教学趋势也逐步从体现写作者的写作知识与能力特征的序列化教学, 变更为更能体现学生...
  • 1247. 巧设"研习共同体"摇优化高中作文教学
    作者： 戴伟 羊霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  41-42
    摘要： "研习共同体"的教学思路来自于孔子2000多年前提出的"教学相长"的教学理念,它倡导学生在学习过程中要互动交流研究, 彼此切磋学习, 让学生开拓思路,取长补短,"研习共同体"是"教学相长"理...
  • 1248. 论高中议论文序列化训练的体系建构
    作者： 李伟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  42-43
    摘要： 张志公先生在《语文教学论集》中提出:"语文教学科学化是必要的. 搞任何工作,都要讲究科学性. 有了科学性,才能够提高效率,加快速度. "当下,高中语文议论文写作教学恰恰缺乏科学的训练体系. ...
  • 1249. 突出重心"微修改"循序渐进大提升——高中记叙文评改略谈
    作者： 吴小英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  43-45
    摘要： 一、高中记叙文写作教学现状剖析 从小学到初中, 记叙文应该是所有学生写作次数最多也是最熟悉的一种文体. 但从实践看,写作状况堪忧. 主要问题体现在:叙述的故事情节缺乏当代高中生的生活体验,...
  • 1250. 让学生从生活中求得好文章
    作者： 李贤敏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  45-46
    摘要： 观点陈旧、认识肤浅、内容空洞、生搬硬套、情感欠真——这是学生作文中普遍存在的弊端. 究其根本原因,是学生缺乏一定的生活认知和感受. 这已经成为广大语文教师的共识. 在这里,我想就"作文与生活...
  • 1251. 如何在写作中提升学生的思辨能力
    作者： 黄艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  46-47
    摘要： 一、学生作文中常出现的逻辑思维问题 议论文要以理服人,讲道理要符合逻辑. 不合逻辑是思辨能力差的表现. 逻辑是否严密,直接关系到论点能否成立的大问题. 作文中常见的逻辑问题有: 1.对概...
  • 1252. 微写作教学研究
    作者： 张淑娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  47-48
    摘要： 写作作为高中语文教学体系中的重要模块, 一直以来都被广大语文教育工作者给予了高度重视. 近年来,随着教育体系改革的不断深入,语文写作的考查形式也发生了明显的变化,微写作就是常见的一种形式.所...
  • 1253. 课外练笔例谈
    作者： 陈强
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  48-49
    摘要： 为督促学生多写多练,老师们通常会推出周记、摘抄、随笔等课外练笔作业,这些作业通常有字数要求,但内容、题裁、体裁不限,放由学生发挥,一般以一周为单位按字数或篇幅进行检查. 老师们主动作为值得肯...
  • 1254. 谈日记在调动学生写作积极性中的作用
    作者： 孙颖
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  50-51
    摘要： 调动学生写作积极性,是搞好作文教学、提高学生作文水平的关键. 至于如何去调动, 老师们自有其办法,任何统一的"模式"都是无法解决众多纷繁的实际问题的, 这里我只谈谈我的想法和做法——鼓励学生...
  • 1255. 周记:提高学生写作水平的突破口
    作者： 何雨
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  51-52
    摘要： 周记是维系老师与学生心灵的纽带, 是沟通老师与学生的桥梁. 在诸多作文教学形式与活动中,周记这种形式最容易让老师与学生沟通,易于学生接受. 因此在教学工作中, 我把培养学生写周记的习惯作为提...
  • 1256. 高中"微写作"教学模式的实践与思考
    作者： 何兰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  52-53
    摘要： 目前,高中学生对写作有畏难情绪,导致写作能力停滞不前. 微写作能够提高学生的语言概括能力和语言组织能力,对推动作文成绩的提高有显著作用,为了适应社会发展的需要,要全面推广微写作教学模式.
  • 1257. 从"望尽天涯路"到"蓦然回首"——浅论新高考背景下的高中古诗文教学
    作者： 吴筝
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  57-58
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017版)》明确定位了普通高中语文教育, 认为我国普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,而普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性的...
  • 1258. 借助自主学习模式引领语文学科教学
    作者： 杨旭
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  58-60
    摘要： 随着我国新课改的普及, 国家对于教育的改革越来越重视,各个学校也在纷纷学习,并落实到实际的教学当中. 但是很多学校对于新课改的要求理解并不完全,因此,在具体工作的落实当中存在着较多的问题.在...
  • 1259. 初中语文自读课文教学策略探析
    作者： 陈函
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  60-61
    摘要： 不断改革的语文教材, 使得自读课文也成为语文教学中的一项重要内容. 初中语文自读课文除了是课文讲读的迁移,同时也是语文讲读的补充和训练,不仅有助于学生的学习, 且对学生良好自学习惯的形成也十...
  • 1260. 基于核心素养培养的语文教学研究
    作者： 陈士兵
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  61-62
    摘要： 语文是我国教育体系中的基础学科, 伴随着学生的每个学习阶段,对学生有着深远的影响. 在新课改背景下, 培养学生语文核心素养成为了新的语文教学目标,也成了新的语文教学任务. 语文教师要做好语文...
  • 1261. 微课在高中语文教学中的应用研究
    作者： 李瑾
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  62-63
    摘要： 随着信息技术发展和教育改革深化, 高中语文教学应用新型教学手段已势在必行. 微课作为新兴教学手段的代表,日益得到人们重视. 微课以视频为载体,传递着教师所要讲授的知识点, 是高中语文教学的革...
  • 1262. "互联网+"给写作教学带来的机遇
    作者： 姑再努尔·艾买提
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  63-65
    摘要： 新课改背景下, 新疆少数民族学生开始从小学习汉语,到初中已经具备了一定的汉语基础,也就会开始接触语文写作. 但是对当前新疆少数民族学生的语文写作水平进行分析,在写作中存在着内容空洞、词不达意...
  • 1263. 《祝福》中"雪"的意蕴品析
    作者： 王文龙
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  65-66
    摘要： 小说的三要素为人物、情节、环境,其中塑造人物形象为核心要素. 欣赏小说,分析人物形象、梳理情节内容至关重要, 但对小说中精妙的自然环境描写语言的品味,对培养学生敏锐的语言感受力,加深小说意蕴...
  • 1264. 和中显爱平中见奇——解读老舍先生《想北平》
    作者： 彭广文
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  66-67
    摘要： 老舍《想北平》是高中语文课本中的经典篇目,历经岁月沉淀,魅力依旧. 笔者认为老舍先生不仅是将北平当做一座城来描写,更是当做一个家来思念,甚至是当做自己的母亲来深爱.
  • 1265. 得意穷趣知音知心——读《列子(一则)》
    作者： 张勇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  67-68
    摘要： "不惜歌者苦,但伤知音稀. "人生于世能找到一位知音,真算是一大幸事了. 伯牙钟子期的故事千百年来为世人所钦慕神往, 正表现了人们对这样的知己之谊的期待. 苏教版七年级下册第二单元选录了《列...
  • 1266. "有无相生"读《鹿柴》
    作者： 张琳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  70-71
    摘要： 学生进行诗歌鉴赏,说到《鹿柴》中以动衬静却不知如何解释. 同学帮忙解围:学生1说,"人的声音在寂静的空山中越发显得响,山静可知";学生2说,"当声音渐渐消失时,就是空山愈发安静时,有无声音的...
  • 1267. "月"字五见各有其妙——论《琵琶行》中"月"的妙用
    作者： 卢翀
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  71-72
    摘要： 一次送别经历,一曲琵琶演奏,一段凄凉身世,一回贬谪生活,碰撞成一首千古绝唱《琵琶行》. 伟大的白居易通过对偶遇的琵琶女高超绝伦的演奏技艺和她不幸经历的生动描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋...
  • 1268. 杜牧《泊秦淮》赏析
    作者： 章文锋
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  72-73
    摘要： 杜牧所处的时代正值晚唐,国势日蹙、政局日下,他看到当时统治势力的弱化, 以及统治集团内部的昏庸腐朽,也看到藩镇的拥兵自重、百姓的民不聊生,作为一个有远见的文人, 他不能不为唐王朝的前景感觉到...
  • 1269. 《左忠毅公逸事》赏析
    作者： 王长富
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  73-74
    摘要： 清代文学家方苞在文学创作上,倡言"义法",尤为讲究剪裁取舍,对人物传记,更强调去粗取精,舍其"末迹",著其大节,以精当的材料,表现人物主要的精神品格. 他在《与孙以宁书》中提出了:"晰于文律...
  • 1270. 情动于心而行于诗——浅谈现代诗的情感美
    作者： 汪可
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  75-76
    摘要： 诗之灵魂在于情,情真意切才是诗. 一首好诗,它或许没有优美的语言,或许没有动听的韵律,但它必然有着动人的真情. 无论它是冗长还是简短,不管它是晦涩还是平易, 情感会带你走进诗歌, 深切体会诗...
  • 1271. 高中语文教材中的悲秋题材作品探析
    作者： 蒋廷禄
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  76-77
    摘要： 悲秋是中国古代文学作品中特有的一种现象. 古人通过对秋天中自然景物的描写, 或是传达对人生愁绪的感怀,或是抒发对时光流逝的叹息,融合到一起,就构成了中国文学史上特有的"悲秋"文学现象. 当他...
  • 1272. 透视声律背后的审美思维感知汉语的独特魅力
    作者： 陈涛
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  77-79
    摘要： 美国人类学家、 语言学家萨丕尔说:"每一种语言本身都是一种集体的表达艺术, 其中隐藏着一些审美的因素——语音的、节奏的、象征的、形态的——是不能和任何别的语言全部共有的. "
  • 1273. 论语文教学中文学作品解读的多样性
    作者： 崔新宁
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  79
    摘要： 一、要有批判的眼光,不能人云亦云 何其芳在《谈读书》中写道:"这也是一条我的读书经验: 应该批判地读书, 应该养成批判态度与批判能力."这就要求我们敢于在实践中运用批判.当别人说:"走自己...
  • 1274. "将时评类材料作文的议论引向深刻"说课
    作者： 张玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  80-81
    摘要： 诗人说:"一颗沙粒一世界,一朵野花一天堂. "那么,怎样在一颗沙里看出一个世界,怎样在一朵野花里发现天堂呢? 下面,就让我们撑一支长篙,向思想更深处漫溯,将时评类材料作文的议论引向深刻. 针...
  • 1275. 良工运精思巧极似有神——浅论教学设计中的巧思与巧借
    作者： 谢火辉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  81-83
    摘要： 巧妙的教学设计应该是建立在对作品的准确把握上的. 备课时,我们首先得明确文本的特色,从这些特色出发,思考能突出该特色的途径和方法;从这些特色出发,思考学生与文本之间的距离,搭建能引导至目的地...
  • 1276. 贴近教学起点方能尺水兴波
    作者： 郭秀云
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  83-84
    摘要： 《伟大的悲剧》是统编七年级下册第六单元的一篇文章,这是奥地利作家茨威格的一篇传记的节选. 我参加了学校的同课异构听评课活动, 从两位老师授课的优缺点中,生发出如何确定教学起点的思考,在此进行...
  • 1277. 改写:现代诗歌教学突破难点的捷径
    作者： 张从慧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  85-87
    摘要： 重庆市第五届中学语文中青年教师优质课大赛(高中组)第五片区"现代诗歌阅读"课型决赛,在重庆市开州区实验中学落下帷幕. 现代诗歌教学如何突破教学难点? 见诸报刊的办法并不少,但往往不是可操作性...
  • 1278. 高中语文必修一第四单元新闻背景题所体现的思维提升
    作者： 曹琳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  87-88
    摘要： 必修一第四单元单元提示中明确提出 "学习新闻作品,分清新闻事实与新闻背景;学习报告文学,要联系作品的时代背景". 在 《别了,"不列颠尼亚"》《包身工》课后分别设置了与背景有关的"研讨与练习...
  • 1279. 统编本《语文》教材七年级上册几处细节的探讨
    作者： 章丽群
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  88-89
    摘要： 统编本语文教材相对于以往的教材, 有了很大的变动,它集众多专家、学者、教师的智慧,体现了一些新的教学理念,以及改革语文现状的某些动向. 许多优点都是不言而喻的,在这就不细述了,我仅根据自身的...
  • 1280. 《荆轲刺秦王》"乃请荆卿"的"请"字义辨
    作者： 程知文
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  89-90
    摘要： 人教版高中《语文》必修二课文《荆轲刺秦王》第二段开头有这么一句话:"太子丹恐惧, 乃请荆卿曰:'秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?'"句中的"请"字作何解释? 本人认为,这里的"请"...
  • 1281. 应该用"读诗的方法"解读诗歌——就《孔雀东南飞》某些诗句的解读与张琪老师商榷
    作者： 程时进
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  90-92
    摘要： 《语文教学通讯》A刊第12期刊登了天津师范大学张琪老师的 《历史语境下刘兰芝所受教育与悲剧命运的关联》一文,其解读视角的高度、视域的广度,非一般中学语文教师所能及.
  • 1282. 谈语文课堂的导入方法
    作者： 秦友麟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  92-93
    摘要： 课堂导入, 是教师在实施教学内容和教学活动之前,通过简单的语言、行为或方式,引导学生较迅速和积极进入学习状态的教学方式, 是课堂教学中不可或缺的环节. 魏书生老师曾说过:"好的导语像磁铁,一...
  • 1283. 让"课堂生成"成为语文教学的有效资源
    作者： 郭海燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  93-95
    摘要： 随着课程改革的不断深入, 课堂成为新课改施行的主阵地,受到越来越多人的关注. 在高中语文课堂教学中, 生成性课堂愈来越多地被专家和老师们作为课堂有效性的评价标准. 由于探究性学习、自主合作性...
  • 1284. 巧妙处理课堂教学中的重点难点
    作者： 张春旺
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  95-96
    摘要： 课堂是教师教学的主阵地, 要想提高课堂教学效益,优化教学过程,就要想办法突出重点和突破难点.在新课标的理念下, 正确确定一堂课的重难点是教师必备的教学技能, 教师只有明确每一堂课的教学重难点...
  • 1285. 提升语言建构与运用素养的几点思考
    作者： 罗华勇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  96-98
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确强调"语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式"的课程基本理念. 所以,语言建构与运用只有让学生在阅读、理解、表达中得到提升,在接受作者的思想...
  • 1286. 浅谈语文教学的语言艺术
    作者： 华如意 张群
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  98-99
    摘要： 在课堂教学中, 教师的语言既是教师教书育人的基本手段,又是一种专业化的创造性艺术. 语文教师作为母语教学的实施者, 其课堂语言更应讲究科学性和艺术性.
  • 1287. 提高教师语言能力点亮中学语文课堂
    作者： 许凤
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  99-100
    摘要： 火遍了全中国的《中国诗词大会》,除了武亦姝这样的诗词高手令人赞叹之外, 最让人惊叹的要数主持人董卿了, 她的诗词功底和熟练驾驭语言的能力深深的吸引了我. 她动情时,我也动情,她悲啼时,我也悲...
  • 1288. 浅谈如何提高学生语文课堂的参与度
    作者： 朱红丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  100-102
    摘要： 新课标下的高考给师生的总体感受是阅读量增大,灵活性增强,难度系数增加,想要突破这一瓶颈障碍,我对新课程标准和高考大纲进行了深入的研读,结合长期的课堂教学实践反思, 笔者深切体会到语文教学的根...
  • 1289. 因势利导变错为宝——如何对初中语文教学中的错误资源予以巧妙利用
    作者： 陈晓勤
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  102-103
    摘要： 在平时的教学中,错误总是和学生相依相伴,没有学生可以保证做的都是正确的, 教师应善于捕捉学生的错误,同时主动设"错",对这部分"错误资源"予以合理利用并因势利导,借助措施将新鲜活力注入课堂,...
  • 1290. 夯实基础放飞思想——关于初高中语文教学衔接的再思考
    作者： 谢蓉殳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  103-105
    摘要： 初中义务教育和高中基础教育,都重视基础,基础包括知识系列,包括各种素养. 基础扎实了,思想才可能有飞翔的自由. 每个学生都想成才,苏步青说过:语文是成才的主要因素. 教师教书育人,就一定要承...
  • 1291. 浅谈初中生语文核心素养的培养途径
    作者： 孙高强
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  105-106
    摘要： 初中是学生学习的重要阶段, 语文是初中的重要课程. 初中语文教学的目的在于培养学生的语感,丰富学生的文学素养,从而形成正确的价值观,培养学生的审美能力. 同时,语文教学中的综合性学习,是推动...
  • 1292. 吟唱最美诗词摇打造诗韵校园
    作者： 梁丽芳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  106-108
    摘要： 中国是诗歌的国度,诗与歌本为一体,诗词吟唱在我国由来已久. 《墨子·公孟》曰:"颂诗三百,弦诗三百,歌诗三百,舞诗三百. "说明诗歌是和音乐、舞蹈紧密联系在一起的, 诗词吟唱的雏形可见一斑....
  • 1293. 源于生活摇服务生活——谈语文课程的生活化教学策略
    作者： 王永红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  108-109
    摘要： 在高中语文课程的教学过程中, 老师可引导学生将课本知识与实践生活结合起来, 让学生在应用的过程中学习,在学习的过程中应用,充分激发高中学生学习语文的兴趣,最大限度提升高中学生的语文素养.
  • 1294. "乡土文学"在农村中学课程教育中的价值研究
    作者： 高艺
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  109-110
    摘要： 习近平总书记谈到当代文化建设时反复强调了"文化自信"的历史和现实意义,这里的"文化"指中国古典文化和现代文化,而"乡土文学"是现代文化的重要组成部分.
  • 1295. 浅谈高中语文活动课的教学策略——以《中国传统民俗与文化之歌谣》活动课为例
    作者： 刘咏娜
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  110-111
    摘要： 教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成, 是教学思维对其三方面动因进行思维策略加工而形成的方法模式. 那么在高中语文活动课中怎样运用教学策略促进语文课堂的...
  • 1296. 浅谈高中语文教学中如何培养学生创新能力
    作者： 江秋琴
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  112-113
    摘要： 创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力. 创新能力是21世纪对人才素质的基本要求,培养学生的创新能力是创新教育的基本目标. 学生创新能力的开发和培养,是当前素质教育的核心. 这...
  • 1297. 高中文言文教学应彰显汉字文化魅力
    作者： 邓丽珍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  113-114
    摘要： 大多数同行或专家都很"重视"文言文教学,因为文言文知识在高考中占有很大的"分量",导致教师们迫切地让学生阅读大量的文言文短篇, 希望通过量变引起质变的积累过程,达到强化高考知识点的目的. 长...
  • 1298. 高中语文教学中如何弘扬中国传统文化
    作者： 徐质银
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  114-115
    摘要： 中国拥有五千年的文明历史,在这悠悠岁月中,祖先为我们留下了数不尽的精神财富. 传统文化的精髓体现在各个领域,高中语文教材便是其中之一. 科技的创新和经济的发展,提高了人们的生活质量,更转变了...
  • 1299. 优秀传统文化教育策略探索
    作者： 张瑛
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  115-117
    摘要： 高中语文教育是渗透中华优秀传统文化的主阵地,对弘扬和传播优秀传统文化负有重要的责任. 作为高中语文教师,面对这种时代背景和现实要求,需要承担起传播优秀文化的重任,立足课堂,放眼课外,采取多种...
  • 1300. 论高中名著阅读教学中的审美教育
    作者： 杨建慧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  117-118
    摘要： 随着人们对高中语文教育的不断重视, 为了更好的提高学生的语文核心素养与综合学习能力. 在语文教学的过程中可以引导学生进行名著阅读, 通过与古人先哲的思想进行碰撞, 从而不断地提高学生的语文综...
  • 1301. 浅谈如何在民族地区高中语文教学中渗透优秀传统文化
    作者： 安志龙
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  118-119
    摘要： 民族地区受母语环境以及教育师资等因素的影响,语文水平一直得不到有效提升,尤其是民族地区学生听说读写能力、 语言表达能力以及对语文课本的理解、多元解读、审美意识等方面,与汉族学生相比都具有明显...
  • 1302. 以教学研究促进教师的专业成长
    作者： 徐青
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  119-120
    摘要： 随着基础教育语文课程改革的逐步深入, 语文素养全面发展的理念逐渐深入人心, 推动了人们语文教学观念的变化和教学理念的革新, 促进语文课程建设和教学的发展转向. 写作教学是初中语文教学的重要内...
  • 1303. 高三文化常识题教学微探
    作者： 王娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  120-121
    摘要： 中国五千年的文化,综罗百代,广博精微,对高三学生来说,基于此的文化常识题涉及内容多,涉及面积广,而学生的阅读时间短,阅读积累少. 这些因素,使得这一类题的解答在学习的最初阶段成为了学生不易把...
  • 1304. 三类任务驱动型作文的审题立意
    作者： 徐超
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  122-123
    摘要： 任务驱动型作文指的是给考生提供一个材料,创设出一个情境,或提供关键词或名人名言,提出相关的问题,通过增加任务型指令,引发学生思考,让考生通过写作,提出处理、解决问题的想法和方案. 它着力发挥...
  • 1305. 任务驱动型作文立意提升策略
    作者： 梁国鹏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  123-124
    摘要： 通常情况下, 任务驱动型作文题目是由以下三个部分所组成的,第一部分,材料;第二部分,任务指令;第三部分,写作要求. 但是需要注意的是,评述是任务驱动型作文最大的特点.
  • 1306. 浅谈高考议论文的"内容充实"
    作者： 江忠萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  124-125
    摘要： 作文的"内容充实",具体是指文章的内容丰富,所选素材对表现文章中心来说是必要的、足够的,而不是单薄的. 阅卷老师主要从文章的感情真实、塑造的形象丰满、选用的材料翔实三个方面评价一篇文章的"内...
  • 1307. 高考现代文阅读命题特点及2019年备考指导
    作者： 唐平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  126-128
    摘要： 一、2018年高考现代文阅读考查的整体特点 从2018年3套全国卷结构来看,现代文阅读考查按照论述类、文学类、实用类依次展开,在试题设置及赋分上,论述类阅读设置3道客观选择题,每题3 分,...
  • 1308. 阅读专题复习是读写结合训练的有效强化期
    作者： 邵松
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  128
    摘要： 高三语文总复习的第二轮阶段, 是按照考点进行的专题复习阶段. 在这一轮的复习过程中,我们要具备把论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读以及古诗文文本阅读的复习和写作训练结合起来的意识...
  • 1309. 精蕴悖论传承——综论叶圣陶阅读教学观
    作者： 李耀平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  4-5
    摘要： 作为语文"工具论"代表的叶圣陶,其阅读教学观对当今教学、研究是否还有价值? 能否给他贴上"工具论"的标签? 欲答此问,须走进相关文献,重新研读叶圣陶的著作.
  • 1310. 新高考制度背景下的高中语文课程改革研究
    作者： 佘昌献 岳蕾
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  5-6
    摘要： 随着课程改革的不断深入, 高中语文教学在这个改革的过程中也出现了许多问题, 而高中语文作为高考中一个很大部分,需要我们不断地更新改革,确立正确的改革方向,从而提高语文教学有效性,促进学生全面...
  • 1311. 共情·代入·共鸣——从《流浪地球》到《人生即燃烧》
    作者： 周淑茹 罗保川
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  7-8
    摘要： 《人生即燃烧》选自王蒙的散文集《王蒙自述:我的人生哲学》,作者时年66岁. 这篇文章被选入中职《语文》(职业模块)第一单元"树立职业意识",为第一篇,是一篇哲理散文.
  • 1312. 回归教学文本有效指导阅读——以《说"木叶"》的教学为例
    作者： 晏璐敏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  8-10
    摘要： 新课标强调:"阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣. "教师应是学生阅读的指导者,不能直接以教师...
  • 1313. 基于群文阅读的"语文学习任务群"教学的实施架构
    作者： 王欢 陈旭强
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  11-13
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》最鲜明的变化就是设计了"语文学习任务群",并且指出了基于"语文学习任务群"教与学的基本指向,即以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、...
  • 1314. 关于群文阅读的教学思考
    作者： 胡锡良 骆红娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  13-14
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)按必修、选择性必修、选修三类课程,分别安排了18个不同的学习任务群. 其中,阅读能力是任务群目标中最关键的能力. 随着新课标、新高...
  • 1315. 高中语文群文阅读教学研究
    作者： 曹江林
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  15
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了"学习任务群"的概念,18个"学习任务群"贯穿必修、选修教材, 涵盖了新课标高中语文学科核心素养的培养目标和内容,以学生自主、合作、体验探究性为...
  • 1316. 浅论语文教学中的长文短教
    作者： 周军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  16-17
    摘要： 在目前通行的人教版高中语文教材中,篇幅长,文字信息量大的课文有不少,尤其是小说. 面对类似的课文,一般老师处理都想面面俱到,唯恐哪个知识点没有讲到,用心良苦. 但是这样处理一来耗时长,二来易...
  • 1317. 试析比较阅读在阅读教学中的应用
    作者： 李新霞 胡洪伟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  17-18
    摘要： 传统初中语文阅读教学方法存在较大局限, 学生无法正确理解文章所要表达的思想情感, 影响学生阅读文章的积极主动性. 比较阅读是一种研究性阅读方式,学生在利用比较阅读法对文章进行分析和理解时,需...
  • 1318. 诗歌教学五法
    作者： 朱赟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  18-20
    摘要： 高中语文新教材第一册第一单元是诗歌单元. 面对这些诗歌,许多老师觉得很棘手:诗歌讲得越细就越无诗意, 不讲解, 又担心学生欣赏不了诗歌的艺术魅力. 那么,如何教好诗歌单元呢? 本人在教学实践...
  • 1319. 对散文语言建构与运用的探析——以散文言外之意解读路径为例
    作者： 文心全
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  20-21
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出:语文学科核心素养主要包括"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个方面,而"语言建...
  • 1320. 让语感助力学生走进文本
    作者： 夏慧超
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  21-23
    摘要： 冷静地反思近几年的语文课改, 我们不难发现这样一种不协调的现象:作文训练是"沸点",现代文阅读是"热点",而语文训练中最重要的语感训练则渐渐成为教学中的"冰点". 面对这种现状,教师要积极思...
  • 1321. 谈古代诗词的创造性鉴赏——以《念奴娇·赤壁怀古》为例
    作者： 姚永强
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  23-24
    摘要： 《念奴娇·赤壁怀古》被誉为"千古绝唱",是宋词中流传最广、影响最大的作品,也是苏轼诸多豪放词中当之无愧的杰出代表, 是千百年来一直被文人学者吟赏颂赞、考证探讨的对象. 对于本词,有人誉之,如...
  • 1322. 论诗歌教学中的文本细读
    作者： 张磊
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  24-25
    摘要： 文本细读最早出现于西方文学批评理论中, 它是指教学过程中,深入作者与文本,从语言、意象、意境、情感、结构等层面分析文本. 在高中语文诗歌教学中运用文本细读的教学模式, 有利于调动学生的内在驱...
  • 1323. 歌以言志意蕴万千——试论古典诗歌"言志"的教学策略
    作者： 缪水金
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  25-26
    摘要： 古典诗歌是我国传统文化的重要代表, 对培养学生语文素养、增强学生文化素质有着重要的促进作用.古典诗歌蕴含着丰富的内涵, 但是由于诗歌与现今社会距离久远,加之诗歌的意象比较模糊,这在一定程度上...
  • 1324. 浅谈如何开拓资源提高文言文课堂教学效率
    作者： 王忠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  27-28
    摘要： 当前新的课程标准提出了明确的要求 "高中语文课程应体现出自身的优势,培育与弘扬民族精神,让学生能够接受到优秀文化的滋养,构建起爱国精神,具备健康情感与积极奋进的人生态度""语文课程必须培养学...
  • 1325. 在"平凡的世界"中真实地阅读——"整本书阅读"教学活动尝试
    作者： 王雪
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  28-29
    摘要： 语文是贯穿学生时代的一门基础课程, 对学生文学素养的提升和综合素质的全面发展有非常重要的影响. 阅读是语文学习的重要部分,如何调动学生阅读的兴趣、 使学生在有限的学习时间内充分的从阅读中收获...
  • 1326. 高中"整本书阅读"教学的价值分析
    作者： 薛远俭
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  29-31
    摘要： 早在上个世纪四十年代,叶圣陶先生就提出了"读整本的书"的概念. 叶圣陶先生说,整本书阅读就是读"整本的书". 随着新课程改革的不断推进,整本书阅读意识已经深深植根在语文教师的心中, 整本书阅...
  • 1327. 浅谈初中生阅读能力的培养
    作者： 黄国羡
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  31-32
    摘要： 语文作为初中教育的重要课程,不仅仅为高中语文学习建立良好的基础, 同时关系着学生未来的成长. 阅读教学是初中语文教学中的重要组成部分,随着教育改革的不断进步,如何提高初中语文阅读教学效率成为...
  • 1328. 在阅读中培养学生的文学鉴赏能力
    作者： 王月仙
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  32-33
    摘要： 文学鉴赏,是语文能力中较高层次的一种能力,是语文基础能力的提高. 文学鉴赏是从审美、享受文字快乐的角度去进行语文阅读. 《全日制普通高级中学语文教学大纲》的"教学目的"中指出:"学生应该具有...
  • 1329. 论高中散文阅读教学的困境与突破
    作者： 王荣祖
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  33-34
    摘要： 在高中教学中,语文学科教学有着重要的意义,其是提高学生阅读能力与表达能力的重要学科之一. 在高中语文教学中,散文阅读有着重要的作用,它是培养学生人文素质的重要内容之一. 但是在当前的高中语文...
  • 1330. 初中语文阅读教学生活化策略浅析
    作者： 张金龙
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  34-35
    摘要： 初中语文教学中阅读教学占据着重要地位, 在整个语文教学中都有体现. 以往教师在阅读教学中过于注重其知识性,忽视了人文审美性,导致课堂教学与学生实际生活相脱离. 这样学生阅读效率难以实现提升,...
  • 1331. 阅读审美教育的问题与策略探讨
    作者： 周胜菊
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  35-36
    摘要： 高中语文阅读教学的目的是对学生的审美意识、审美能力等进行有效的培养,以增强学生在阅读方面的鉴赏能力. 但是,就当前高中语文阅读教学实际而言,部分教师忽略对学生阅读审美能力的培养,或者在阅读审...
  • 1332. 初中小说审美教学探讨
    作者： 王丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  36-37
    摘要： 素质教育新课程改革后的教育教学理念, 初中语文的教学方式、教学工具和教学内容都发生了变化,同时小说审美教育成为语文教师关注的重点对象的改变. 初中语文考试中小说比重有所增加,但是当前初中语文...
  • 1333. 初中生阅读能力的提升策略
    作者： 张桂兰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  38-39
    摘要： 阅读是学生在语文学习中的主要内容, 通过阅读理解文章内容,深入探究文本的内涵以及情感世界. 与小学语文阅读学习相比, 初中阶段的阅读量与阅读难度都会有所提升,如何结合初中生的学习特点,提升学...
  • 1334. 核心素养下高中现代文阅读教学探索
    作者： 杨华丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  39-40
    摘要： 阅读是学习语文的根本, 阅读中蕴含着丰富的语文知识,是培养学生语文综合能力的关键所在. 对此,笔者基于核心素养理念, 对高中现代文阅读教学展开了探索. 现代文阅读在高中阅读教学中具有重要价值...
  • 1335. 论核心素养背景下的古诗文教学
    作者： 程广
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  40-41
    摘要： 语文核心素养是新时代中国学生发展的必备素养,也是语文教学的重要目标和核心价值追求. 但核心素养是针对语文教学整体而言的,需要从整体上进行通盘考虑. 因此,语文核心素养怎样在语文课堂落地生根值...
  • 1336. 语文课堂教学要重视学生思维的提升
    作者： 李岑通
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  41-42
    摘要： "提升学生的思维能力"已经成为当前初中语文教学的重要目标之一,也是活跃学生思维,使其成为新时代合格人才的必经之路.在教学实践中,语文教师要根据青少年的思维规律引导学生积极思考、启动思维,在不...
  • 1337. 要尽量发掘文本的阅读教学价值
    作者： 闫浩
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  42-43
    摘要： 文本是阅读教学的载体, 学生阅读能力的提高离不开对文本的解读.要想提升学生的语文素养、提高阅读教学效率, 语文教师就要尽量发掘文本的阅读教学价值,结合学生的实际情况不断探索,下面谈一谈如何发...
  • 1338. 将时事评论引入高中写作的点滴思考
    作者： 朱一闻
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  44-45
    摘要： 一、"时"的概念 时事评论, 就是针对近期国际国内发生的重大事件,或者市民社会生活中的热点现象,理性地发表个人看法,褒贬赞否,针砭时弊. 由于时评具有新鲜性、真实性、针对性、思辨性等特点,...
  • 1339. 观察:为孩子写作打开慧眼
    作者： 李兰香
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  45-46
    摘要： 我国伟大的思想家、文学家、革命家鲁迅先生很重视观察,他指出:"如果要创作,第一要观察. ""对于任何事物必须观察准确、透彻,才好下笔. "这是鲁迅长期创作的经验总结. 由此可见,要想写好文章...
  • 1340. 随堂小练笔是打开作文教学的金钥匙
    作者： 郭增强
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  46-47
    摘要： 培养学生写作水平有利于提高学生自身的文学素养. 但在教学过程中,高中作文教学方式缺乏新意使学生写作的积极性不高. 并且高中生课业压力大,所要学习的内容非常多, 学生很少有时间进行课外阅读或拿...
  • 1341. 浅析作文感情真挚的触角视点
    作者： 黄启参
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  47-49
    摘要： 文章是感情的产物. "感情真挚"要求考生在作文中能够自然地表达真情实感, 使感情的流露能够给人以真实感、真诚感,而不是附加感、装饰感. 要做到"感情真挚",就必须真实地记录自己的情感历程,真...
  • 1342. 高中生个性化写作的理论与实践研究
    作者： 伍岚
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  49-50
    摘要： 写作在语文教学中是最富有个性与人文色彩的一种创造性思维活动,它是极具个性特征的精神产品,然而个性差异的存在,决定了每个学生的作文有所不同.写作作为语文学习的一个重要组成部分, 它既可以巩固现...
  • 1343. 抓本质求因果让论述走向"深刻"——材料作文《海归潮》升格示范
    作者： 万安
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  50-52
    摘要： 从2018年高考作文题来看, 现在的题目都切合考纲中"一点四面"的要求,大多都体现国家意志,展现宏大的主题,乍一看这一类题目并不难动笔,因为都是学生的自身与生活;但是想写好就不容易,因为题目...
  • 1344. 阅读训练在初中作文教学中的运用探究
    作者： 李志
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  52-53
    摘要： 不同于以叙事为主的小学记叙文, 初中的写作对学生提出了更高的要求. 说明、议论、抒情以及应用文等各种题材都需要初中生熟练掌握, 如果没有足够的课外阅读对写作素材进行大量的积累,那么,在进入实...
  • 1345. 论作文教学的主体性
    作者： 平元超
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  53-54
    摘要： 统编教材的实施让广大教师有了更大的施展才能的空间, 统编教材在作文教学中充分体现出作文教学的写作规律,展示出写作在教材中的地位,体现语文学科特点. 笔者了解到,作文教学中有一个共性,即在强调...
  • 1346. 如何提高初中作文教学的趣味性
    作者： 陈兴平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  54-55
    摘要： 新课改以来, 越来越多的教师改变了传统的教学方法和思路. 教师们在探索着如何采用趣味性教学的方法提高学生学习的积极性, 激发学生们的创造性思维,让学生拥有更加广阔的发展空间,倡导学生采用自主...
  • 1347. 如何丰富农村学生的写作素材
    作者： 岳世连
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  55-57
    摘要： 农村中小学语文教学中, 写作教学作为其中重要组成部分,对于学生写作能力的培养,一个关键点在于写作素材的积累. 但是农村地区由于自身经济水平和教育水平要略逊色于城市, 在中学作文教学中普遍存在...
  • 1348. 拓展对话提升学生作文水平
    作者： 彭雄
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  57
    摘要： 初中语文作文能够体现出学生的文学素养及语文综合能力. 现阶段,初中语文作文教学中,教师过于重视文章结构的布局、写作手法及技巧的运用,却忽视了学生作文内容的丰富性、 形式的多样性及语言的生动性...
  • 1349. 在议论文写作训练中提升思维能力
    作者： 张婷
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  58-59
    摘要： 思维能力是学生语文素养的核心能力之一, 想要提升学生思维能力的办法有很多种, 议论文写作训练就是其中比较重要的一种方法. 在具体的教学实践中,语文老师要怎样做才能在议论文写作训练中提升学生的...
  • 1350. 对初中语文教学内容和方法重构的认识
    作者： 马彦
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  59-60
    摘要： 学科教学是初中阶段的一种基本教学样态, 而各学科教学中,都普遍关注对于学生核心素养的培养. 因为教育形势的发展, 核心素养培养已经成为各学科的基本内在要求,特别是对于初中语文教学来说,这一点...
  • 1351. 初中语文课堂教学中"互动"模式的构建
    作者： 雷艳丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  60-61
    摘要： 语文是一门语言性学科, 教学的内容来源于对于日常语言的加工, 语文学科本身就具有交流互动这一显著特征. 在传统的初中语文教学中,教师往往依据课程标准,进行机械式的知识点密集教学,违背了学生语...
  • 1352. 可观可测可行可评——也谈高中新课标下语文学习目标的叙写
    作者： 王煦凤
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  61-63
    摘要： 新课标指出, 中学语文课程应进一步提高学生的语文素养, 使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础.而...
  • 1353. 语文核心素养视阈下的读写一体活动探究
    作者： 刘刚
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  63-64
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确要求,中学生应该具有的语文核心素养主要包含 "语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解". 其中,语言建构与运用是语文...
  • 1354. 以阅读教学为契机寻找读写结合的生发点
    作者： 杨小川 马朵
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  64-66
    摘要： 高中语文教师在作文课教授学生写作议论文时,常常发现以下几种状况:一是有的同学在看到材料时,不知如何下笔. 二是有些同学作文的开头入题太慢,往往写了很多废话后,文题"千呼万唤始出来". 三是有...
  • 1355. 初中语文阅读作文教学一体化策略探究
    作者： 孙中立
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  66-67
    摘要： 语文的学习对于初中生来说是一个非常重要的过程,它不仅提高初中生的写作素养,而且也能够提高初中生的思想道德品质, 所以初中的语文教育意义不可小觑. 而且初中对于一个学生打下坚实写作能力的基础也...
  • 1356. 以"任务"为驱动摇提升语言实践能力
    作者： 沈志宏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  67-69
    摘要： 客观地讲, 现在高中语文教学进入了一个尴尬的发展"瓶颈"——学生宁愿把大量时间花在英语阅读或理科的题海战中,也不愿花时间学语文. 在这样的背景下,学生识字缀文、运用语言等最基本的技能训练已走...
  • 1357. 漫谈高中作文指导方法
    作者： 刁永能
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  70-72
    摘要： 作文教学是高中语文教学的重要内容, 如何指导学生作文也是作文教学中的一项重要工作. 结合多年的教学工作经验, 笔者想谈谈对学生进行作文指导的有效方法.
  • 1358. 初中作文教学困境分析与对策探讨
    作者： 刘凯
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  72-73
    摘要： 作文一直以来都是初中语文教学中的一大难题,教学中面临着诸多的困境,教学成效不是非常理想,这对于学生的学习、成长与发展来说,是相当不利的. 所以,当前教师应当加以重视,积极采取应对策略,改进、...
  • 1359. 如何提高初中语文教学的趣味性
    作者： 王振平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  73-74
    摘要： 在全新的教育理念下,传统的枯燥、单一化课堂教学模式已经无法满足当前教育改革的需求. 趣味性课堂的构建, 对于提升学生的学习兴趣与学习能力具有积极的影响. 笔者通过对趣味性教学特性的简要分析,...
  • 1360. 论新课程背景下农村初中古诗文有效教学策略
    作者： 王玥
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  74-75
    摘要： 古诗文教学是初中语文教学的重点之一, 是学习和鉴赏中华民族传统文化的重要组成部分.众所周知,中华悠悠五千年文化中, 古诗文蕴含着丰富的人生哲理和人文内涵,具有强大的精神力量.尽管初中学生已具...
  • 1361. 新课标下初中作文系统性教学研究
    作者： 郭玉梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  75-76
    摘要： 在语文教学中,作文教学有着重要的意义,它是帮助学生进行语文综合能力提升的重要方式之一. 但是在传统的语文作文教学中,教师对作文的关注点在于其考试的分数占比.受应试教育的影响,在当前的作文教学...
  • 1362. 论语文教学中信息化技术的运用
    作者： 庄爱华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  76-77
    摘要： 当前是信息技术的重要发展阶段,在此阶段中,信息技术与相关的行业相互融合,提升了各行业的发展,也保证了其相关的效率. 在教学过程中,语文知识教学对学生来说有着重要的发展意义, 它是帮助学生提高...
  • 1363. 论信息化条件下的初中古诗词教学模式
    作者： 高峰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  77-78
    摘要： 目前信息技术与初中语文古诗词教学的整合效果非常差,教师普遍还停留在利用多媒体投影代替板书和展示相关图片的层次,不能更好的发挥信息技术的优势,构建高效的古诗词教学课堂. 笔者集合古诗词教学特点...
  • 1364. 新媒体时代教师科研能力的培养策略
    作者： 贡保
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  78-79
    摘要： 一、新媒体特征、优势 新媒体指在互联网技术以及手机端、PC端等工具支持下的传播形态,如电子书籍、直播APP、微博、微信等. 新媒体的出现使信息传播的速度、维度和广度发生了巨大的变化,为中小...
  • 1365. 对《祝福》的别样解读
    作者： 王志凯
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  79-80
    摘要： 鲁迅的短篇小说《祝福》,简练流畅,形象鲜明,韵味深厚.对于这篇小说,学生读懂一般的意义没有太大的问题,但是,我们应该以崭新的视角来进行审视,读出一些小而真切的东西来.
  • 1366. 于无色处见繁花——《礼拜二午睡时刻》的艺术留白
    作者： 郑建明
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  81-82
    摘要： 不确定性是后现代主义文学最主要的特征之一.最早提出这一概念的是接受美学代表人物之一的沃尔夫冈·伊瑟尔. 伊瑟尔认为论及接受美学,核心概念"不确定性"与"空白"是必须应该提到的,他希望凭借它们...
  • 1367. 行文有句方警世画龙点睛始腾云——重读《阿房宫赋》
    作者： 苏凯
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  82-83
    摘要： 清代文学批评家袁枚《随园诗话》中有言:"诗有有篇无句者,通首清老,一气浑成,恰无佳句令人传诵. 有句无篇者,一首之中,非无可诵之句,而通体不称,难入作家之选.二者一欠天分,一欠工夫.必也有篇...
  • 1368. 言语夸大其词结果背道而驰——《望海潮·东南形胜》文本细读
    作者： 段绪才
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  84-85
    摘要： "凡有井水处,皆能歌柳词"这充分肯定了柳永在宋代词坛的崇高地位,才华横溢的柳永仕途却历尽坎坷,最终未遂平生大志. 十八世纪法国作家布封曾经提出"风格即人",他认为"文章风格实质上是作者精神面...
  • 1369. 《窦娥冤》超现实主义情节浅析
    作者： 关业锋
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  86-87
    摘要： 窦娥, 是我国古典戏剧中一个熠熠生辉的人物形象. 她善良、勤劳、安分、孝顺,具有中国古代妇女的传统美德. 面对邪恶势力乃至整个黑暗社会, 她敢于质疑,勇于抗争. 虽然最后含冤而死,但悲剧性的...
  • 1370. 浅析马致远的理想人格
    作者： 房树德
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  87-88
    摘要： 让我们走进马致远的是他的元曲小令《天净沙·秋思》,但真正能窥测其心志的却是他的杂剧. 马致远为元杂剧四大家之一,也是当之无愧的. 在马致远的众多杂剧中,《泰华山陈抟高卧》(简称《陈抟高卧》...
  • 1371. 落花有意甘化泥流水无情万念灰——杜十娘死因探析
    作者： 李碧玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  88-89
    摘要： 学生在阅读《杜十娘怒沉百宝箱》时,对于杜十娘抱匣沉江之举都扼腕叹息,吁嘘不已,转而对小说"安排" 杜十娘沉江香消感到不舍和不解. 有学生说:"老师,杜十娘若是不死,该多好! 她那么有钱,那么...
  • 1372. 课文补注两则
    作者： 李荣军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  89
    摘要： "木直中绳, 以为轮,其曲中规. "出自《荀子·劝学》,《语文》(人教版必修3)教材对" "是这样注释的:"通'煣',使弯曲."笔者以为这样的注释不够确切.《古代汉语词典》(商务印书馆200...
  • 1373. 论高中语文学科核心素养的培育路径
    作者： 张波
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  90-91
    摘要： 教育的终极目的是培养人. 中小学各门学科均要培养人,但各自培养的方式不一样,语文学科培养人就是要用语文的方式去解决学生生命成长过程中出现的问题. 《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以...
  • 1374. 浅谈语文课堂教学语言艺术
    作者： 李文显
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  91-93
    摘要： 课堂教学语言是教师在课堂教学过程中使用的语言,是一种专门性的交际语言. 高水平的语文课堂教学语言艺术, 不仅可以丰富学生的知识、 启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,而且还能引起学生的美感,...
  • 1375. 点燃语文学习的激情
    作者： 程诗尧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  93-94
    摘要： 孔子《论语·雍也》有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者. "言明学习的三层境界中唯"乐之者"最高,阐述了兴趣对于学习的重要性. 新课标反复强调:"教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地...
  • 1376. 当经典飞入寻常百姓家——我看"经典"教育
    作者： 俞佳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  94-95
    摘要： "苔花如米小, 也学牡丹开""不要人夸好颜色,只留清气满乾坤""白发渔樵江渚上,惯看秋月春风"……央视最新推出的大型文化类节目《经典咏流传》掀起了文化类节目的新一轮收视高潮. 当商品文化充斥...
  • 1377. 浅谈语文教学的生活化
    作者： 戴卫
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  95-96
    摘要： 纵观历年江苏语文高考试卷,从2007年的《麦天》开始, 就出现了一种趋势——选文开始注重文与生活接轨. 在最近几年,这种趋势可谓体现得愈来愈明显.《邮差先生》《比邻而居》《小哥儿俩》, 都无...
  • 1378. 初中语文生活化教学策略探析
    作者： 赵燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  96-97
    摘要： 在初中语文教学中采用生活化方式, 需要教师将更多生活案例呈现在课堂上,调动学生探究欲望,指导学生结合生活经验开展学习活动, 逐步加深对课文内容的理解. 初中语文教师应尽快转变教学观念,充分挖...
  • 1379. 论课堂教学的提问艺术
    作者： 马龙飞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  97-99
    摘要： 新课改下,师生对话成为了课堂教学中的主要方法. 在师生对话的过程中,必然会有问有答,教师如何有效提问,采用什么方法吸引学生的学习兴趣? 受到广大教育工作者的关注. 基于此,本文从提问艺术的意...
  • 1380. 思维导图在语文教学中的运用探索
    作者： 刘光书 尹学慧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  99-100
    摘要： 随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的面世,语文老师们亦喜亦忧,喜的是,语文学科更显重要,语文学科更有语文的特性;忧的是,这一份重要带来的是更高的要求,比如背诵篇目、阅读任务大幅增加...
  • 1381. 例谈人格教育在古诗文教学中的渗透
    作者： 何伟琦
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  100-101
    摘要： 人格是一种自我意识和自我控制能力, 它存在于人类的精神文化维度中,是人类的一种财富. 在高中语文教学中, 教师不仅要注重提升学生语言建构和应用的能力,更要促使学生提升文化传承和理解能力,提高...
  • 1382. 情感教育在高中语文教学中的应用分析
    作者： 熊天淑
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  101-102
    摘要： 作为重要人文性基础学科, 语文的情感教育随着新课程标准的不断发展得到了高度重视. 在现有的教育实践过程中, 学生的认知能力与学科素养培育工作也应该成为语文课程的本质内容. 情感教育作为现阶段...
  • 1383. 情感教育在初中语文教学中的渗透策略
    作者： 张连菊
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  102-103
    摘要： 在新课改的背景下, 教育理念与教学方法都发生了极大的改变,情感教育在初中语文教学中的应用,就是教育改革的一个重要体现, 对于语文教学质量的提升具有重要的价值. 对此, 本文从情感教育的意义入...
  • 1384. 浅析在语文课堂中渗透五邑侨乡传统文化
    作者： 刘小江
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  104-105
    摘要： 在党和国家高度重视文化建设的大环境下, 在科学核心素养培养的要求下, 充分挖掘地方优秀文化资源,并灵活运用于语文教学中已成为发展趋势. 江门五邑地区随着中西文化的交流与时代发展, 形成了独特...
  • 1385. 试论如何培养少数民族学生的创新能力
    作者： 李春艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  105-106
    摘要： 我国是少数民族众多的国家, 少数民族的教育是我国教育的重要组成部分,随着世界经济的发展,创新能力的培养已迫在眉睫. 创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力. 时代需要创新,时代呼唤着...
  • 1386. 初中语文教学人文素养教育的现状及对策
    作者： 夏立斌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  106-107
    摘要： 随着教育体制的改革, 对初中语文教育教学提出了新的要求,在素质教育的背景下,要求培养学生的人文素养. 初中生正处于青春期,在语文教学中培育学生的人文素养,换言之,就是将语文教育教学活动,内化...
  • 1387. 重视传统文化的动态演绎与创新——在文言文教学中培养文化传承与理解素养
    作者： 狄聪玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  107-108
    摘要： 目前,碎片化、肢解式的文言文教学方式依然横行无忌, 因其片面重视静态的传统文化知识的识记与理解,文言文教学早已经沦为了语言训练的工具,使中华传统文化经典作品在课堂教学中失去了生命力. 教学中...
  • 1388. 论传统文化在高中语文教学中的渗透
    作者： 尤燕燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  108-110
    摘要： 在高中语文必修及选修课本中, 有许多优秀的传统文化经典,如《史记》《荀子》《三国志》以及相当多的古诗文等. 高中语文老师在教学过程中,让学生深入了解并对这些传统文化有所感悟, 对提升高中生的...
  • 1389. 高中语文教学中传统文化的渗透策略
    作者： 黄宗金
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  111-112
    摘要： 在语文教学中传承传统文化是其中的重要内容,这要求教师转变教学观念,优化教学方法,创设良好的文化氛围,引导学生参与各种社会实践活动中.这样学生才能从中获取知识, 也对传统文化有了更多的了解与认...
  • 1390. 浅谈语文教学中传统文化的教育方法
    作者： 郑庆忠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  112
    摘要： 一、以教材为依托,提升学生素养,展现传统文化魅力 语文教材中收集了一些非常优秀的有关中华传统文化的课文, 这些课文都是经过许多专家从无数的文章中挑选出来的, 对于学生受到中华传统文化的熏陶...
  • 1391. 论高中作文教学中传统文化的传承
    作者： 史俊英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  113-114
    摘要： 文化是作文教学的灵魂, 是展现学生语言认知积累和知识底蕴的重要基石, 也是学生语文素养内化的过程. 文化的传承与发展,不仅是学生自我认知发展的需求,更是其积淀深厚语言文化知识的厚实土壤. 正...
  • 1392. 浅谈在高中语文教学中渗透传统文化的策略
    作者： 未小民
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  114-115
    摘要： 语文课程是我国优秀传统文化的重要载体, 语文教学不仅仅是对语言知识进行传授, 同时也是对传统文化的传承. 在传统的高中语文教学中, 受高考的影响,教师将过多的精力放在了分数追求上,忽视了深层...
  • 1393. 试论传统文化在高中语文教学中的渗透
    作者： 张敏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  116-117
    摘要： 语文课不但可以帮助学生成为一个健全的社会人,而且还属于一门和本国文化有关的课程. 中华传统文化是中国历史文化的结晶, 也是中华文明发展历程当中的一个重要的组成部分. 将传统文化渗透于高中语文...
  • 1394. 中小学生诚信教育实践研究
    作者： 李旺平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  118-119
    摘要： 诚信是公民道德的一种基本规范, 就是在人与人之间,个人与社会之间,要忠诚老实,诚恳待人,以信誉取信于人,对他人给予信任,本文通过调查研究法,文献资料法,行动研究法,经验总结法等研究方法,对中...
  • 1395. 例谈言语形式的内在张力
    作者： 毕泗建
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  119-121
    摘要： 对文学作品而言,一味地强调内容而忽视形式,将会使作品的文学性丧失殆尽, 仅仅成为语言文字的排列组合. 把握文学作品的字面意思不是我们的最终目的.语文教学不但要让学生了解课文说了些什么,更要让...
  • 1396. 现代文阅读中的标题探究
    作者： 余丽华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  121-122
    摘要： 常言道:"看书先看皮,看报先看题. "现代文的标题,或是文章的眼睛,或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现……标题对于一篇文章,往往是"照亮读者眼睛的灯笼",往往起到摄人心魄的作用. 对...
  • 1397. 读懂诗歌的钥匙:厘清线索法
    作者： 张克秀
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  122-123
    摘要： 诗歌解读是高中教学的重点,也是学生学习的难点,很多同学因读不懂诗歌而困惑. 作为一名老师,怎样让学生读懂诗歌,快速理解诗文内容呢? 教学实践表明,帮助学生抓住诗词线索就是一个行之有效的方法.
  • 1398. 高考古代诗歌鉴赏备考策略
    作者： 李朝乾
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  123-124
    摘要： 古诗歌作为中华传统的经典文化, 一直以来都是高考中不可缺少的考查点, 高中生如何正确鉴赏古代诗歌,把握鉴赏技巧,成为了学生与教师面临的教学难题. 基于此,笔者对高考古代诗歌鉴赏备考归纳总结了...
  • 1399. 写好高考作文的几点策略
    作者： 闫德军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  125-126
    摘要： 高考作文,历来是"兵家必争之地",原因就在于它在分值上的压倒性优势. 作文得分的高低,会直接影响到学生的高考成绩. 而作文体现出的往往是一个人的综合能力,是一个人思想、情感、积累、表达能力乃...
  • 1400. 抓住材料的"内"与"外"摇破解高考作文"情景"
    作者： 康艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  126-127
    摘要： 高考作文历来都是家长、老师、学生最关注的题目. 纵观近年来的全国卷作文题,在题型上呈现出了更多的新特点. 多材料作文、宏大叙事类作文、逻辑思辨性作文已然成为了当下高考作文中更受青睐的类型. ...
  • 1401. 建设泛在空间落实“跨媒介阅读与交流”学习任务群
    作者： 焦振东
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  4-6
    摘要： 章熊先生曾在《语文教学沉思录》中指出:“准确地说,语文课所涉及的,不是‘语言’,而是‘语言的运用’,没有注意到二者之间的区分,是当前语文教学的弊病之一.”毋庸讳言,无论是语文教育工作者,还是...
  • 1402. 高中语文实践性阅读教学方式探微
    作者： 宁丰玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  7-9
    摘要： 阅读作为实现“立德树人”的重要因素,对语文核心素养的培养具有重要的现实意义.目前,在语文素养的培养方面,高中语文阅读教学的价值还没有充分体现,阅读教学中存在着种种与发展语文素养相脱节的现象,...
  • 1403. 论比较式阅读在语文教学中的应用
    作者： 高月
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  9-10
    摘要： 阅读作为人们生活中必不可少的一项活动,是人们吸取知识、丰富情感世界的主要途径,同样也是高中生语文学习中的重中之重.在教育体制改革的背景下,传统的语文教学方式已经落后,各种新型教学方法脱颖而出...
  • 1404. 谈中学语文阅读的“三个走进”
    作者： 骆伟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  10-12
    摘要： 对于整个中学语文的学习来说,阅读理解的重要性不言而喻.包括说明文阅读、议论文阅读和非连续性文本阅读在内,现代文的阅读理解历来是横在学生面前的一座大山,其答题和得分的难度堪为语文难度之最.一篇...
  • 1405. 论高中语文有效阅读的“三重”
    作者： 顾凯慧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  12-13
    摘要： 阅读是一个不断丰富体验的过程,是培养学生阅读理解能力的重要途径.在高中语文教学中,阅读可谓是语文的半壁江山,而以往语文阅读课以讲授为主,学生在课堂中的阅读体验不够丰富,加之课后拓展较少,阅读...
  • 1406. 《登高》教学反思
    作者： 张爱华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  13-14
    摘要： 随着新课程改革向纵深推进,课堂教学正在发生质的改变.新课程改革呼唤“开放的课堂,智慧的课堂,生活的课堂”,就是要让学生将身心全部投入到课堂,真正成为课堂的主人.在诗歌教学中,走进诗歌,走进作...
  • 1407. 农村高中外国小说阅读教学的实践探索
    作者： 张光霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  14-17
    摘要： 农村高中阅读教学内容注重课内单篇文章的精讲;教学训练注重阅读方法的点拨,应试技巧的演示;教学方式注重老师讲,学生听;教学手段则是小测试、大联考.外国小说欣赏的教学正是这种教学现状的缩影.以上...
  • 1408. 浅论阅读教学中的多元解读
    作者： 刘明亮
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  17-18
    摘要： “多元解读”中的“多元”,一是指解读主体的多元.进入文本阅读的读者都可以称为主体,具体到语文教学之中,“多元”指的是教师、学生、作者,他们都以自己的阅读经验对文本进行“仁者见仁,智者见智”的...
  • 1409. 关于阅读教学的若干思考
    作者： 张华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  18-19
    摘要： 阅读陪伴着人的一生,在阅读中升华人类的情感,净化人类的心灵,是一个人身心健康成长的重中之重.初中语文中的一项重要内容是阅读,且阅读教学也是培养学生语文学科核心素养的有效途径.所以注重初中语文...
  • 1410. 积极构建审美阅读教学的生态课堂
    作者： 王英铭
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  19-20
    摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情……还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,……促进德、智、体、美和谐发展.”语文教材的阅读篇目蕴含着大...
  • 1411. 巧用课文插图教《台阶》
    作者： 沈存慧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  20-21
    摘要： 《台阶》一文入选原人教版八年级上册和苏教版九年级下册,现在入选统编本教材七年级下册,这是一篇自读课文,同样的一篇小说,面对不同版本和不同年级的学生,教什么和怎么教,值得研究.笔者在参加泰州市...
  • 1412. 论散文阅读教学中的文本细读——2018年高考天津卷《虹关何处落徽墨》教学设计
    作者： 陆萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  22-23
    摘要： 《虹关何处落徽墨》是2018年天津高考语文卷中的现代文阅读内容,文本从找寻式微的虹关徽墨起笔,传达出对传统与现代的关注与思考.本文的作者评价这篇文章入选高考材料时说到:“入选高考,也许与文章...
  • 1413. 文言文教学也要注重审辨思维的培养
    作者： 李晖 李智明
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  24-25
    摘要： 要真正达成传承与理解传统文化的目标,自然少不了学生的深度学习、深度思考,尤其是不能缺少学生的“虚心涵咏,切记体察”,唯如此,方能使之学了入脑,留存于心,化之于行,融于生命.作为“21世纪核心...
  • 1414. 以《登高》为例谈古诗词教学中的美育渗透
    作者： 马开放
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  25-26
    摘要： 在全面实施素质教育的今天,美育逐步受到各级教育工作者的重视.社会发展的实践过程表明素质教育离不开美育,美育在素质教育中的作用十分显著.通过美育培养学生健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的...
  • 1415. 李白诗歌的审美教学策略
    作者： 陈和平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  26-28
    摘要： 李白,作为盛唐文化孕育出来的天才诗人,以其非凡的自负和自信、狂傲的独立人格、豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀,充分体现了盛唐诗人的时代性格和精神风貌.他的诗歌创作,充满了发兴无端的澎湃激情...
  • 1416. 生本思想视域下的经典诵读
    作者： 倪苏萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  29-30
    摘要： 我们都知道,语文课堂是人文教育的主战场,人类传承几千年的优秀文化很多就体现在语文课本中.在语文课堂上教授经典,正是培养学生人文素养的最重要的途径之一.通过经典阅读,把民族精神渗透到语文课堂中...
  • 1417. 在声音中领悟诗词之美——浅议高中音乐生古诗词的诵读策略
    作者： 黄带娣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  30-31
    摘要： 一、缘起——用声音架起通往古诗词的桥梁 古典诗词蕴含着中华文化的含蓄美,体现着汉字无限的活力与张力,给予人广阔的想象空间,唤起古人今人亘古不变的情怀.作为语文老师的我,非常自豪能够与学生们...
  • 1418. 爱上吟诵“四部曲”——论职业院校语文课堂吟诵四步教学范式
    作者： 颜丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  33-34
    摘要： 近年来国学强势回归,吟诵这一古老的读书方式和教学手段在语文课堂焕发出新的生命力.笔者认为在职业院校的语文课堂上进行吟诵教学,首先,需要将吟诵引入语文课堂,介绍给学生,激发起学生学习古诗文和吟...
  • 1419. 新课标下整本书阅读的有效设计
    作者： 蒋红霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  34-36
    摘要： 苏霍姆林斯基说:“让学生聪明起来的办法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读.”可见,整本书阅读显得不可或缺.如何让中学生学会并且喜欢整本书阅读,是摆在语文老师面前的一个重要课题....
  • 1420. 对“整本书阅读”的点滴思考
    作者： 冉启蒙
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  36-37
    摘要： 改革开放四十年的经济大发展,创造了前所未有的成就.随着社会经济的发展,教育的变革和发展也势在必行,发展适合国家发展的教育成为教育发展的大势所趋.新高考改革的步伐的不断推进,学习方式的逐步转变...
  • 1421. 以儿童的视角看“世界”——《朝花夕拾》名著导读
    作者： 谢建华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  37-38
    摘要： 鲁迅的散文集《朝花夕拾》以优美的语言,深沉热烈的感情回忆了作者从儿时到辛亥革命时期的生活片段,他采用了双重视角,一方面以孩童的无知眼光、蒙昧心灵去观察和感受周围的人与事,展现孩童眼中的风土人...
  • 1422. 高中作文浸润式教学构想
    作者： 梁军秀
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  38-40
    摘要： 受双语教学中浸润式教学方式的影响,语文浸润式教学也逐渐深入人心,语文阅读浸润式教学也有了长足的进步.与之相比,作文教学的现状仍然不容乐观.作文教学在提高学生写作能力方面显得非常乏力,作文课堂...
  • 1423. 例谈写作教学中的引导与实践——以《发挥联想和想象》为例
    作者： 鲁爱琼
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  41
    摘要： 在写作教学中,教师的引导与实践是十分重要的,它是一堂写作课成功的关键基础.现以《发挥联想和想象》为例,谈谈写作教学中如何引导与实践. 《发挥联想和想象》写作教学是统编新教材七年级上册第六单...
  • 1424. 例析“留白”在记叙文写作中的应用
    作者： 杜慧芳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  43-45
    摘要： 维纳斯因其断臂而给人们留下无尽的遐想,成就其不可超越的美丽;国画大师齐白石的画作处处留白,方寸之间,彰显天地之宽,寥寥数笔,勾勒无穷画意;音乐中的停顿可让人领略“欲说还休”之美,感受“无声胜...
  • 1425. 浅谈议论文升格“三步走”的策略
    作者： 戴丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  45-47
    摘要： 目前高三学生写议论文存在着几大硬伤:1.缺少论证的逻辑框架,思路不合逻辑,看问题不深入、无针对性.2.论点和论据之间缺乏必要的融合,道理不够,故事来凑,走入了“观点套例子”的写作误区.3.议...
  • 1426. 论高中写作探究教学模式的构建
    作者： 倪惠芳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  47-48
    摘要： 一、高中写作探究教学的目标 语文这门学科具有极强的艺术性,是高中学生所必须学习的学科,通过开展语文教学活动,可以培养提升学生的语文素养.在高中语文教学中,其教学的内容可以被大致分成三类,分...
  • 1427. 高中论述文写作训练的三重境界
    作者： 刘锦
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  48-49
    摘要： 学生进入高中后,随着年龄的增长和阅历的增多,学生的人生观、价值观开始逐步形成,对事物发展有自己的认识和判断,这种认识外形于文,就是论述文.因此,学生到了高中阶段,是不自觉地开始了论述文的写作...
  • 1428. 论分层递进法在初中作文教学中的应用
    作者： 黄德福
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  49-50
    摘要： 当前,新课改明确指出在初中作文教学中,教师必须改变传统的教学方式,需要结合教学实践,利用分层递进教学法提高教学质量.在教学中,教师先讲解写作方法和技巧,而后,根据学生的实际情况,将其分为多个...
  • 1429. 议论文写作中的“批判性思维”训练探索
    作者： 戚群云
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  50-52
    摘要： 近年来,高考写作命题益发关注思维品质,理性的色彩和思辨的倾向逐步成为主流.“思维发展与提升”是新课标核心素养的重要组成部分,新课标单独把“思辨性阅读与表达”列为一个任务群,目标之一就是“发展...
  • 1430. 中学生作文人物素材的整理与综合
    作者： 周娉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  52-55
    摘要： 议论文写作初始阶段,学生在掌握好了写作基本知识后,如何给搭建好的框架填充适合的材料,成了最让学生头疼的问题.观点拟定了,结构构建好了,拿什么来证明呢?“巧妇难为无米之炊”,这种总是感觉“无米...
  • 1431. 以现代诗歌之灵点亮作文之光
    作者： 李永英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  55-56
    摘要： 现代诗歌是美的使者,不论是《再别康桥》《雨巷》等的美妙意境,还是《错误》《大堰河,我的保姆》等的深情隽永,它们都是情感的精灵,是灵感的造化,是语文这棵大树上绽放的花朵.语文新课程提倡这样一种...
  • 1432. 阅读让写作鲜话起来
    作者： 柳德生
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  56-57
    摘要： 文学源于生活但是高于生活,那么怎样才能从生活本源走向更高层次的文学呢?中间需要一座桥梁,阅读就是文学和生活之间的这座桥梁,当然中间还要加上对于生活的感悟,还有自己的人生阅历作为催化剂.当一个...
  • 1433. 新材料作文对话说理分析
    作者： 陈浩武
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  57-59
    摘要： 2018年开始我国高考教育改革提案中正式确定了语文学习所占据的重要基础位置,因此基于核心素质的新材料作文对话说理模式也受到了广大教育工作者的关注与重视.核心素质决定了个体审美水平、创造能力、...
  • 1434. 论横向拓展思辨在论述文写作中的运用
    作者： 罗王军 陈一巧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  59-60
    摘要： 高中论述文写作的最大价值其实是培养学生的认知能力和判断能力,而这两个能力的背后是靠思辨能力支撑的.可以这么说,学生如果缺少思辨的能力,他对事物的认知和判断就很容易出现“浅表化”的现象.因此,...
  • 1435. 如何在作文教学中突出学生的主体性
    作者： 郭建峰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  60-61
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确提出了学生要对自然、社会和人生有自己的感受和思考,写作时要以负责的态度力求有个性、有创意地表达自己的看法等内容.从中可以清晰地看出对高中生写作上提...
  • 1436. 浅析农村初中作文教学的现状及改进措施
    作者： 张琪 樊建荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  61-62
    摘要： 作文教学在语文教学中占据着特殊的位置,学生的作文水平也是学生语文综合素养的重要体现.因此,无论是在平时对学生语文水平测试考察,还是在中考中,作文分值也在不断提高.因为,作文一项能体现学生集字...
  • 1437. 浅谈散文写作的“三关”
    作者： 黄彩梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  62-64
    摘要： 散文写作表达的是作者的亲身感受,是作者以记叙方式所写的文字,内容来源于生活的土壤、周围的自然和人文环境.作者对所写的散文,总要进行巧妙构思、反复酝酿,然后确定主题,通过采风和采访,深入发掘对...
  • 1438. 语文学习任务群教学之我见
    作者： 李慧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  64-65
    摘要： 新的课程标准提出了坚持“立德树人”、以发展学生核心素养为本的基本理念,确定了语文课程的根本转型:从知识传输型的语文课到技能训练型的语文课,再到现在素养养成型的语文课.新时代人才培养的新要求,...
  • 1439. 对比鉴赏中的诗歌学习任务群设计
    作者： 熊艳芬
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  65-67
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:“语文学习任务群”是以任务为导向,以学习项目为载体,自主创设学习情境、选择学生的学习内容、提供指导学习方法和充分地开发和利用相关学习资源,最终使...
  • 1440. 群文阅读基础上的文言文课堂教学探析
    作者： 陆宇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  67-68
    摘要： 高中文言文的教学既要有课内“质”的分析,又要有课外“量”的积累.基于课内文本的文言文群文阅读让课内的文本分析有了课外的“量”的拓展,也让课外阅读有了课内“质”的依托.在这基础上的文言文课堂教...
  • 1441. 试论初中语文备课的“四维”变革
    作者： 刘远平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  68-70
    摘要： 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.新语文课程标准强调要全面提高学生的语文素养,重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,要提倡自主、合作、探究的学习方式,重视在语文实践中培养学...
  • 1442. 核心素养视域下的古典诗歌教学策略
    作者： 张迎春
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  70-72
    摘要： 诗歌鉴赏应通过品读诗歌语言,帮助学生提升思维品质、构建审美体系、增强文化自信.语文教师应在古典诗歌教学实践中自觉担此重任,积极探索核心素养视域下的诗歌教学策略. 一、多维度赏读诗歌,提升学...
  • 1443. 核心素养视域下的古诗教学策略探析——以《声声慢》教学为例
    作者： 鲍周生
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  72-74
    摘要： 核心素养视域下,我们该如何让古诗教学发出熠熠的光彩呢?我觉得可以实施“知人论世”“知诗论诗”“知世论人”“知言论诗”的教学策略.下面就结合《声声慢》的相关教学片段,作一些简要分析与阐释. ...
  • 1444. 对“少教多学”的一点思考与感悟
    作者： 杨建萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  74-76
    摘要： “少教多学”,从字面上理解即教师少教,学生多学.“少教”不是让教师投入得更少,而是启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;“多学”是指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学...
  • 1445. 语文课堂教学新教法的尝试
    作者： 张禾
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  76-77
    摘要： 在目前的高中语文教学中,延续了千年的“师生授受”模式将文化的精髓变成了亟待抛售的“尾货”,让老师和学生都深受其害.而事实上,语文教学应该是各科教学中最灵动的部分.所以,我在课堂教学上,采用了...
  • 1446. 构建高效课堂的两大核心要素
    作者： 滕先科
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  77-78
    摘要： 任何行为的效果都有负效、无效、低效、高效之分.在日常的教育教学中,负效和无效的行为占得比例并不高,但低效的行为却大量存在.由此,我们不得不思考研究如何让教育教学行为高效的课题. 在谈构建高...
  • 1447. 论初中语文教学的分层设计
    作者： 刘娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  78-79
    摘要： 在初中语文课程标准修订实施以后,教师的教学思想、教育理念以及教学方式,都发生了根本性的变化,根据学生的学习能力和学习需求实施分层教学,已经成为中学语文新课程标准实施的重要内容.在此,笔者对初...
  • 1448. 谈语文教学中的读写结合策略
    作者： 白玉积
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  79-80
    摘要： 阅读是学生获取信息的主要途径,写作是学生表达自己的一种方式,阅读和写作是语文教学的灵魂.教师要将阅读和写作相结合,不断提高学生的读写能力.教师要以核心素养理论为指导,对学生进行阅读和写作训练...
  • 1449. 浅析自主合作学习方式在初中语文教学中的应用
    作者： 张旭林
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  81-82
    摘要： 随着新课改的不断深化,自主合作学习已经成为初中语文教学的重要形式之一.因此,在初中语文教学过程中,教师应该充分发挥自主合作学习的优势,积极引导学生利用自主合作学习方式进行学习,激发他们的学习...
  • 1450. 论多元化教学方法的运用
    作者： 裴健兰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  82-83
    摘要： 对于初中语文教学来讲,合理应用多元化教学法十分重要,这是调动初中生语文学习主观能动性的有利条件,也是加强初中生语文素养与想象能力的关键点.为此,初中语文教师需给予多元化教学方法高度重视,通过...
  • 1451. 浅谈课堂情绪的推动——以《在马克思墓前的讲话》为例
    作者： 冯育林
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  83-84
    摘要： 在进行高中语文课堂教学时,为了节省教学时间,发挥教学目标的作用,要求教师能够找准文本教学点,并使教学点得到实际内容的支撑,让学生据此得到更大的收获.很多时候,情绪教学点的建立,是一种常规且有...
  • 1452. 创设有“语文味”的语文情境教学
    作者： 闫晖
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  84-85
    摘要： 语文课堂教学的本色就是具有浓浓的“语文味”,失了“语文味”的教学就会与政治、历史相混淆,成为干巴巴、没有语文之美的平庸课堂.有些课创设的教学情境与学生学情相脱离,表面上看起来热热闹闹,实际上...
  • 1453. 以课堂竞赛吹皱语文课的“一池春水”
    作者： 朱志刚
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  85-86
    摘要： 如今,新一轮的课程改革正有序在全国范围内开展,课堂改革的跟进显得尤为迫切,如何提升课堂效率,如何改变当下语文教学的诟病,如何让语文课堂更具智性、灵性,是摆在每一位高中语文教师面前的任务.本文...
  • 1454. 论古诗词微课教学设计的方法
    作者： 秦玉岚
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  86-87
    摘要： 翻开入教版初中语文教材,我们发现古诗词占了较重的分量.这些作品都是历经锤炼和沉淀的名篇佳作.可是在教学中,我们发现学生对古诗词的学习兴趣却不浓.微课在古诗词教学中的运用,为我们引入了一股清流...
  • 1455. 微课资源在中职古诗词教学中的运用
    作者： 方爱梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  87-88
    摘要： 微课资源凭借其生动形象的形式和不受时空限制的特点,可以作为课堂教学的有效辅助工具,吸引学生的兴趣.目前,越来越多教师在课堂教学中引入微课资源,并取得了一定的成果.下面笔者根据自身经验,谈一谈...
  • 1456. 文本解读:以生话为本,以成长为果
    作者： 毕颖
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  89-91
    摘要： 新课程倡导“多元解读”,这无疑是正确的,“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,但哈姆雷特还应当是哈姆雷特.阅读是人的一种重要的存在方式.在这样的存在方式中,人还要以其手段获取其他的生存资本,...
  • 1457. 知人论世:《我与地坛》解读的必要视角
    作者： 潘凯
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  91-92
    摘要： 孟子曾问:“颂其诗,读其书,不知其人可乎?”并自日:“是以论其世也.”于是,知人论世就成为语文教学中文本解读的必要视角,只是在面向学生进行教学时,更多的为了体现文本主旨而容易忽视知人的一面,...
  • 1458. 《祝福》的思辨性阅读三题
    作者： 江宗明
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  92-94
    摘要： 作品文本阐释即文本意义生产,体现出文本、作者和读者三个要素的相互作用.文本意义、作者意图和读者会义三者,存在着某种张力关系.文本意义和作者意图相互制约,这种制约又反过来制约着读者会义的形成....
  • 1459. 王安忆《长恨歌》賞读
    作者： 余小娟 肖菡
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  95-96
    摘要： “天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”,看到《长恨歌》这个名字,难免让人想到白居易的那首千古绝唱,然而再看王安忆的这篇小说,才知道此恨非彼恨,此情亦不同.如果说唐明皇与杨贵妃的情感天动地,唐明皇...
  • 1460. 角色错位与情感错位——由《皇帝的新装》的讽刺艺术说开去
    作者： 张利波 马莉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  96-98
    摘要： 《皇帝的新装》是一篇很接近小说的童话.说它“接近小说”,是因为文章揭示了一种普遍的社会心理——心照不宣的谎言,其讽刺意义已经超越了一般童话的道德教化价值;并且,文章也具备了小说情节(冲突)的...
  • 1461. 曾皙何以敢弹琴
    作者： 高冬梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  98
    摘要： 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子问“志”,各弟子“言志”.其中一个弟子在其他同学“言志”之时,居然在弹琴!然而这一行为不仅没有遭到老师的批评,反而被老师表扬:“吾与点也.”为什么会是...
  • 1462. 论诗词中以点代面塑造人物群体形象的手法
    作者： 丁志峰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  98-99
    摘要： 诗词中的人物形象除了作者的自我形象(抒情主人公形象)以及其他人物形象两类之外,还有一类特殊的人物形象,即人物群体形象.所谓人物群体形象是指在某些方面相似,相同或具有相同特征,境遇,地位等的一...
  • 1463. 关于新版语文课程标准及教材的断想
    作者： 张波
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  102-103
    摘要： 一、新的课标、教材,要有真的“新”东西、新的“真”东西 《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确提出了“立德树人”的根本任务,其中较为亮眼的是“语文学习任务群”.此版内容是由教育部组织...
  • 1464. 统编初中语文教材备课要抓好“三备”
    作者： 王宝虎
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  103-104
    摘要： 现行统编初中语文教材以语文素养为核心,强调文化传承,通过阅读与鉴赏,渗透学习策略方法,培养学习习惯,注重语言与思维训练,受到语文界同行及社会人士的好评.2019年春季学期,统编版初中语文的教...
  • 1465. 用多元化方法激发高中生的语文学习兴趣
    作者： 孙春燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  105-106
    摘要： 兴趣是最好的老师,因此,在高中语文教学中,我们教师应为学生营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,让学生以最好的状态投入到学习中去,达到理想的教学效果.在此,笔者就激发学生语文学习的兴趣,谈...
  • 1466. 精彩细节让课堂教学绽放光彩
    作者： 路世杰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  106-107
    摘要： 俗话说:“细节决定成败.”细节的重要性可见一斑.文本细读,顾名思义,即仔细品读文本呈现出来的语言文字、整体架构,以此为抓手,拨开文本的层层面纱,发现其“真实面目”.目前,注重文本自身品读、分...
  • 1467. 从问题出发提升学生的语文探究能力
    作者： 段琪昌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  107-108
    摘要： 近年来,“问题是语文学习的起点”“问题是语文教学的灵魂”诸如此类的观点常常被人提及,也得到了众多语文教育工作者的认可.语文教学归根到底是老师与文本的对话,学生与文本的对话,老师与学生的对话....
  • 1468. 论语文课堂教学中的有效提问
    作者： 刘晓萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  108-109
    摘要： 语文课堂上,通过提问引导学生思考是培养学生语文思维能力的有效方法之一.但是,在平时语文教学过程中,课堂提问往往会出现提问不符合教学需求的一些现象.如设置的问题过于浅显,或过于拔高,抑或提问脱...
  • 1469. 如何培养高中生的阅读思维品质与阅读能力
    作者： 赵琳琳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  109-110
    摘要： 江苏是一个教育大省,也是高考大省.本省不少的高中生,尤其是成绩较好的学生都比较偏重理科的学习,从而忽略了语文课程的学习,更忽视了阅读能力的提高.因此,如何提高学生的阅读能力,培养学生的阅读思...
  • 1470. 谈高中生古诗词审美能力的培养
    作者： 林炳娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  111-112
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》规定,高中语文课程应该注重引导学生“提高文化品味和审美情趣”“注意情感体验”.可见,高中语文教学将学生对古诗词的审美体验提升到了很高的高度.然而,由于...
  • 1471. 如何在语文教学中培养学生的非智力品质
    作者： 蒙丽芳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  112-113
    摘要： 高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,但随着高考升学压力的逐步加大,高中语文教学往往只重视知识点和考点的落实,片面强调语文的知识技能,这样不但忽视了高中生“三观”的形成,而且忽...
  • 1472. 大数据时代推动语文教学的“大变脸”
    作者： 李应军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  114-115
    摘要： 随着社会经济的快速发展,人类正在步人一个大数据时代,在这个特定的历史境遇下,作为中学基础教育的语文教学必须适应时代的发展,实现语文的“大变脸”,让课堂变得更加丰富多彩,活力四射. 一、拓展...
  • 1473. 地方文史资源在语文教学中的应用
    作者： 李初发
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  115-117
    摘要： 随着高中语文教学的难度的不断提升,如何降低语文教学中的难度,提升其教学趣味性成为了教学过程中的重点难点之一.地方文史资源作为贴近学生生活的一种乡土文化和历史的结合体,在教学过程中能在一定程度...
  • 1474. 让随班就读学生感受精彩的语文课堂
    作者： 张燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  117-118
    摘要： 随班就读是指特殊学生在学校和普通学生一起接受教育的一种教育形式.对随班就读的学生除了按普通教育的基本要求教育外,还要针对随读生的特殊要求提供有针对性的特殊教育,努力使他们和其他正常学生一样参...
  • 1475. 润物细无声——让德育渗透于语文教学
    作者： 常建同
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  118-119
    摘要： 自从新课标提出“立德树人”教育的根本任务后,德育的重要性又一次被各个学科所关注.语文学科作为陶冶学生情操、培养学生道德的主要阵地,更是德育教育的战略要地.通过在语文教学中渗透德育教育,将语文...
  • 1476. 融孝道教育于初中语文课堂
    作者： 陈晓兰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  119-120
    摘要： 弘扬传统文化,宣传孝道精神,是中学教育的使命,而只有将教师的言传身教与语文课堂的孝道渗透相互结合起来,才能起到良好的效果. 初中时期正是青少年人格形成最重要时期.作为人类文明的传播者,教师...
  • 1477. 提高课前预习有效性的指导策略
    作者： 戴春花
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  121
    摘要： 通常来说,学生进行课前预习是为了在学习新课之前可以有一定的了解和掌握,学生按照教师布置的预习任务,在课前进行自主预习.这样做的好处在于学生预习课文发现了难处,可以在上课的时候通过向教师提问得...
  • 1478. 谈语文教学中学生演说能力的培养
    作者： 王爱天
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  122-123
    摘要： 演说是指在听众面前,就某一问题表达自己的意见或阐明某一事理.演说能力对学生来讲意义重大,演说能锻炼学生的胆量,提高学生的口语表达能力,提升学生的气质和内涵,帮学生养成勇敢、乐观、自信、外向的...
  • 1479. 散文化小说的特征及命题导向
    作者： 程燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  123-125
    摘要： 一、散文化小说的初步探讨 1.散文化小说的概念界定 散文化小说是中国现代文学带有创新性的小说样式,是小说与散文、诗歌等文体融合的产物,也是一种独特的跨文体现象.在中国现代文学史上,它有多...
  • 1480. 带着“事件”读古诗——高考古诗鉴赏阅读的突破
    作者： 康艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  125-127
    摘要： 2019年高考语文《考试说明》新鲜出炉,分析综合与鉴赏评价依然是高考古代诗歌考查的热点.但在教学中,古诗鉴赏的难点基本滞留于理解层面,因而古诗鉴赏自然成了考生语文成绩的一道分水岭.面对灵活多...
  • 1481. 以“联系和发展”的眼光透视、追问、拓展
    作者： 姚友容
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  127-128
    摘要： 众所周知,近年的高考作文题,新材料作文已成为命题者的新宠,而在新材料作文中,“时事新闻型”即社会热点型材料作文又具有举足轻重的地位.这类作文选用社会关注的热点话题作为题目材料,要求考生贴紧材...
  • 1482. 建构知识结构模型培养语文阅读能力
    作者： 邹尉慧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  4-5
    摘要： 在初中语文教学中, 教师要积极建构知识结构模型,引导学生提高阅读能力. 通过构筑知识层能引导学生学习怎样搜索关键信息, 构筑操作层能让学生掌握语篇的话题,构筑规则层能让学生优化语言能力,构筑...
  • 1483. 深度阅读教学模式探索——以《棋王》阅读教学为例
    作者： 丘苑芬
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  5-7
    摘要： 在阅读文本的教学过程中, 教师要有意识地引导学生走进文本、深入文本,但往往会因为学生缺乏相关的文化知识储备,以致无法挖掘文本深刻的文化内涵,同时也影响了学生的阅读品质. 对此,教师该如何引导...
  • 1484. "长文短教"新思路:"体验—探究" 阅读教学
    作者： 徐四英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  7-9
    摘要： 对于高中语文教材中的"长文",很多教师觉得付出的时间精力很多,但是收效甚微. 笔者根据"体验—探究"阅读教学实践研究,从明确教学起点,聚焦关键问题,教师引领提升三个方面来阐释"长文短教"的一...
  • 1485. 浅析《一滴眼泪换一滴水》中的 对比手法运用
    作者： 朱丽燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  9-10
    摘要： 对比手法在经典文本中并不罕见,对于《一滴眼泪换一滴水》(以下简称"《一》文")这样的经典文本,也早有研究者指出了其中对比手法的运用, 比如严华银老师在强调让学生真正自主"独创"和"批判"时,...
  • 1486. 巧借思维导图提升阅读效率
    作者： 张胜华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  10-11
    摘要： 思维导图是一种简单而有效的思维工具, 将思维导图应用在高中语文教学中,对知识点的整理、文学常识的归纳等都有不错的效果. 而将其应用于阅读教学中, 通过思维导图来引导学生梳理课文内容、 探索线...
  • 1487. 论古诗词教学中的吟诵
    作者： 何琴
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  11-13
    摘要： 古往今来, 有许多诗词大家留下了无数脍炙人口的诗篇,这些都是我的毕生所好. 我想跟我的学生一起分享这些美好. 孔子曾经说过"不学诗,无以言",还指出"诗可以兴,可以观,可以群,可以怨. 迩之...
  • 1488. 浅谈朗诵教学的重要性与可行性
    作者： 杨晓莹
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  13-14
    摘要： 朗诵作为语文教学中最常用的教学方法之一,从小学到初中都在语文教学中占据重要地位, 它也是有效激发学生学习兴趣、 培养提高学生语文素养的重要手段. 随着教育改革的不断深入,高中教育更加注重提高...
  • 1489. 在诵读中促进学生的阅读体验
    作者： 尹旭
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  14-15
    摘要： "体"是亲身,"验"是察验和感受. 不难发现,阅读学习中的体验是在真切感受文本具体语言或语境的基础上, 对文本中的事物或者情景产生情感并生成个性化意义的学习活动. 在教学过程中,我们可以采用...
  • 1490. 激活名著阅读润泽学生心灵
    作者： 魏徽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  15-16
    摘要： 在初中语文教学中, 引导学生展开名著阅读是教学的重要内容. 阅读名著能促使学生丰富知识、开阔视野,让学生陶冶性情. 然而,初中学生的阅读能力有限,对于阅读长篇著作也缺乏兴趣, 因此在教学中要...
  • 1491. 开展群文阅读教学"真语文"
    作者： 许勉之
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  16-17
    摘要： 群文阅读给阅读教学提供了新视角和新思路,学生可以围绕一个或多个主题展开阅读, 将一组文章放在一起分析讨论,尝试获得共识. 在高中语文教学中,教师如果能积极开展群文阅读, 则不仅能让学生提高阅...
  • 1492. 群文阅读教学实施策略探索
    作者： 郭春英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  17-19
    摘要： 在新课标的引领下,高中语文课程的教学内容以及教学要求都发生了很大的改变. 在新时代背景下,中学教育需要不断改变传统固化的教学模式,推行素质教学理念,并将素质教学理念全面贯彻并落实到实处,设定...
  • 1493. 论有效积累语言的途径
    作者： 王春生
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  19-20
    摘要： 近年来, 新课标中对初中语文教学提出了更高的要求. 语文教师在阅读教学中应当侧重于培养学生对语言的感知能力,并有意识地积累语言的表达方式,学会准确地表达自己的思想. 在阅读教学活动中,教师要...
  • 1494. 论初中阅读教学的两种方式
    作者： 李刚
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  20
    摘要： 语文是一门人文综合性极强的学科, 注重的是学生自我感悟与人文综合素养的提升,培养学生的语感,尤其在阅读教学中更加注重的是方法的掌握与应用."授之以鱼,不如授之以渔",一直以来,初中语文教师都...
  • 1495. 论阅读教学中"问"的艺术 ——以《祝福》提问设计为例
    作者： 陈芳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  21
    摘要： 尊重文本,善于"在把握文脉基础上提炼出能够建构有序的课堂教学内容的主题词",围绕主题词,精心设置问题链,组成有序而恰当的教学内容. 在具体的课文《祝福》课堂教学中,笔者以"谁是悲剧背后的推手...
  • 1496. 初中语文个性化阅读的实施策略
    作者： 移宏伟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  23-24
    摘要： 新课程改革要求在初中语文阅读教学中, 要对学生进行个性化阅读引导, 并通过个性化阅读来激发学生对阅读的兴趣,帮助学生养成良好的阅读习惯,促进学生个性化发展和自我实现. 对此,笔者进行了初步的...
  • 1497. 论文言文的文化主题式教学
    作者： 陈曼丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  24-25
    摘要： 文言以文字为外衣, 以古人千百年的生活经验为内核,娓娓道来的是历史积淀的智慧,上文言课如若从头至尾字词句罗列堆砌, 那失去的不仅是语文课堂本该有的况味,更多的是学生探索文言的兴趣. 这样的课...
  • 1498. 初中文言文教学思路浅析
    作者： 付永生
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  25-26
    摘要： 文言文是古代文化的载体, 在古代文化的传承与发展过程中具有十分重要的作用. 学习文言文能够让学生了解古代的文化,了解古代汉字的发展历程,为学生的古诗词鉴赏做好铺垫. 但在实际的文言文教学中,...
  • 1499. 新课标下高中古诗教学之我见
    作者： 徐海珠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  26-27
    摘要： 古诗教学是提高学生的语文素养、 传承民族文化的重要途径. 《普通高中语文课程标准(2017年版)》对高中语文教学提出了新的要求,即以核心素养为根本,体现学科的开放性、学生的主体性、发展的自主...
  • 1500. 论古代诗文阅读教学中语言运用 能力的培养与思维提升
    作者： 胡海燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  27-29
    摘要： 《普通高中语文课程标准 (2017年版)》(以下简称《课程标准》) 将语文学科课程目标在核心概念上使用了"学科核心素养"——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解. ...
  • 1501. 例谈高三阅读规划的设计与实施策略
    作者： 沈向阳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  29-31
    摘要： 延续多年的高考江苏卷,现代文阅读占据38分,70分的作文写作, 其分数的高低几乎就是阅读视野和阅读能力的体现, 语言文字运用与古诗文阅读其实也是对现代文阅读能力的间接考查, 因此培养学生的阅...
  • 1502. 浅谈诗歌对培养学生综合能力的作用
    作者： 陈慧玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  31-32
    摘要： 中国自古就是一个诗的国度. 从"不学诗、无以言"的孔子时代到唐朝设科举取士,官员经由科考出身,必须通晓诗律. 民间也以读诗懂诗为荣,自庙堂之上至市井底层,到处是诗人,也到处是诗教. 章回小说...
  • 1503. 论如何提高阅读教学的有效性
    作者： 李军定
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  32-33
    摘要： 阅读教学作为初中语文教学中的核心任务, 是培养学生语文综合素养的重要途径. 可以说, 在中学阶段,提高语文阅读教学效率,可以有效提高学生的语言应用能力,帮助学生快速在文本中找到关键信息,培养...
  • 1504. 基于语文核心素养的文本阅读指导
    作者： 周伟苹
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  33-34
    摘要： 习近平总书记最近主持召开了学生思想政治教育工作会议,这充分说明学生思想政治教育工作的重要.对学生加强思想政治教育, 可以渗透在学科课程教学中,学科课程教学需要肩负起立德树人的责任. 笔者就高...
  • 1505. 课外阅读的作用与指导方法
    作者： 杨晓梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  34-35
    摘要： 语文阅读教学中的课外阅读是初中语文教学的重要内容和重要手段. 在初中语文的课外阅读中,要有计划地给学生提供阅读书目,指导学生有计划地阅读,写好阅读感受,定期检查和验收阅读效果,指导学生养成良...
  • 1506. 论中学生阅读现状及能力培养
    作者： 朱兆清
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  35-36,128
    摘要： 前不久微信疯传的《语文新改革,让人冒冷汗》,还真让不少人紧张出不少冷汗. "现在你的孩子不阅读,根本应付不了考试""语文高考最后要实现让15％的人做不完". 这些似乎耸人听闻的话,尽管也遭受...
  • 1507. 高中文学写作训练的实践与思考
    作者： 杜凤慧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  37-38
    摘要： 一、高中生文学写作训练的意义 《普通高中语文课程标准(2017年版)》以"学习任务群"的形式指导学生语文实践,"文学阅读与写作"任务群是七个必修课程之一. 但在作文教学实践中, 我发现轻...
  • 1508. 记叙文写作的提升技巧
    作者： 李何云
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  40-42
    摘要： 高中生对记叙文其实并不陌生, 甚至可以说是轻车熟路. 学生经过大量平时写作训练,在考场能较顺利而迅速地完成一篇较为规范的记叙性文章. 但从得分情况看,明显低于议论性的文章,有些考生甚至落入偏...
  • 1509. 重门深锁无寻处疑有碧桃千树花 ——谈写作技巧中的"悬念设置"
    作者： 仇伊芳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  42-43
    摘要： 文章要写出趣味、写出波澜,才能吸引人. 在人教版教材必修一课本的 "表达交流"《黄河九曲——写事要有点波澜》中,写到:"文似看山不喜平. "文章应当写得波澜起伏, 即作者根据事物本身的复杂性...
  • 1510. 例析议论文写作指导
    作者： 傅丽琼
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  43-45
    摘要： 纵观近几年的高考作文题,皆为新材料作文,绝大多数考生选择议论文的文体来展现自己的写作能力.但在日常的作文批改中, 笔者发现学生的议论文写作存在很大的问题,主要体现在:1.文体不明. 既像记叙...
  • 1511. 议论文写作由头的几种形式
    作者： 钱娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  45-46
    摘要： 高中生议论文写作是高中语文教学的重中之重.近些年来,理性思维抢占学科教学的高地以后,议论文写作全面碾压记叙文写作. 无论哪一种写作,由头都是很重要的,正所谓:"万事开头难. "我们可以想象考...
  • 1512. 关于"高中议论文序列化教学" 阶段性学情浅析
    作者： 曹晶晶
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  46-48
    摘要： 为了探究出一套操作性强并行之有效的高中议论文序列化教学方法,提高作文教学质量,本人联合同事进行了作文序列化教学的粗浅研究,针对高一、高二、高三学生目前的议论文学习情况, 开展了一次问卷调查活...
  • 1513. 浅析高中作文写作的 创新性与实用性
    作者： 易东晖
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  48-49
    摘要： 语文是学生从小的必修课, 但是高中的语文课程却显得更为重要. 面对高考,高中教师要从高一开始为学生打好语文基础, 教师在制定授课内容时要从长远考虑,为三年后的高考做好铺垫. 教师要在日常授课...
  • 1514. 论新课改下高中作文的有效教学
    作者： 焦玉凤
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  49-50
    摘要： 近年来, 随着新课程改革的实施和素质教育全面渗透,语文学科和以往相比也发生较大改变. 作文是语文教学重要组成部分, 如何提高作文教学效率成为众多语文教师关注的热点话题. 但当前不管教师还是学...
  • 1515. 从《烛之武退秦师》谈论辩型 作文的写作技巧
    作者： 黄思源
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  53-55
    摘要： 一直以来写作教学是高中教学中的难点内容,大部分教师在进行写作教学时都利用专业模板与典型事例引导学生进行套用, 虽然某种程度上可以使学生熟练掌握写作模式,但却使得文章创作呈现出模式化、套路化特...
  • 1516. 譬喻说理的运用及论证力量
    作者： 肖红霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  55-56
    摘要： 但凡有思维张力和逻辑力量的文章, 总有那么几个"打比方". "打比方"就是用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物,以便表达得更加鲜明生动. 它可以是一种修辞,可以是一种说明方式,也可以是...
  • 1517. 试析"真写作"与语文学科 核心素养的培养
    作者： 戎文健
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  56-57
    摘要： 陶行知先生认为语文教学的关键就是要 "教人求真",认为教学的本质和目标就是要体现一个"真"字.的确如此,在教学中要倡导"真语文",促使学生掌握自主学习的方法,提升听说读写的综合能力. 在高中...
  • 1518. 回归阅读本位重构读写模式 ——浅谈学困生写作素养的培养策略
    作者： 陈杏辉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  57-59
    摘要： 有效的作文教学能够直接或间接地为培养学生的写作素养服务. 什么是写作素养? 广泛地说,写作素养包括写作的理论知识、 表达技巧、 写作思维和应试技巧. 我们的作文教学通常围绕这几个方面展开,把...
  • 1519. 浅谈学生写作能力的培养
    作者： 何晓波
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  59-60
    摘要： 在初中作文课堂中, 许多教师依然很难摆脱传统的教学方法,一上课就先入为主,照本宣科,让学生阅读作文题目要求, 然后大张旗鼓地在上面对作文的类型、写作技巧讲述一番,接着就让学生下去完成作文的写...
  • 1520. 边疆学生作文现状分析及解决措施
    作者： 王斯
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  60
    摘要： 身为边疆一线任课教师, 深知边疆学生的语文基础及作文水平现状. 基础的薄弱, 少数民族语言的影响,有部分学生甚至连拼音都拼不对,更不用说语言表达了. 所以,近几年作文的教学重点主要是放在内容...
  • 1521. 从"单篇"思维跨向"群文"思维
    作者： 陈梁飞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  61-63
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》设计了18类"语文学习任务群",让学生在"群"中学习语言、在"群"中滋养人文,强化了语文实践的广度、密度与深度. 最近流行的群文教学是对"群"学习理念...
  • 1522. 阅读教学和微型写作的整合研究
    作者： 蔺小娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  63-64
    摘要： 初中语文的教学学习中, 阅读和写作占据很大的比重,如何使学生的阅读和写作能力有效提升,在当前的初中语文教学工作中尤为重要. 笔者对阅读教学和微型写作的整合性教学进行了深入研究, 希望通过这种...
  • 1523. "互联网+"背景下的语文 课堂教学实践探索
    作者： 赵芳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  66
    摘要： 在课程改革大潮的推动下,笔者尝试探索着"课前五分钟活动"的做法,即充分利用课前五分钟的时间,围绕与语文课相关的内容, 组织各种形式语文实践活动. 如:在高一语文课前五分钟开展了讲述名人轶事、...
  • 1524. 浅析"小组拼文"模式在议论文 写作中的开展
    作者： 杨丹
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  67-69
    摘要： 一、小组拼文模式的内涵解析 "小组拼文"是"拼文"写作的一种具体形式. "拼文" 即将原本应由学生个体一次性完成的议论文划分为几个环节,让学生分多次完成,或由多个学生一次性完成. 举例而言...
  • 1525. 信息化背景下的语文 教学新模式探索
    作者： 郭瑞喜
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  69
    摘要： 当今社会的不断进步很大一部分得益于科技信息化发展的力量, 它对于现代社会的发展都是起着巨大的作用的. 在这样的教育信息化背景之下,课堂教学也要进行教学新模式的探索改变, 这是语文教学顺应时代...
  • 1526. 回归诗性提升诗歌教学的适切性
    作者： 万建平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  70-71
    摘要： 英国著名诗人艾略特认为, 诗歌代表一个民族最精细的感受和智慧. 诗歌有着短小精悍的形式和形象含蓄的语言,能表达作者丰富的情感和思想,还能展现出社会生活. 在初中语文课本中,也收录了不少诗歌....
  • 1527. 转变观念改进行为提升素养
    作者： 马平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  71-72
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》从语文学科育人价值的角度,提出了"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解" 四个核心素养的建设. 四个素养中,"语言建构...
  • 1528. 基于"问题教学"的课堂改进策略
    作者： 李旺平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  72-73
    摘要： 俗话说,"学而不思则罔,思而不学则殆". 因此在高中语文教学过程中一定要严格贯彻这一教学要求,从而使学生能够更好地学习语文知识, 不断地提升教学效率和教学水平. 因此本文旨在通过研究与分析"...
  • 1529. 优化语文课堂提高教学效率
    作者： 杨泽华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  73-74
    摘要： 效率最大化,是人类一切活动的基本追求,语文教学自然也不例外. 中学语文教学,作为一种以提升学生语文素养、促进学生语文能力发展为基本的实践活动,必须考虑"投入"与"产出"这一基本的"效率"问题...
  • 1530. 论初中语文阅读与写作 教学的融合方法
    作者： 梁少玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  75
    摘要： 新课程改革背景下, 对于初中语文教学有了更高的教学要求. 教师要积极创新教育理念和教学方法,以便更好地提高学生综合阅读能力和写作教学实效,满足新时期教学需求.
  • 1531. 例谈多元化教学方法的运用
    作者： 胡玉芳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  76
    摘要： 在初中语文教学中, 为了让学生保有高涨的学习情绪,教师就要打破传统的教学模式,实施多元化教学方法.以新颖、灵活的教学方式,让课堂丰富多彩起来.多年的教学实践告诉我们, 多元化教学方法的运用要...
  • 1532. 发展与提升学生 语文思维能力的策略浅探
    作者： 张浩
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  77-78
    摘要： 思维能力是智力和能力的核心,展现了个体思维能力的强弱,它包括深刻性、独创性、批判性等若干方面.在传统语文教学中往往忽视了对学生思维品质的培养,而事实上,语言建构、审美鉴赏和文化传承等各个方面...
  • 1533. 研读语言忠于文本摒弃诗词的"套板解读"
    作者： 田红卫
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  78-79
    摘要： 新课标倡导:"学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣. "但是,在教学中,有的教师却忽略了文本中的语言,失去了"语言文字"的...
  • 1534. "悲"不仅仅是"同情"之义 ——《〈指南录〉后序》的教学解读
    作者： 余孝忠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  80-81
    摘要： 当读到《<指南录>后序》第六段末句——"将藏之于家,使来者读之,悲予志焉"并由此读罢其后的第七段,我清晰地感知到伟岸的人物那"如同日月星辰,在历史的苍穹永远发光" 的形象, 感知到思想的先驱...
  • 1535. 柳永词的"俗"与"雅" ——兼析《望海潮》和《雨霖铃》
    作者： 高尊平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  81-82
    摘要： 宋朝著名词人、被奉为婉约派"一代词宗"的李清照在《词论》中这样评价柳永:"逮至本朝,礼乐文武大备. 又涵养百余年,始有柳屯田永者,变旧声作新声,出《乐章集》,大得声称于世. 虽协音律,而词语...
  • 1536. 浅析《最后的常春藤叶》的艺术魅力
    作者： 蔚继林
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  82-84
    摘要： 初读《最后的常春藤叶》吸引人、感动人的是小说叙说了一个很悲惨的故事却给人一种温暖的感觉:生活在社会底层的琼珊染上了肺炎,命悬一线;老贝尔曼为了救琼珊不顾自己有病的身躯, 在一个凄风苦雨的晚上...
  • 1537. 《济南的冬天》教学设计与反思
    作者： 刘晓文
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  85-86
    摘要： 《济南的冬天》是我国现代作家老舍先生的一篇散文,于1931年4月初次发表,而后一直作为我国语文教材的重要内容. 《济南的冬天》一文充满诗情画意,作者老舍先生在英国生活六年之久, 而后又去过我...
  • 1538. 《登高》教学设计
    作者： 余小娟 许小方
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  86-88
    摘要： 一、新课导入 为了丰富学生对杜甫的了解, 激发学生的阅读兴趣和丰富学生的情感体验,我设计了如下导语: 首先,我们来一个猜谜游戏,猜猜这副对联写的是谁——茅屋连黎庶, 腐儒孤舟叹人间疾苦;...
  • 1539. 《文与可画筼筜谷偃竹记》教学设计
    作者： 王翠华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  88-89
    摘要： 《文与可画筼筜谷偃竹记》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》"散文之部" 第五单元的一篇文章,单元阅读提示就强调了散文学习要注意其"散而不乱,气贯中脉"的特点,文章既回忆了文与可的绘画理...
  • 1540. "云无心以出岫,鸟倦飞而知还"如何翻译?
    作者： 汪明爽 潘明珠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  89-90
    摘要： "云无心以出岫,鸟倦飞而知还"一句出至陶渊明的《归去来兮辞(并序)》,对这句大都采纳以下的翻译: 1.对"岫"的注释 (1)岫:山穴,此处泛指山峰. (《文言文全解》,《人民日报》出版社...
  • 1541. 俞平伯语文教育思想初探
    作者： 金传胜
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  91-93
    摘要： 俞平伯先生素以诗人、散文家和红学家闻名遐迩,然与许多现代文人相似,他亦长期投身教学教育事业.1920年秋, 刚从北大毕业不久的俞平伯赴杭州浙江第一师范学校任国文教员,其教书生涯由此开始.19...
  • 1542. 论课堂导语的设计
    作者： 何雨
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  94-95
    摘要： 良好的开端是成功的一半. 好的导语可设疑激趣、启迪思维、创设情境、活跃气氛,犹如一把开启新课的金钥匙,它不仅能促进学生的学习,对教师的教学也有一定的推动作用. 那么,如何设置好导语呢? 我认...
  • 1543. 优质问题:撬动学生思维的支点
    作者： 陈晓燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  95-96
    摘要： 著名的心理学家罗杰斯指出: 人们的思维是在分析和解决问题进程中产生的. 在语文教学中,优质的问题可以激活学生的思维,使其思维向深处漫溯. 由此可见,问题是语文教学中的重要基石,优质问题可以提...
  • 1544. 关于高中语文课堂提问的几点思考
    作者： 张月正
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  96-97
    摘要： 课堂提问是一种常见的、传统的教学方法. 提问是一门艺术,有效提问更是一门高超的艺术.教师只有掌握了提问的依据、知晓提问的一些误区,把握提问的方法等才能够有效地发挥出提问的功效,达到激发学生兴...
  • 1545. 开展研究性学习培养学生语文能力
    作者： 陈浩
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  97-99
    摘要： 《普通高中语文课程标准 (2017年版)》(以下简称《新课标》)明确指出,高中语文课程"要引导学生在语言文字运用的过程中发现问题, 培养探究意识和发现问题的敏感性, 探求解决问题和语言表达的...
  • 1546. 巧用"变式理解"提高语文能力
    作者： 叶丽丹
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  99-100
    摘要： 理解,是认识事物的一种重要的思维活动. 在中学语文教学活动中,引导学生对文本概念的把握,揭示语文现象的本质特征、相互联系和规律,都离不开理解. 本来,语文教学中,无论是听说,还是读写,其中心...
  • 1547. 如何提高学生的古代诗歌鉴赏能力
    作者： 周俐君 赵卿
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  100-101
    摘要： 中国的诗歌源远流长,从中国第一部诗歌总集《诗经》到现代的古风音乐,诗歌像黄河之水一样,从遥远的发源地澎湃而来,携带历代诗人的吟诵与绝唱,穿过历史的悬崖峭壁,回响于群众之中. 诗歌鉴赏水平关系...
  • 1548. 多元化教学方法的选择与运用
    作者： 徐兴军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  101-102
    摘要： 初中语文教学中,多元化的教学发展趋势,为学生打下良好的语文基础起到了重要的作用. 做好初中语文教学的多元化教学, 教师需要从学生的实际情况出发,解决好初中语文教学当中存在的问题,以全方位地提...
  • 1549. 通过小组合作学习构建高效语文课堂
    作者： 郑娅玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  102-103
    摘要： 小组合作作为当今教育教学过程中比较推崇的一种方式,在日常教学中的应用能够产生显著的效果. 高中语文作为培养学生综合素质的主要科目, 教师要能够不断提升教学有效性和针对性. 从现阶段高中语文教...
  • 1550. 论合作学习在语文教学中的应用
    作者： 雷潇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  103-104
    摘要： 合作学习是指在现有的条件下的一种积极、 主动的学习方式. 它是学生在确定自己的目标后,确定适合自己的学习方法,通过相互的协助,从中互相受益的组织行为. 与此相结合的是学生自主探究学习,这是指...
  • 1551. 论高中语文核心素养的 内涵及培养路径
    作者： 王慧莉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  104-105
    摘要： 语文作为我国实施素质教育的基础性学科, 其涵盖的知识是每个阶段教育都不可或缺的. 学好语文不仅能够为学生更好地学习其他学科提供助力, 而且更有利于我国传统古典文化的传承. 高中语文作为语文教...
  • 1552. 批判性思维能力训练方法例谈
    作者： 林温云
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  105-107
    摘要： 对语文核心素养的解读,顾之川先生是从四个方面概括的:一是包括语言文字、文学审美、人文素养等的必要的语文知识,二是具有较强的识字写字、阅读与表达(包括口语与书面语)能力,三是语文学习的正确方法...
  • 1553. 论初中语文教学中学生 思维能力的培养
    作者： 乔作军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  107-108
    摘要： 在新课改背景下, 教师必须要彻底突破传统的教学方法,强化培养学生思维能力,提高学生综合素质.语文教师要重视学生思维能力的培养, 正确引导学生自主学习,创新学生思维,培养学生学习思维能力和创造...
  • 1554. 论高效课堂理念下课堂 作业的分层设计
    作者： 贾怀武
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  108-109
    摘要： 作业是检查高中生对于语文知识的掌握程度、巩固语文重点与难点的关键, 教师合理布置作业可以帮助学生加深记忆、提升语文学习能力. 但就当下的教学实践而言,高中语文教师布置作业形式过于单一、没有注...
  • 1555. 如何提高初中字词教学的实效性
    作者： 李云峰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  109-110
    摘要： 字词的学习是学习语文的重要起点, 也是学生们提高阅读能力和写作能力的重要基础, 因此夯实语文"大厦"的基础,须加强学生对字词的学习. 本文主要围绕提高初中语文字词教学的实效性展开分析和论述,...
  • 1556. 浅谈微课在高中语文教学中的运用
    作者： 刘世万
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  111-112
    摘要： 语文学科是学生学好其他学科、 提升学生口语表达能力和思维能力的基础性学科. 同时语文学科也承担着传承和发扬我国传统文化的任务. 而由于应试教育的影响,当前高中语文课堂教学中存在着诸多问题,如...
  • 1557. 摭谈语文教学中微课的有效运用
    作者： 阚丽娜
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  112-113
    摘要： 传统课堂教学中主要以掌握和记忆知识为目标,不利于学生的全面发展和素养提升. 随着新课程改革的不断深化, 全新的人才培养理念和课堂模式破格而出. 当代教师在新型课堂模式下要始终把握课堂走向,课...
  • 1558. 论语文教学中音乐的辅助作用
    作者： 李素玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  113-114
    摘要： 如何做到语文课堂教学最优化, 使学生的审美得以启发,情感得以培养,思维得以拓展,应该是每个语文教师不断思考的问题. 新时期的语文涵盖面广,内容丰富,如果语文老师不囿于单一的语文课本,本着"海...
  • 1559. 论新课改下初中语文教学中的情感教育
    作者： 赵吉永
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  114-115
    摘要： 新课改背景下, 初中语文教学中渗透情感教育要注意深入发掘课堂中的情感资源, 引导学生在不同情感体验中获取文化知识、综合能力、情感三方面的全面提升. 情感体验对于人类思维形成与实践操作有着重要...
  • 1560. 高中语文教学中传统文化的 渗透策略
    作者： 柳清平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  115-116
    摘要： 我国的传统文化在文化经济飞速发展的环境中受到了巨大的冲击,也迎来了多种挑战. 为让我国优秀的传统文化得到有效的传承, 需要在青少年的教育中渗透传统文化. 高中是学生成长最为重要的阶段,在高中...
  • 1561. 如何在古诗词教学中弘扬 优秀传统文化
    作者： 李化斌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  116-117
    摘要： 语文是一门具有感情色彩和文化意蕴的学科,古诗词教学在语文教学中也有重要的地位, 其囊括了优秀传统文化的精髓和富有感情的人文内涵, 对于学生的精神领域有重要的影响. 古诗词教学不仅要学生掌握背...
  • 1562. 将思想道德教育渗透于语文教学
    作者： 周胜菊
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  117-118
    摘要： 语文是我们学习语言的基石, 也是一个民族精神财富、民族文化沉淀的重要体现. 语文教学作为学校德育的主阵地,对培养学生逐步形成良好的社会公德,法纪观念和文明行为习惯, 逐步确立科学的世界观和人...
  • 1563. 论高中语文教学渗透职业规划 教育的有效策略
    作者： 李恬
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  118-119
    摘要： 孟子说:"术不可不慎. "对于个体来说,职业的选择将影响整个生命历程. 高中阶段是生命历程重要的转折点,学生既面临着文理分科,或选科走班的难题,又有填写志愿时选择学校、专业的困扰,加之缺少长...
  • 1564. 论"学习任务群"视域下的 教师专业学习
    作者： 张启亮 张晓英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  119-120
    摘要： 新一轮课程改革即将从实验省区向全国铺开,新教材也即将与我们见面. 基于核心素养培养的语文学科改革,是一次深层次的教育变革. 其中一个重要变化就是学习任务群的出现,相较于以前的单篇授课、单元教...
  • 1565. 语文是最高境界的修养
    作者： 梁轶
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  120-122
    摘要： "语文"历来被许许多多的人解读,被许许多多的人定义:语文是工具性与人文性的统一;语文的最大功用是工具性; 语文是培养人的审美能力和分析事理的能力……通过几十年的语文教学和近年来对语文科研文章...
  • 1566. 通过语文课堂进行革命传统教育
    作者： 刘薇薇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  122
    摘要： 高中阶段正是一个人人生观、价值观形成的时期,学校和老师的引导和教育尤为重要. 革命传统教育是高中教育中不可缺少的一部分, 是中华民族优秀品质得以继承、延续、光大的重要途径.
  • 1567. 文学类文本阅读题型分析及教学策略摭谈
    作者： 黄福艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  123-125
    摘要： 文学类文本是高中语文阅读教学重要的文本类型,高中语文教材从必修一到必修五,收录了古今中外很多经典的文学类文本,文本的语言、形象、内涵、情感和技巧等方面,都极大地影响着学生的审美鉴赏能力的形成...
  • 1568. 新高考背景下议论文写作 教学的有效路径
    作者： 陈荔平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  125-127
    摘要： 从近年来国家考试中心的指示与近年来高考全国卷作文命题来看,高考作文的命题特点清晰可见:通过增加任务型指令,着力发挥试题"引导写作"的功能,增强写作的针对性、交际性;通过考生在"真实"的情境中...
  • 1569. 高考"3+3"改革对中学教育 的影响浅析
    作者： 陶玉鑫
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  127-128
    摘要： 近年来,根据国内外经济、政治、社会等发展特点,教育部对教育事业进行了重大改革. 其中,尤以2017年的高考改革为标志, 表明我国中学教育事业取得了举世瞩目的辉煌成就. 综合相关信息,笔者认为...
  • 1570. 高中语文学科教与学统一的实践研究
    作者： 李志军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  4-6
    摘要： 语文学科教学在教学体系中具有独特性与特殊性. 从微观层面看,高考现今及未来的改革方向对当今和未来的语文教学提出了更高的要求. 在现行的教育体制下,分数论是不可避免的,语文知识的体系构建更是无...
  • 1571. 运用陈述性知识及迁移原理提高学生整本书阅读能力
    作者： 翁龙平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  6-8
    摘要： 一、问题的提出 整本书阅读,既是新问题,也是老问题. 过去,教师会布置学生读整本书. 但一般是自由式的管理,缺乏相应的有效指导. 《普通高中语文课程标准(2017年版)》把整本书的阅读与研...
  • 1572. 基于核心素养阅读能力评价的文学类阅读教学策略
    作者： 张海容
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  8-10
    摘要： 以小说、 散文为主的文学类文本阅读本是高中语文课本中迷人的风景,也一直是教学的重点、难点. 因为文学类阅读作为一种反映社会生活的语言艺术,不仅能够丰富学生的人生经历、 提升学生的审美鉴赏能力...
  • 1573. 摘一叶未必能知秋——谈鉴赏的整体性原则
    作者： 章建
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  10-12
    摘要： 现下许多人,受西洋文化或陋习影响过深,对中国传统的审美文化,十之九弃之如敝屣. 间有欲皓首穷经以为治业者,又常常标新立异,剑走偏锋,故出奇兵,炫鬻取胜. 此种做法,正如沙滩建屋,风吹即倒,焉...
  • 1574. 精度深度宽度 ——以《老王》为例谈文本解读的"度"
    作者： 徐相斌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  12-13
    摘要： 《老王》是著名作家、文艺翻译家杨绛写的一篇写人记事的散文,不少版本的语文书都有《老王》这篇文章,统编版安排在七年级下册第三单元,原人教版放在八年级上册第二单元,苏教版竟然安排在高二年级,不同...
  • 1575. 主体性文学阅读教学思考——兼论《雨巷》的阅读教学实践
    作者： 殷小平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  13-15
    摘要： 主体性文学阅读教学是一种培养和发展学生主体性的教学实践活动. 主体性文学阅读教学的目标是把学生培养成具有现代自我意识、 能主动地和创造性地进行文学认知和文学实践的人. 主体性文学阅读教学既重...
  • 1576. 如何开展思辨性阅读教学
    作者： 蒋兴勇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  16
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确规定,把"思辨性阅读与表达"作为18个任务群之一,要求学生阅读古今中外论说名篇,把握作者的观点、态度和语言特点,理解作者阐述观点的方法和逻辑. 在...
  • 1577. 新课程标准下高中散文有效教学方法探索
    作者： 梁梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  17
    摘要： 高中现当代散文教学符合新课程标准所提出的,注重培养学生的审美、语言运用能力,能够满足促进全体学生均衡而有个性的发展理念要求, 教会学生正确理解或欣赏这类文章,提高课堂教学效果,是高中语文教师...
  • 1578. 透过细节寻找主题——浅谈外国小说的阅读技巧
    作者： 李倩
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  18-19
    摘要： 根据浙江省高中语文课程的安排, 学生在高二下学期将研修人教版选修教材《外国小说欣赏》,目的是让学生初晓小说艺术,提高文学鉴赏能力,培养高格调的审美情趣,提升人生境界. 这符合新课标中的课程目...
  • 1579. 借助阅读策略品析新闻亮点——《别了,不列颠尼亚》教学思考
    作者： 胡小望
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  19-21
    摘要： 香港回归是中华民族具有划时代意义的重大事件. 1997年7月1日在香港举行的中英两国政府交接仪式吸引了世界的目光. 为了向世界报道这一盛事,新华社四位记者通力合作,以《别了,不列颠尼亚》为题...
  • 1580. 高中名著阅读现状与有效课堂指导策略
    作者： 郑朝娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  21-23
    摘要： 在语文高考(江苏卷)中,名著阅读部分所占分值达到15分之多,这说明自从新课程改革后,国家及社会对名著阅读的高度重视. 而现实状况是高中生在名著阅读方面存在着阅读量不够、阅读时间偏少、阅读方法...
  • 1581. 论文本细读的实施策略
    作者： 王秋苹
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  23-24
    摘要： 高中是学生接触大量深奥知识的重要阶段, 他们所学科目量变多、 质变难, 学生由于知识储备不够丰富,自主学习能力有待提升,他们对文本一般都是"一目十行"式地粗略阅读,很少有学生会主动深究文章蕴...
  • 1582. 从高考北京卷试题的变化看农村高中课外阅读教学
    作者： 杨勋华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  24-25
    摘要： 先看2015年北京高考语文试题第26题微写作中的一道试题:"语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读. 范围《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》. 你选择哪部著作中...
  • 1583. 在古典诗词异文比较中提升学生的语文核心素养
    作者： 陈金菊
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  26-27
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》关于"学科核心素养与课程目标"之"学科核心素养3.审美鉴赏与创造" 表述为:"审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中,通过审美体验、评价等活动形成正确的审...
  • 1584. 职高语文个性化阅读教学的设计与实践
    作者： 王春英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  27-28
    摘要： 就目前的职业高中学校来看, 其学生的知识层面较低, 接受知识的能力较弱, 自卑的心理现象占大多数. 作为社会广泛关注的群体,职业高中生的教学工作的发展,不仅可以推动我国教育领域的进步,还可以...
  • 1585. 高中古诗阅读教学探索
    作者： 郑世荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  28-29
    摘要： 古诗是中国古代社会最为重要的组成部分, 它是中华文化的精髓,是我国文化中不可分割的一部分. 但在高中的语文古诗阅读教学中, 古诗阅读并没有受到足够的重视,使得古诗教学表面化.
  • 1586. 注重景境浸润诗情——《李凭箜篌引》教学反思
    作者： 刘晖
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  29-30
    摘要： 古诗教学既是教学出彩的高产田, 也是高考得分的低产地. 况且老师教得好,未必学生学得好;学生学得好,未必考试考得好. 要想教、学、考均达到理想状态,个人认为必须做到注重景境,浸润诗情.
  • 1587. 以情带声以声传情——巧解高中生诵读古诗文之困
    作者： 蒙肖琦
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  30-32
    摘要： 吟诵名家、南京师范大学陈少松教授曾经说过,吟诵是历代文人、 师生欣赏和教学古典美文的特殊的手段,吟诵是中国传统文化中的一门绝学. 而在实际的学习过程中,我们会发现这样的怪象:学生以做各种习题...
  • 1588. 初中文言文起始教学的初步思考
    作者： 朱晔
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  33-34
    摘要： 文言文是初中语文教学的老大难问题, 当我们对教学难点进行归因的时候, 很大程度上将原因归结在文言文本身,这是可以理解的. 但同时我们也应当注意到这与教师的教学方式有关, 许多老师在教初一的时...
  • 1589. 高中文言文教学策略探究
    作者： 孙玉霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  34-35
    摘要： 中华传统文化博大精深、源远流长,文言文作为一种古代书面语言, 是传承与弘扬中华传统文化的一个重要载体. 而想要传承与弘扬传统文化,这就必须学习与掌握好文言文. 以往传统的高中的语文文言文教学...
  • 1590. 高中文言文教学存在的问题与改进策略
    作者： 尤燕燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  35-37
    摘要： 在语文高考试卷中,文言文 (包括文言文和名句)所占分值为25分, 这充分说明了文言文部分在高中语文教学中地位的重要性. 而从高考试卷卷面得分情况分析,文言文部分的得分率很低,究其原因,主要体...
  • 1591. 新课改背景下的高中作文教学策略
    作者： 吴剑
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  37-39
    摘要： 作文教学在高中语文教学中有着非常重要的地位,始终是高中语文教学的热点和难点. 新课改在对传统的教学方式与理念展开深入剖析和总结的基础上,针对当前存在的诸多教学问题提出了改进的建议和实施策略....
  • 1592. 以教材为触媒力促写作常态化
    作者： 何雪梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  39-41
    摘要： 语文教学至今仍然存在"少慢差费"的诟病,作文教学尤甚. 历年高考作文的不如人意足见我此言不虚.以广东高考为例, 近两年华南师范大学文学院张玉金教授对广东省高考作文分析提出以下问题: 写作任务...
  • 1593. 关注社会热点梳理写作思路——时事评论类作文写法探究
    作者： 曹红艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  41-42
    摘要： 一、时事评论类作文与当今高考的紧密契合 《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:"在写作教学中,教师应鼓励学生了解并积极参与生活,体验生活,关注社会热点,激发写作欲望. "这就要求学...
  • 1594. 浅论高中作文教学中的思维训练
    作者： 韦丽珠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  42-43
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确强调语文的学科核心素养,指出"增强形象思维""发展逻辑思维""提升思维品质"与培养学生"美的表达与创造"等能力. 从这个意义上说,高考作文在发挥培...
  • 1595. 思辨的核心:分析、推理、批判——对一次作文训练的反思
    作者： 朱锦娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  43-44
    摘要： 高中学生写议论文的基本要求就是说理. 但最让一线老师头疼的是,学生的说理往往肤浅、片面,分析问题时看不到事物各个因素之间的关系, 不能从主观到客观、现象到本质,由浅入深地去论证,论证过程也往...
  • 1596. 记叙文写作如何做到"动之以情"
    作者： 杨志发 胡慧芹 阮琦
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  44-46
    摘要： 新课标明确要求学生"自主写作,自由表达,以负责的态度陈述自己的看法,表达真情实感,培育科学理性精神". 而高中生写作记叙文易犯的通病往往是抽象的叙述多,细腻的描写少,空洞的议论多,感人的细节...
  • 1597. 谈谈作文的过渡技巧
    作者： 胡婷婷
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  46-48
    摘要： 过渡,就是指文章内容前后衔接,即由前一层意思自然地引出后一层意思,中间没有断层或跳跃. 如果文章缺乏过渡这个段与段、层与层之间的纽带,就给人以支离破碎之感,有结构残缺之嫌.
  • 1598. 浅谈层递式教学在作文教学中的价值
    作者： 韦嘉敏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  48-49
    摘要： 传统作文教学课堂,以教师为中心,教师在课堂滔滔不绝地讲解知识,学生只能被动接受知识,但是在那么短的时间里,学生并不能完全掌握教师讲解的内容.加上学生的基础不同, 导致对课堂内容的吸收消化也不...
  • 1599. "互联网+"给写作教学带来的机遇
    作者： 张晓阳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  50-51
    摘要： 在新时代的发展当中互联网成为教育教学当中不可或缺的一部分,因此在中学的语文写作教学当中融入互联网的成分是必不可少的. 教师要更新教学观念,熟练掌握互联网技术以及在教学中强化教学效果等操作方法...
  • 1600. 浅论批判性学习方法在语文教学中的运用
    作者： 范莉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  52-53
    摘要： 一、批判性学习方法的定义 批判性学习方法是用批判性思维和逻辑思维进行学习的方法. 批判性思维由以下技能组成: 判断是否在推理上有含糊之处;判断某些陈述是否与其他陈述矛盾;判断结论是否从前...
  • 1601. 大数据背景下的智慧课堂与语文教学模式的变革
    作者： 于楠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  54-55
    摘要： 一、多媒体教学与计算机辅助教学 电子信息技术现已深入社会生活的方方面面,课堂教学领域亦是如此. 多媒体教学和计算机辅助教学存在着很多的差异. 计算机辅助教学,它反映了教学手段的现代化程度,...
  • 1602. 让"翻转思维"走进阅读课堂
    作者： 张承玉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  55-57
    摘要： 一、"翻转课堂"和"翻转思维" "翻转课堂"模式是大教育运动的一部分,它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上虽有所重叠,但都是为了让学习更加灵活、主动,让学生的参与度更强.
  • 1603. 论研究性教学视野下的高三语文复习课堂构建
    作者： 黄传福
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  57-59
    摘要： 传统的高三语文复习课堂主要以"教师讲授、学生训练"为教学模式,在复习时按照某一知识板块的若干考点依次讲解, 辅以机械化的应考技巧的传授和课堂内外的练习测验,这样的复习课堂缺乏变化和灵动,难以...
  • 1604. 思辨写作:拓展学生诗歌鉴赏的思维
    作者： 孙发根
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  59-60
    摘要： 一、思辨写作诗词课的提出 《普通高中语文课程标准(2017年版)》将"思辨性阅读与表达"和"文学阅读与写作"安排在必修的课程结构中. 在实施课程自主选择的基础上,将改革理念继续深化,组合研...
  • 1605. 小组合作在文言文教学中的应用实践
    作者： 宋艳君
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  60-61
    摘要： 在初中语文教学中,学生往往怕学习文言文. 因为文言文不仅需要积累大量的文言字词, 还需要体会古人的思想境界. 如果是传统的"串讲加解释",学生处于被动接受状态,肯定觉得枯燥;当然,新课标倡导...
  • 1606. 语文课堂互助互利模式的应用思考
    作者： 包秋艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  62-63
    摘要： 在理想的高中语文教学课堂环境下, 学生应成为课堂的学习主体,这是毋庸置疑的事实. 很多教师也在这方面做了很多努力,但教师们常常忽略的一点在于:学生在课堂上的主体表现应当是多元的,而非单一的,...
  • 1607. 核心素养背景下高中语文教学探索
    作者： 廖正贵
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  64-65
    摘要： 当今时代,核心素养已经成为时代的潮流,相对于传统教育来说,素养教育更加注重学生的综合素质,不单单只关注学生的学习成绩. 所以现在的高中老师在教学时, 需要将学生语文核心素养的培养放在重要的位...
  • 1608. 核心素养导向下的"主问题"生成策略
    作者： 文心全
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  65-67
    摘要： "主问题"教学是在传统阅读的基础上建立起来的以学生为提问主体, 老师适时引导的一种行之有效的教学模式. "主问题"是引导学生以剥笋之法对课文的重要或关键问题进行深入研读,问题呈现做到清晰、高...
  • 1609. 微课点亮小学语文课堂教学
    作者： 江宝平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  67-68
    摘要： "微课"指的是以视频资料为基础,记录教师在课堂教学之中围绕某个知识点与学生之间展开的精彩互动, 使得学生能够在课堂之外观看该视频进行复习或学习等等. 微课,时间短、内容足,能够以优美动听的音...
  • 1610. 反思《边城》的误读和误教
    作者： 李喜平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  71-73
    摘要： 20世纪末, 借助语文课程和教材改革的春风,《边城》走进了中学语文教材. 虽节选内容几经调整,而且始终作为自读课文编选, 但依然激起了教育界极大的研究热情和教育教学实践探索.
  • 1611. 从《小二黑结婚》中的"三仙姑""二诸葛"形象谈巫觋文化
    作者： 张绍英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  73-74
    摘要： 赵树理的名著《小二黑结婚》被选入高中语文选修课本,小说塑造的两个人物形象"二诸葛"和"三仙姑",给人深刻的印象. 作为解放区作家的赵树理从当时宣传政策的需要,极尽己能,以戏谑的笔调对这两位"...
  • 1612. 典雅厚重的回忆散文——读庄因《母亲的手》
    作者： 万元洪
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  74-75
    摘要： 庄因的《母亲的手》,是一篇典雅厚重、诗意盎然的散文. 之所以"典",是因为文章以典入文,把历史、故事、前人诗文、书画作品等巧妙地融合到作品中,以简洁的文字含蓄婉转地表达复杂的思想感情和传播...
  • 1613. 浅析"打工文学"中的人文情怀
    作者： 党月玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  75-76
    摘要： "打工"是广东方言,"打工文学"是指反映"打工"这一社会群体生活的文学作品,包括小说、诗歌、报告文学、散文、剧作等各类文学体裁. 广义上讲,"打工文学"既包括打工者自己的文学创作,也包括一些...
  • 1614. 试析《烛之武退秦师》的"文"与"史"
    作者： 杨文明
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  76-77
    摘要： 晋秦围郑,却围而不攻,其目的是以武力威慑的手段逼迫郑国调整外交政策:与楚国断交,只保持与晋的外交关系,即迫使郑国加入晋秦军事集团;晋秦并非真的要灭郑国,郑国有惊无险,这是《左传》中的"史";...
  • 1615. 士大夫的代表忠君爱国的典范——从文化层面解读"烛之武"
    作者： 李慎
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  77-79
    摘要： 语文教学是需要层次的, 从文字的层面到文章的层面、文学的层面,进而到文化的层面,四个层次逐层递升或者说逐层深入. 对于高中阶段的教学,教师应该引领学生体会文本的文化内涵,汲取文化的营养.
  • 1616. 主体视角观照下的《师说》阅读新解
    作者： 菅彦玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  79-80
    摘要： 一、概念界定:何谓主体视角 新历史主义的文化诗学不再简单强调作家的创作心理、 创作手法和风格及作家对作品不断修改所形成的文本档案史, 而是注重文本所暴露的作家被压抑的无意识,及其对社会、权...
  • 1617. 错位对话的叙事意义与美学价值——试析《桥边的老人》的错位对话
    作者： 何华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  80-82
    摘要： 海明威的小说具有简约的风格. 小说几乎由人物的对话构成. 美国语言哲学家格赖斯指出,要使对话顺利进行,谈话目标能够完成,交际的双方必须遵循合作原则.有一条是关联准则,指相互之间对话要相关.《...
  • 1618. 借群文之"石"攻《离骚》之"玉"
    作者： 孟娜
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  82-83
    摘要： 《离骚》 是我国古代文学中最长最伟大的抒情诗,是一篇光耀千古的浪漫主义杰作. 为此,唐代大诗人李白称赞说"屈平辞赋悬日月". 诗人在《离骚》中,以热烈奔放的抒情、奇幻优美的想象,展现其矢志不...
  • 1619. 从四大维度进行批判性思维培养设计——学习《美国语文》的启发
    作者： 黄志英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  84-86
    摘要： 批判性思维是以求真致理为目标、 以多元反思为特征、以质疑评判为手段的高阶思维形式, 其终极价值指向是创造力的充分释放和弘扬. 美国长期把培养批判性思维的教育摆在重要位置,这一点在《美国语文》...
  • 1620. 如何对不同单元的"研讨与练习"进行设计运用——对人教版高中语文教材阅读鉴赏作业系统的思考
    作者： 蔡婧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  86
    摘要： 伴随语文基础教育教学改革轰轰烈烈的开展,新课改的理念已经深入人心,在这种形式下,我们必须重新审视、变革传统的作业观,使之适应新形势的要求.但是如果我们不能对教科书作业系统做深入科学的研究,教...
  • 1621. 先"言"后"文""言""文"并重——也谈文言文教学中"言""文"关系的处理
    作者： 滕揽月
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  87
    摘要： 我有幸拜读了沈庆波老师 《例谈文言文教学中"言""文" 关系的处理》(见 《中学语文教学》2016年08期)一文,受益颇深. 沈先生认为:"在文言文教学中,教师应根据实际情况,以积累语言,学...
  • 1622. 文言文朗读教学策略探究——余映潮老师《记承天寺夜游》教学课例分析
    作者： 周忠玉 许起胜
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  88-89
    摘要： 一、文言文学习需要熟读的原因探究 笔者曾经就文言文朗读教学写过一篇 《朗读是法宝,随文学习效果好? ——〈治水必躬亲〉教学》的教学案例研究. 朗读,是文言文教学的重要教学策略. 今日再探,...
  • 1623. 浅到妙处自然深生本语文才是真——由肖培东《怀疑与学问》一课浅谈"浅教"艺术
    作者： 张中法
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  90-92
    摘要： 中学语文教学中,阅读教学效率普遍低下,已成制约学生语文核心素养提升的沉疴宿疾. 针对不少教师授课从一个个坡头表面滑行的"溜旱冰"式教学,王开东老师提出了"深度语文"主张. 王老师的初衷是相当...
  • 1624. 浅论高中语文课堂教学目标的拟定
    作者： 谷奇琦
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  92-93
    摘要： 课标的详细,教参的丰富,网络的发达,使我们高中语文老师们的课堂"精彩纷呈". 老师们一个个八仙过海各显神通,经过精心准备,一节节热闹、新颖的公开课竞相亮相在大家面前. 我们的语文课很多时候已...
  • 1625. 打造异彩纷呈的语文课堂
    作者： 姚湘
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  93-95
    摘要： 俗话说:不登高山不知天之高,不临深渊不知地之厚. 不深入学生的内心不明教育之任何其重,不知教育之道何其远. 从踏上教育这一征途到后来很长一段时间,我就像一个拼命奔跑的孩子,踉踉跄跄,慌不择路...
  • 1626. 激发学生学习兴趣提高语文教学质量
    作者： 吴翠华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  95-97
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出"教师要善于激发学生学习的兴趣, 创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性". 教育心理学研究表明:学习积极性的主要心理因素是兴趣,它是促...
  • 1627. 高中文言文课堂有效教学探析
    作者： 乔宏伟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  97-98
    摘要： 语文核心素养的培养是高中语文教学的最高要求. 在此,笔者从"语言建构与运用、思维发展与提升"的角度, 对文言文课堂如何有效实现语文核心素养的提升,进行深入的探讨.
  • 1628. 浅论语文课堂多元化教学模式
    作者： 吴志波
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  98-99
    摘要： 课堂教学是学生学习知识,并在老师指导下,培养技能与智能, 以期发展个性化创造能力的一种活动过程. 在课堂教学中,教师起到了重要的作用. 而教师所使用的各种方法,其目的就是达成学生的学习目标....
  • 1629. 让学生自己"秀"出来——小议培养学生创新精神的方法
    作者： 叶巧红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  100-102
    摘要： 创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力. 郎加明在《创新的奥秘》中说:"对于创新来说, 方法就是新的世界, 最重要的不是知识, 而是思路. "而教育是知识创新、传播和应用的主要...
  • 1630. 在阅读教学中培养学生的质疑能力
    作者： 李怡鸣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  102-103
    摘要： 创新教育是素质教育的核心部分, 语文阅读教学实施创新教育是势在必行的. 当今语文教学的一个重要任务就是要努力挖掘阅读教学的创新点, 真正培养学生的创新精神和创新能力. 而阅读教学又是中学语文...
  • 1631. 论阅读与写作教学的资源开发
    作者： 郁红剑
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  103-104
    摘要： 在高中语文教学活动中,"读" 主要是指通过阅读进行语言文字知识的理解,包含理解、积累字词句,读懂课文,理清文章的中心思想及情感. "写"主要是对学到的语文知识进行综合应用,是对"读"的延伸及...
  • 1632. 浅谈高中语文趣味性教学
    作者： 田雪
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  104-105
    摘要： 在当前我国新课改深化的发展趋势下, 教育界更加注重采取全新的教学理念与教学方式. 语文趣味性教学作为一种全新的教学方式, 它能够充分体现教学的趣味性,提升课堂教学的教学效率与教学质量,激发学...
  • 1633. 如何让学生感悟语文的知识美
    作者： 林振远
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  105-106
    摘要： 随着信息科技以及经济的高速发展, 教育教学方面也发生着天翻地覆的变化. 为了适应时代发展的要求,学校的教育教学制度的改革势在必行. 以培养全面发展的高素质人才的教育教学体系应运而生. 该制度...
  • 1634. 浅析成语知识的有效教学策略
    作者： 台建武
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  106-107
    摘要： 在传统的语文教学中, 教师讲授知识大多都是强调学生要对这些知识内容加以记忆, 而在对学生的学习能力进行衡量的时候,所采用的方法便是考试成绩.但是这样一种教学方式, 会导致学生思维能力的培养受...
  • 1635. 聚则进散则乱——浅析语文课堂上学生的精力管理
    作者： 肖蕾
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  107-109
    摘要： 一堂高效率课的衡量标准是什么? 是四十五分钟里老师教给了学生多少知识, 还是学生掌握了多少知识? 为什么一个知识点明明教了几十遍, 学生依然出错.这说明课堂效益低下.如果说知识技能的习得是一...
  • 1636. 教师要做好课堂的导演
    作者： 叶艳民
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  109-110
    摘要： 信息时代,由于信息量爆炸性递增,因此对学生思维培养要呈层次性发展,就显得尤为重要. 思维层次是指人的大脑思考问题的层次, 对于同一个问题站在不同的思维层次上去观察和分析, 所涉及的领域范畴是...
  • 1637. 论初中语文教学中如何渗透优秀传统文化
    作者： 刘学斌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  110-112
    摘要： 全国初中生统一使用的教育部统编语文教材,大幅增加了我国优秀传统文化的比重, 中华优秀传统文化教育将作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容,增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比...
  • 1638. 语文微课堂:大时代中的微表达
    作者： 李逢远
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  112-113
    摘要： 曾有人戏言,某人从古代穿越到现代,面对形形色色事物翻天覆地的大更新,茫然无措. 当他来到校园,走近语文课堂时,说道,"总算有一个没有改变,我依然明白的事物了". 当然这只是个故事,然而,我们...
  • 1639. 论地域文化与校园文化的交融与发展
    作者： 彭美玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  113-114
    摘要： 在我国经济建设发展日益迅猛的时代背景下,将校园文化与区域文化相交融已经成为新的教育趋势.这种创新性的交融, 不仅是推动区域经济发展与教育事业改革的重要举措,也能在潜移默化的过程中,促进我国经...
  • 1640. 活用地方文史资源让语文学习更接地气——以陕西镇巴为例
    作者： 吴国菁
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  115-116
    摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于语文课程资源有这样的论述:"学校要有强烈的资源意识,认真分析本地和本校的特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源. "这些资源包括具有当地特色...
  • 1641. 对高中语文核心素养的解读
    作者： 纪静
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  116-117
    摘要： 当2019年的春天缓缓到来的时候, 我们迎来了我国新一轮的教育教学改革. 2018年1月16号,教育部召开记者会,介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的有关情况. ...
  • 1642. 语文素养的核心和语文核心素养
    作者： 朱典锴
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  117-119
    摘要： 在 "语文素养" 这个概念出现之前的很长一个时期, 人们最熟悉的语文教学核心概念是语文知识和语文能力——也就是"双基". 尤其是语文能力,更是20世纪80年代中期至90年代末语文教学领域最具...
  • 1643. 文学类文本阅读题型分析及教学策略摭谈
    作者： 黄福艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  120-122
    摘要： 文学类文本是高中语文阅读教学重要的文本类型,高中语文教材从必修一到必修五,收录了古今中外很多经典的文学类文本,文本的语言、形象、内涵、情感和技巧等方面, 都极大地影响着学生的审美鉴赏能力的形...
  • 1644. 江苏高考古诗词鉴赏"艺术技巧"的命题特点分析——兼谈"艺术技巧"替换"表达技巧"的思考与启示
    作者： 杨润芝
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  122-125
    摘要： 2015年以后的江苏语文《考试说明》古诗文阅读的"鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧"被修改成了"鉴赏文学作品的形象、语言和艺术技巧",用"艺术技巧"替代了"表达技巧".
  • 1645. 论高考全国卷文言文传记阅读对培养学生核心素养的意义
    作者： 赵顺华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  125-127
    摘要： 历年高考试题所选择的古代人物传记大都来自正统的历史传记, 这些史书记载了历代风云人物的重要事迹,他们的事迹既是古代汉语知识的载体,也是人文素养的典范,还是精彩的叙事文本,具有很高的育人价值,...
  • 1646. 高考事实评论任务驱动型作文的 写作策略
    作者： 任玉慧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年7期
    页码:  127-128
    摘要： 从2015年以来,高考语文作文有了新的变化,出现了新的题型,旨在考查考生的阅读能力、思维能力及写作能力,特别是对考生思维能力的考查,要求考生在读懂材料的基础上按照任务指令写作, 所以审题时考...
  • 1647. 论"时尚语文"
    作者： 曾梅玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  4-5
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求:"语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来.应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉...
  • 1648. 基于核心素养的文言文文本细读探微——以《兰亭集序》为例
    作者： 颜东仕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  5-7
    摘要： 随着最新修订的《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,高中语文学科的"核心素养"理念逐渐进入我们的视野.其"核心素养"主要包括四个方面的内容:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏...
  • 1649. 比较阅读始得真意——如何解读《史记(选读)》中的传记类文本
    作者： 马焌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  7-9
    摘要： 传记类文本在遵循史实的前提下,在叙事过程中,可能会蕴含着作者的某些情感、想象或者是推断.读者如果不深入阅读,仅停留在了解一些基本情节、显见的人物形象特征这一层面,就无法解读出文本中蕴含的真意...
  • 1650. 禅心诗境——《坛经》阅读教学研究
    作者： 赵唯
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  9-11
    摘要： 禅宗六祖惠能弘法的《坛经》,作为佛教史上汉人高僧所著唯一被尊为"经"的著作,在中国思想史上有着重要的地位,是中国传统文化的经典之作.其中的两段经文被编入人教版选修《中国文化经典研读》第五单元...
  • 1651. 诗歌意象解读教学反思——以《雨巷》教学为例
    作者： 孔宪锋
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  11-12
    摘要： 我们教学诗歌意象时,有时图省事,会让学生去记忆一些意象所对应的表情达意.这种做法应该是不可取的. 在我们语文课堂上,这种贴标签的现象的确还是存在的.
  • 1652. 试析高中语文教材中优秀传统文化内涵及其开发和利用
    作者： 刘佳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  12-13
    摘要： 培养学生热爱中华民族传统文化的情感是素质教育全面实施中对高中语文课程教学提出的新要求.教师要在解读高中语文教学中深层次把握优秀传统文化内涵,通过多样化路径高效开发、利用的同时建构高效语文教学...
  • 1653. 整本书阅读教学的实证研究
    作者： 魏志军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  14-15
    摘要： 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和国家课程标准的实施,教育领域走向全面而深入的改革.新课标要求:"学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,多媒介获取信息...
  • 1654. 论群文阅读的教学策略
    作者： 臧成才
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  15-17
    摘要： 在具体的一个时间段内开展主题相关联的多篇文章阅读就被称之为"群文阅读",是语文教学中教师经常采用的阅读方式之一.群文阅读是学生对知识的自我建构、完善过程,因此学生的阅读主体地位得到强化,读得...
  • 1655. "兴、观、群、怨"与高中阅读教学
    作者： 张书英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  17-18
    摘要： "兴、观、群、怨"出自《论语》中的"《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨"一句.《论语》中,这句话的含义是:《诗经》可以感发人们的意志,可以观察社会与自然,可以结交朋友,可以讽刺不平之事.从...
  • 1656. 借"杠杆原理"谈微型小说的特征
    作者： 戴宏华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  18-20
    摘要： 微型小说是小说家族的一员,亦称"一分钟小说""小小说"或"超短篇小说".多数微型小说,篇幅短小,构思精巧,情节简约,意蕴深长.江曾培评述说:"小说世界已经由长篇、中篇、短篇形成的'三足鼎立'...
  • 1657. 品味诗意语言感悟百家风采
    作者： 鞠小娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  20-21
    摘要： 一、品味语言的自然美,领悟文章内涵 文学作品中优美的语言不等于词藻的堆砌,叠加的形容,无意的修饰,它应该是朴实简洁,生动形象,自然流畅,富有韵律.鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》是一篇充满...
  • 1658. 谈阅读教学中的对话教学
    作者： 彭雄
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  21-22
    摘要： 语文教学对于学生语言能力的培养有着十分重大的意义.其中阅读教学是语文的重要部分,其目的在于帮助学生掌握阅读技巧,促使学生在不断的积累中提高语文素养,锻炼思维,从而在面对实际问题时具备应对能力...
  • 1659. 基于语境的初中语文阅读教学
    作者： 余雅华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  22-24
    摘要： 语境是语言学的重要研究对象,也是影响语言的意义的重要因素.在语文阅读教学中,基于语境视角开展阅读教学,有利于学生更好地理解文本.所以,在语文阅读教学中,许多教师都主张将语境理论应用到语文教学...
  • 1660. 运用"点评法"优化阅读教学
    作者： 苏小荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  24-25
    摘要： "点评法"是一种传统的阅读方法,它主要分为两部分,一曰点,即圈点,乃是在原文上用各种符号勾画出重点词语,进而能够清晰快速地理解文本;二曰评,即评析,用简短的语言给文本做批注,说出自己的心得体...
  • 1661. 促进阅读教学的"六重"策略
    作者： 顾玲珍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  25-27
    摘要： 阅读教学是语文教学的重要组成部分,它培养学生的阅读能力和表达能力,丰富学生的文化积累,提升学生的语文素养,完善学生的人格,是语文教学中的一项重要内容.那么,在新课标理念下如何进行阅读教学,提...
  • 1662. 如何提高高中阅读教学的有效性
    作者： 冯英娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  27-28
    摘要： 阅读是高中语文教学的重点和难点,通常学生的语文阅读题失分比较严重.不论是现代文阅读还是文言文阅读,学生答题都比较敷衍,答不到重点,对于阅读题的题型等识别非常模糊,有时即便答正确了也不能得到全...
  • 1663. 浅论如何提高初中阅读教学效率
    作者： 任凭
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  28-29
    摘要： 读书是人们获取知识的一种重要途径,学生通过阅读既可以开阔视野,又可以提升多方面的能力.书籍是人类进步的阶梯,要想真正实现初中生语文多方面综合素质的提高,就必须强化语文阅读理解.新课程改革理念...
  • 1664. 初中语文批注式阅读教学方法研究
    作者： 张永进
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  29-30
    摘要： 阅读教学是在语文学习过程之中不可缺少的一部分,阅读教学成效的好坏,直接决定了学生是否具备良好的阅读理解能力,同时也影响着学生语言应用能力.教师在阅读教学方面,应当引起足够的重视,不断改进阅读...
  • 1665. 任务型阅读教学在初中阅读教学中的应用
    作者： 耿庆刚
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  30-31
    摘要： 初中教育阶段,语文是重点的教学学科,所以提高学生语文阅读水平十分重要.为此,笔者以任务型阅读教学模式为切入点,积极探索有效的阅读教学实践策略.
  • 1666. 浅析高中阅读教学的有效方法
    作者： 张影梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  31-32
    摘要： 高中语文阅读课对于学生的审美素养、应用语文的能力都具有重要作用,因此学好语文对于高中生的综合能力而言也是极其重要的.面对当今高中教学的新课程改革,切实解决好高中语文阅读的现实问题,对于提升语...
  • 1667. 高中小说阅读个性化教学初探
    作者： 王淑红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  32-33
    摘要： 个性化阅读对学生综合提高来说有着重要的意义,它是提升学生整体阅读质量和培养个性化发展的重要方式.在高中语文教学中,教师不仅要对学生进行书本知识教学,同时要让学生进行相关的小说阅读,通过小说来...
  • 1668. 高中小说阅读教学的优化策略
    作者： 张遵光
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  33-34
    摘要： 高中阶段,学生通过积累相关的基础知识,为其在日后接受高等教育奠定基础.在高中语文教学中,小说阅读是帮助学生进行知识能力提升的重要方式,通过对相关文章的阅读,学生可以掌握相关知识,从小说的阅读...
  • 1669. 小说整体阅读能力的提升策略
    作者： 钱晓强
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  34-36
    摘要： 小说阅读在文学作品阅读中占据非常重要的位置,高考对小说的考查主要有理解、分析综合、鉴赏评价、探究多个层级.就命题指向来说,主要是四个关键词:环境、情节、人物、主题.具体来说就是把握故事情节,...
  • 1670. 让阅读教学回归本真
    作者： 闫爱彪
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  36-37
    摘要： 阅读是语文教学最基本也是最重要的内容.多年来,受到语文教育人文性的影响,阅读教学中"得意而忘言"的倾向越来越明显,这引起了语言教育领域有识之士的警醒,他们大声疾呼:让语文阅读教学回归本真,既...
  • 1671. 课外阅读指导应坚持"四性"
    作者： 黎康
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  37-38
    摘要： 人教版新编高中语文教材自2005年改版后,一直使用至今,它的最大特点就是分为必修和选修两大部分.必修本要求必须学习,且是考试考查的重点内容,选修本可以有选择地学习,也作为考试考查的参考范围....
  • 1672. 从创作技巧感受诗歌的美
    作者： 韩振聚
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  39-40
    摘要： 没有戏剧紧张激烈的矛盾冲突,没有小说曲折生动的情节,没有散文形散神聚的特色,诗歌以其凝练性、抒情性、音乐性等特点决定了它自有的教学模式和学习方法.如果学生不会透过字面去体味揣摩诗歌的"言外之...
  • 1673. 初中古诗词的阅读与背诵策略
    作者： 刘显图
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  40-41
    摘要： 古诗词作为中国传统文化中的精华,是中华民族上下五千年文明的传承与沉淀.在初中语文教学中,注重古诗词的阅读与背诵既可以陶冶学生情操,有利于学生语文综合素养的提升,加上古诗词又是中高考中的重要内...
  • 1674. 借助《水浒传》阅读提升初中生写作能力
    作者： 倪延韵
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  41-42
    摘要： 初中学生更多的总是应付各种考试,没有将阅读当成必修的功课,必须完成的任务.他们只是在闲暇的时候随意地进行课外阅读.现以《水浒传》阅读为例,初步探讨一下课外阅读与写作的深度对接.
  • 1675. 通过互联网平台拓宽学生阅读视野
    作者： 陈九德
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  42-43
    摘要： 阅读是一个从量的积累到质的飞跃的过程,400万字的阅读总量看起来很庞大,似乎很难完成,但若能科学合理地运用互联网资源,摆脱阅读教学的时间和空间限制,则不仅能够完成中学阅读任务,也能有效地激发...
  • 1676. 谈"微点·亮点"作文教学的语用实践性
    作者： 张晓玲 李海
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  43-44
    摘要： 语文教育的本质是语用.正如叶圣陶所说:"学语文为的是用,就是所谓学以致用."语用能力是语文能力的核心,而语用能力的核心又是语言交际,包括口语交际和书面语交际.荣维东先生在《基于语用观的语文能...
  • 1677. 写作素养的文化价值呈现路径与实践思考
    作者： 毛华明
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  44-46
    摘要： 笔者在教学实践中,面对高中学生写作素养文化价值缺失的情况,做了原因分析和实践探究,得出了自己的教学体会. 一、学生写作素养文化价值被忽略的主要原因 1.这山望着那山高:忽视优秀传统文化价...
  • 1678. 挖掘教材资源跨越叙事文写作阶梯
    作者： 林艳芳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  46-50
    摘要： 一、研究背景 1.学情分析,学生普遍缺乏写作思维 通过对高一学生作文学情的调研,确定学生写作中存在的普遍问题就是在作文中无话可说,叙事性文章写成了议论性文章.在叙事性文章中,没有曲折的情...
  • 1679. 论乡土素材在写作教学中的应用
    作者： 袁野
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  50-51
    摘要： 所谓乡土素材,就是长期积淀下具有浓厚本地色彩的各种文化资源.语文课程标准指出":自然风光,文物古迹,民俗风情,学生的家庭生活,以及日常生活等都可以为语文课程的资源".新课程标准的提出,为乡土...
  • 1680. 高中作文教学有效策略浅析
    作者： 蒋翔
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  51-52
    摘要： 作文教学是语文教学的半壁江山,随着高考制度的不断改革和完善,作文的比重有增无减.面对新的情况,传统的作文教学已远远跟不上时代的步伐,传统作文训练模式"指导—作文—批改—评讲"四部曲在当前高中...
  • 1681. 一题再作作文提分的有效途径
    作者： 艾发其
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  53-54
    摘要： 王安石有云":文章不厌百回改,反复推敲佳句来."曹雪芹写《红楼梦》曾经"披阅十载,增删五次""字字看来都是血,十年辛苦不寻常".由此看来,反复修改是古今文人们写出佳作的有效途径;相似的道理,...
  • 1682. 如何改变作文教学中的"三无"状态
    作者： 黎国平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  54-55
    摘要： 长期以来,中小学的作文教学处于无序(序,这里指的是写作教学内容序列以及写作基本功训练的序列),无本(本,这里指的是写作教学课本及写作基本功训练的练习本),无时(时,这里指的是专门用于指导学生...
  • 1683. 高中写作教学存在的问题与改进策略
    作者： 任梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  55-57
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》对高中生作文提出了要求:"写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验",但目前的高中生写作现状不甚理想,所写文章内容空洞,思...
  • 1684. 浅议高中作文教学的定位
    作者： 杨克明 贺秀萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  57-58
    摘要： 高中作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素养训练的主要阵地.高中作文教学作为语文教学活动中的重要环节之一,也是对高中学生语文各种能力考察的最好方式,在高中语文教学活动中的...
  • 1685. 新材料作文审题立意的教学策略
    作者： 何兰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  58-59
    摘要： 现在许多高中生在写作时感到头疼,随着作文难度越来越大,审题方面也出现问题,经常出现跑题和偏题的状况,这就需要教师进行有效的引导,针对学生作文中出现的问题,采取有效策略,帮助学生做好审题立意,...
  • 1686. 高中写作教学生活化途径探析
    作者： 余慈榕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  59-61
    摘要： 语文是一门语言交流的工具学科,通过语文教学活动,培养学生的听、说、读、写能力,提高学生语文日常生活应用能力.因此,作为语文教学的重要内容和环节,作文教学应当被高度重视.为了提高高中写作教学的...
  • 1687. 由"抄人"向"超人"的跨越之道——高中生周记任务高效化写作指导
    作者： 卢燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  61-63
    摘要： 人们常说"读书破万卷,下笔如有神."我们深谙阅读服务于写作之理.然而,如何建立起阅读与理解分析甚或写作之间的关联呢?常见的做法是鼓励学生做摘抄,写周记.但由机械的"抄"而升华为语文写作素养的...
  • 1688. 自我检验与修正议论文论点的辩证性
    作者： 王镇宝 赵艺阳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  63-65
    摘要： 议论文的辩证性,涵括立论辩证性和论证辩证性两部分,立论是前提,也是根本.所谓立论,即论点. 论点缺乏辩证性,甚至有误,那么论证工作将难以开展且变得徒劳无益,再高明的论证都势必沦为一种诡辩或...
  • 1689. 试论思维导图在初中写作教学中的运用
    作者： 刘康
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  65-66
    摘要： 一、思维导图的教学价值分析 现代社会是互联网社会,电脑、手机等已经很普遍,外界新鲜事物的各种诱惑越来越多、这样学生更加难以专注于课本.
  • 1690. 思维能力提升下的议论文写作指导
    作者： 赵钟玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  66-67
    摘要： 一、学习逻辑思维知识 思维能力就是对事物进行观察、分析等的能力,使用科学化逻辑的处理方式,将自身的思维过程完整地表达出来,其表述得足够清晰且具有条理的能力,就被称之为思维能力.一个人的逻辑...
  • 1691. 借景抒情托物寓意——初中作文写作技巧指导
    作者： 杨洁
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  67-68
    摘要： 借景抒情、托物寓意方式能够丰富作文内涵,丰富情感表达,也是初中语文教学所提倡的写作技巧之一.因此,将此技巧深入语文教学中,对当代初中生写作能力锻炼有着重要的意义.
  • 1692. 初中生写作能力的培养策略
    作者： 何林
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  68-69
    摘要： 初中学生写作能力的提升不是一朝一夕能够实现的,这要求学生不仅要在日常学习的过程中不断地积累辞藻,而且还要积极地借鉴和模仿范文的写作结构和技巧,同时还要加强写作训练的力度,才能促进自身写作能力...
  • 1693. 新课程视域下教学方式的转变——以《〈论语〉选读》之《诲人不倦》为例
    作者： 谢耀宇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  69-71
    摘要： 一、背景——问题的提出 在语文教学过程中,经常会出现这样的现象: 在讲解课文时,多数学生希望老师多讲,这样可以省去思考的过程,因为他们觉得这个过程是在浪费时间.而面对老师的提问,多是保持...
  • 1694. 对当前语文课堂教学行为的几点反思
    作者： 赵元伟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  71-73
    摘要： 新课改在我校已推行多年,并取得了一些可喜成效,只要深入每门学科的每一堂课堂,一股新课改的气息就会扑面而来,让人如沐春风.然而,有时又不得不深思:新生事物如果登上了历史舞台,并有板有眼形成一种...
  • 1695. 言语思维引导语文深度学习
    作者： 杨娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  73-74
    摘要： 本世纪初开始的新一轮基础教育新课程改革,从根本上突破了把"双基"作为制定教学目标依据的局限,从课程整体内在结构着眼,确立了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的三维课程目标.但是,由...
  • 1696. 创设课堂的问题情境
    作者： 李长健
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  74-75
    摘要： 问题意识是学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态.这种心理状态可以促使学生积极思维,勇于探究,不断提出问题、分析问题,直到解决问...
  • 1697. 读出人文价值写出个性文字——以《氓》为例
    作者： 蔡海燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  75-76
    摘要： 长期以来,高中语文阅读教学中,学生浅尝辄止,浮于表面,没有深入挖掘文本的深层的内涵和意蕴,没有对不同文化的理解、欣赏、认同,没有剖析文本背后的原因,没有深度阅读,收效甚微.
  • 1698. 打造优质高效语文课堂的策略
    作者： 刘玉玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  76-77
    摘要： 随着课堂教学改革的不断深入开展,教学观念、教学形式、教学方法不断创新,关注学生的个性发展显得尤为重要.作为一线教师,我们必须转变教学观念,深入学习,运用各种教学方法,实现语文课堂教学的高效与...
  • 1699. 初中语文课堂存在的问题及解决策略
    作者： 韦晓利
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  77-78
    摘要： 新课程标准提出语文教学要以学生为学习主体、重学习过程和学生体验,但在当下的语文教学中一直存在着学生缺乏主动学习的问题.在初中语文教学中,教师应该重视课堂的导入和朗读的指导,让学生在语文实践中...
  • 1700. 浅谈学科素养下的高中古诗文教学现状及改进策略
    作者： 乔春兰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  79-80
    摘要： 2016年9月13日,由北京师范大学联合国内高校近百位专家成立课题组、历时3年终于完成的研究成果——《中国学生发展核心素养》在京发布.核心素养以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主...
  • 1701. 初中文言文教学现状及改进策略——以《〈论语〉十二章》教学为例
    作者： 尉红斌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  80-81
    摘要： 由于应试教育以及其他因素的影响,当前的文言文教学课堂普遍充斥着乏味、枯燥等特质,学生不能从教学中感受到乐趣,也无法产生学习积极性,这样一来学习效率和知识储备也无法得到进一步增加.在"十九大"...
  • 1702. 微课程在中职语文教学中的设计与应用
    作者： 张菡
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  82-83
    摘要： 在当下的中职语文教学中,增加了很多实用性的内容,对中职学生的学习和实践能力也有了较高的要求.在教育信息化背景下,中职语文课堂教学可以应用微课程的方式来丰富课堂的内容,有效提高课堂的教学质量....
  • 1703. 论信息技术环境下初中古诗词教学的创新
    作者： 郭军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  83-84
    摘要： 古诗词是我国传统文化的瑰宝,也是世界传统文化的一部分.随着当代信息技术的不断更新,学生对网络世界情有独钟,相反与现实产生了对比,学生对中国的传统文化反应冷漠,甚至不屑一顾.为了让学生可以更好...
  • 1704. 运用现代化信息技术发挥小学语文教学功效
    作者： 丁蕾
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  84-85
    摘要： 将现代信息技术应用到小学语文教学中,不但能够让课堂教学内容更加丰富,使课堂教学结构得到优化,促进课堂教学效率的提高,同时也可有机结合学生的智力因素与非智力因素,将学生的内在因素给激发出来,使...
  • 1705. 呼唤真爱深处的人生情怀
    作者： 李红亚
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  85-86
    摘要： 时隔二十余年,再次拜读路遥先生的《人生》,有一种别样的滋味在心头.或许是不同的人生阅历使然,或许是不同的身份转换使然,或许是不同的年龄特点使然,或许??总之,有了一种新的认识和感悟,特别是小...
  • 1706. 论杜甫咏物诗中的阳刚之美和阴柔之美
    作者： 张肖侠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  86-88
    摘要： 具有审美理想和审美体验的审美主体,选择符合自己情感的物象和景物,会呈现出一定的审美追求.作为审美主体的诗人的审美追求是受其审美理想(内因)和审美体验(外因)的影响和支配的,因而其审美追求必然...
  • 1707. 《长恨歌》主题的多角度探究
    作者： 高冬梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  88-90
    摘要： 《长恨歌》是高中语文选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元的第一篇.这本教材对诗歌的赏析是从"以意逆志、知人论世"(探究诗歌的旨意)"置身诗境、缘景明情"(把握诗歌的意境)"因声求气、吟咏...
  • 1708. 如何理解《赤壁赋》中的"取"与"舍"?——也谈"突围"
    作者： 苏海霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  90-91
    摘要： 教《赤壁赋》时,遇到的最大难题就是苏轼的"取舍哲学".我认为,要搞清这个问题,还得从"突围"说起. 余秋雨在《苏东坡突围》中认为,苏轼突围了一大波"文化群小"的围攻.当然,这些"文化群小"...
  • 1709. 诗意地栖居洒脱地生存——从苏轼谪居黄州期间的作品管窥其人生
    作者： 林庆丁
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  91-92
    摘要： 中国文学史上一颗璀璨耀眼的明星——苏轼,在诗词、散文、绘画、书法等各个领域都出类拔萃.因上书反对王安石新法被下御史狱,多次遭贬.林语堂曾说过:"苏东坡有天真烂漫的赤子之心——正如耶稣所说具有...
  • 1710. 浅谈虚实结合手法在古典诗词中的运用
    作者： 赖梦晓
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  94-95
    摘要： 柳永的《雨霖铃》中"今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月."通过设想别后的情景,表达无限伤感之情.以当前之事设想未来之情景,前者为实,后者为虚,这是运用了虚实结合的手法.这种手法在古典诗词中比比皆...
  • 1711. 对现行高中语文教材使用情况的调查与思考
    作者： 顾妹娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  97-98
    摘要： 随着素质教育的全面推进,高中语文课程改革势在必行,不同版本的新教材应用到高中语文教学课堂,要在调查现行苏教版高中语文教材使用情况的基础上进行合理化思考、分析,在高效使用语文教材的同时发挥其最...
  • 1712. 高中语文教材的整合探究
    作者： 汤登红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  98-99
    摘要： 语文教材整合是高中语文新课程改革的必然趋势,教师要在实践中进行深层次探究,在有机整合苏教版语文教材的同时,将必修与选修、课堂内外等方面进行深度衔接,在发挥教材的最大化效能中真正驾驭教材与教学...
  • 1713. 高中语文文学类校本课程的开发研究
    作者： 杨洁
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  99-100
    摘要： 校本课程开发是新课程标准下强调的重要方面,能够让课程更好地满足不同地区、学校以及学生客观需求.同时,高中语文教材中涉及的课文类型多样化,写景类、叙事类、文学类等,要以学生发展为本,有效开发高...
  • 1714. 开展研究性学习漫溯语文教学最深处
    作者： 吴辰怡
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  100-102
    摘要： 研究性学习的基本目标是培养学生永不满足的精神,鼓励学生尝试发现问题、提出问题、尝试自主解决问题.在研究性学习中,学生从生活和学习中总结出各种课题,然后自主提出问题和解决方案,并尝试搜索信息、...
  • 1715. 语言建构与运用视角下的语言表达得体
    作者： 郑克音
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  102-103
    摘要： "三中五环"教学模式是我校(贵州省兴义市第三中学)通过三年的课改实践证明卓有成效的课堂教学模式."五环"具体指"导—探—展—评—固".其中"探"指个人探究,小组合作探究,师生互动探究;"展"...
  • 1716. 浅析语文课堂的生成
    作者： 张金桃
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  103-104
    摘要： 语文老师要善于捕捉课堂中生成的问题,善于发现学生涌现出来的各种信息.只有这样,课堂才能有灵气和活力.面对学生不断的质疑,不断的灵感的产生,教师需要多加鼓励并善于运用生成,语文课堂才能灵动而高...
  • 1717. 以提问促进学生思维发展
    作者： 吴艳 李震
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  105-106
    摘要： 提问是什么?是指教师在课堂教学过程中,为了实现某项教学目标和改善教学效果,而有目的性地设置相关问题,引导学生积极融入课堂、主动学习、激发学生思考交流的一种教学手段.提问在教学上有着重要意义,...
  • 1718. 让字理"玩转"语文课堂
    作者： 成春
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  106-107
    摘要： 一、课堂环节与字理 高中语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性,语文课堂是实施课程的主阵地.语文课堂教学活动的有序开展,依靠课堂各组成环节之间有机结合.常见的语文课堂教学环节有:第一,导...
  • 1719. 浅析农村初中语文教师的课堂教学语言
    作者： 吴克燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  109-110
    摘要： 学生课堂是一个讲究语言艺术的舞台.农村初中语文教师推敲、锤炼语言,讲究课堂语言艺术,让学生乐意听、主动听,增加课堂吸引力、凝聚力,是农村初中语文课堂教学成功的一个非常重要的标志.
  • 1720. 语文小班化教学的实践创新研究
    作者： 张琇成
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  110-111
    摘要： 小班化教学是相对于以往"大班额"教学提出的概念,它不仅在学生人数上大幅减少,而且在教学方式、教学目标、教学主体上也发生了改变,更为注重学生的个性发展和全面素质的提升,因而成为新时代势不可挡的...
  • 1721. 浅谈如何培养学生的质疑能力
    作者： 刘军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  112-113
    摘要： "敢问"是一种良好的心理行为.古人云"不愤不启,不悱不发."问题最多的学生是最棒的、最富有潜力的学生,有了学生的质疑,才能调动学生读书、思索、答问的积极性,发展学生的创新思维能力,真正使学生...
  • 1722. 论课堂教学节奏的调控
    作者： 白玉积
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  112
    摘要： 在进行课堂问答环节的过程中,教师需要按照课堂教学框架来组织学生之间的小组讨论,在知识点分散讲解的过程中,教师应当针对疑难问题进行具体讲解,从而保证实际的教学进度,同时在学生随堂练习布置的过程...
  • 1723. 提升初中生语文核心素养的方法探析
    作者： 梁少玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  114
    摘要： 一、创新教学模式 1.传统模式遭遇"10+35"模式 教师创新教学模式,让学生在多种模式下开放学习,在达到教学目的的同时提升学生的语文核心素养,是符合新课改要求的最佳方式.当经典的传统模...
  • 1724. 浅谈如何在语文教学中发展学生智能
    作者： 冯学礼
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  114-116
    摘要： 我国的语文教育老前辈叶圣陶先生曾大声疾呼:"要真正提高教学质量,就不能不研究当前的教学论的一个重要课题——如何在发展智力上下功夫,其他方法有时虽然可以解决燃眉之急,但那是饮鸩止渴,岌岌乎可危...
  • 1725. 研阅以穷照披文以入情——浅谈语文教学中的审美教育
    作者： 武润奎
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  116-117
    摘要： 在语文教学中,注意从培养学生的审美意识入手,唤起学生的审美意象,采取灵活多变切实有效的教学教育手段,对提高学生的审美能力有较好的效果.在此,笔者从斟词酌句、声象并举、美读赏读、有情教学四个方...
  • 1726. 浅谈职业高中语文教学中情感教育的渗透
    作者： 殷明勇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  118-119
    摘要： 情感教育需要教师加强与学生之间的情感交流,要关心学生的生活和学习,及时发现学生的心理变化,了解学生的情感问题,并针对这些问题给予学生正确的指导,这样才能够促使学生向着更好的方向发展.因此,情...
  • 1727. 浅谈语言文字的内化训练
    作者： 徐增霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  119-120
    摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出"阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣."转换语...
  • 1728. 学生汉字书写问题与应对策略
    作者： 王中江
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  120-122
    摘要： 汉字是我国中华文明的瑰宝,汉字书写教学不仅是素质教育的需要,也是对非物质文化遗产的传承.识字与写字能力是中学生必须要掌握的语文能力,其重要性不言而喻.但是随着信息技术的普及,键盘和语音等多样...
  • 1729. 小学低年级识字教学策略浅议
    作者： 杨静
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  122-123
    摘要： 语文课程标准指出:"识字是阅读和写作的基础."在小学低年级语文教学中,识字教学是重中之重,它是学生学习文化知识并形成阅读和写作能力的开始,是反映学生语文水平的重要指标.学生只有大量地识记字词...
  • 1730. 以德育德润物无声
    作者： 游艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  123-124
    摘要： "立德树人"的思想古已有之,且在古代教育思想中占有半壁江山".立德"出自《左传》"大上有立德,其次有立功,其次立言,虽久不废,此之谓也不朽"".树人"语出《管子》"一年之计,莫如树谷;终身之...
  • 1731. 巧借公益广告传承传统文化
    作者： 王鑫
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  124-125
    摘要： 古老的华夏文明为这个繁衍生息数千年的民族留下了丰富的文化遗产.一个民族的文化是世代不断积累、沿袭和丰富发展才最终成熟的,它一旦形成便具有高度的稳定性和传承性,并不断影响和左右这个民族的精神生...
  • 1732. 在阅读教学中渗透传统文化教育
    作者： 王华财
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  125-126
    摘要： 中国长久的历史中包含着丰富的传统文化,在语文阅读教学中,能够将传统文化教育充分地渗透及融入其中,使学生感受到传统文化的内涵及博大精深,从而使学生对语文阅读产生学习兴趣及积极性,从而实现传承及...
  • 1733. 经典诵读在家庭教育中的运用
    作者： 王玉海
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  127-128
    摘要： 随着教育改革的深化,家庭教育的重要性日渐凸显.与学校教育相比,家庭教育更注重道德品行教育和行为习惯的养成教育,而经典诵读作为一种感染力极强的教育方法,在对传统文化经典倾注感情的诵读中能够潜移...
  • 1734. 由判断动词"是"看因果关系的几种变体
    作者： 朱迎凤
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  128-129
    摘要： 因果关系是高考语文中的高频考查内容,对于常见的一般性的因果关系,学生经过复习后,通常感觉难度不是很大,但是对于因果关系的几种变体就有点理不清头绪了.我们不妨从看似与之不相干的另一个判断动词"...
  • 1735. 形训实用例谈
    作者： 罗发祥
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  129-130
    摘要： 形训,也称"以形索义""以形说义""据形说义",它是古代一种通过对汉字形体结构的分析来解释词义的训诂方法(训诂是全面解释文献语言以沟通古今语言隔阂的工作,从狭义上讲,就是解释词义).如许慎《...
  • 1736. 汉语物色词浅论
    作者： 董春香
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  130-131
    摘要： "形形色色"这个成语高度概括了世间万物的外观是由形状和色彩组成,而色彩依附于具体有形的事物存在,所以人们对于色彩的认知总是基于对有色具象事物的感知经验,这就造成了汉语中许多"物色词"的产生.
  • 1737. 浅析实用类文本的主问题设计
    作者： 王毅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  131-132
    摘要： 依据2018年高考《语文考试大纲》,关于实用类文本阅读有以下一段说明:"阅读和评价中外实用类文本.了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法.
  • 1738. 基于核心素养培养下的高考文本阅读分析
    作者： 马兆锋
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  132-133
    摘要： 在推崇素质教育的大背景下,语文是一门基础性学科,不但影响着学生的学习成绩,对学生的成长和发展也有着极其深远的影响.这就对教师提出了新的要求,教师在设计教学内容时,应该以培养学生核心素养为目标...
  • 1739. 文必虚字备而后神态出——浅谈高考诗歌鉴赏之炼虚字
    作者： 陈智凯
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  133-135
    摘要： 强化古代诗歌教学,对陶冶学生的性情,提高学生的语文素养,建构学生的精神世界有着重要意义.因此,诗歌鉴赏自然成为每年高考必考的知识点.在每年复习迎考的过程中,我们自认为已经把关于诗歌鉴赏的专业...
  • 1740. 大道至简——从高考全国卷看五大逻辑思维
    作者： 乐晓峰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  135-137
    摘要： 无论是新高考,还是新课改,都因为一个"新"字让它们披上了一层神秘面纱,让我们颇有些"不识庐山真面目".不过,综观近三年多套全国卷试题,我们不难发现,无论是在选文取材的标准上,还是在出题设问的...
  • 1741. 从高考全国卷作文题看高考作文的命题特点
    作者： 余宗权
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  137-138
    摘要： 回忆笔者有幸参加过的湖北省2017年高考作文阅卷工作,我深有体会和思考,我感受到这份工作的辛苦和意义,也感受到了高考语文试卷出题者的良苦用心.我将2019年高考的9道语文作文题目一鼓作气看完...
  • 1742. 揆情度理甄选观点
    作者： 胡相国
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年8期
    页码:  139-140
    摘要： 揆情度理,"揆"估量揣测;"度",猜想. "甄选",在审查的基础上进行选择,主要是表明进行选择之时是有根据,是通过了各种条件的审核之后才得出的结论,而不是随意地选择.(百度百科词条) 读...
  • 1743. 论核心素养视域下高中生现代文阅读思维能力的培养
    作者： 吴铭钊
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  6-8
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》基于中国学生发展核心素养目标,明确提出了语文学科的四大核心素养:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏 与创造、文化传承与理解.四大核心素养是对高...
  • 1744. 从有效阅读走向创新阅读
    作者： 黄彩霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  9-10
    摘要： 一、创新阅读理念 从阅读本身来看,传统的文本解读力求忠于原作思想,有效的阅读是再现文本当时价值.但时代在进步,文化在延续,阅读文本"当时"与"现在"的时空间隔,使文本价值愈发丰富.因此在初...
  • 1745. 提升初中生阅读体验的方法与实践
    作者： 刘海燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  10-11
    摘要： 一、情景模拟 情景模拟是提升学生在阅读中体验感的常用方法之一,教师在阅读教学前先创设情境,引导学生融入情境,从而激发学生情感共鸣.初中生生活阅历、情感经历有限,有时无法完全理解阅读文本中的...
  • 1746. 预习教学在初中语文的策略探讨
    作者： 焦万福
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  11-12
    摘要： 对于初中生来说,对文本的分析理解能力不仅仅来源于教师自身对于学生的授课的教学,还包括了学生自身在课前的预习工作.而我国传统的教学模式一直是以教师为主导,主要是教师在课堂上讲解,学生只要负责听...
  • 1747. 主题阅读:最美的遇见
    作者： 崔艳华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  12-13
    摘要： 书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀 ——莎士比亚.让一所学校的孩子热爱阅读,对于老师来说是何等荣幸之事,何等重要之事!"语文主题学习"实...
  • 1748. 文言文教学应注意的几个问题
    作者： 邵君华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  13-14
    摘要： 中华民族是一个具有5000年悠久历史和灿烂文明的民族,悠久而厚重的历史文化让国人骄傲,让世界各民族敬仰.传承我国优秀传统文化,自觉增强文化自信是中学语文学习的重要任务. 古代诗文是我国优秀...
  • 1749. 浅谈孟子的论辩艺术——《先秦诸子选读》教后感
    作者： 周风林 曹永芹
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  14-16
    摘要： "一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万雄师."这是我国古代著名理论家刘勰对孟子的高度评价;郭沫若在他的《十批判书》中称孟子是"以好辩而受非难的人":这些评论都证明了 ——"亚圣辩才冠古...
  • 1750. 如何读懂古典诗词
    作者： 胡锡良 蒋会成
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  16-18
    摘要： 古典诗词的阅读与鉴赏在高中语文教学中既是一个重点,也是一个难点.而"读不懂"一直以来都是困扰着教师教、学生学的一大障碍.可以说失去了"读懂"这一基石,古典诗词的教与学都必将成了空中楼阁.究其...
  • 1751. 古诗词教学中"以诗解诗"教学方法的应用研究
    作者： 秦凤云
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  18-19
    摘要： 古诗词是我国古代文人用于抒情的重要方式,也是我国优秀传统文化的重要内容.从当前高中古诗词教学实际看,还存在着公式化、程式化的弊端,难以引导学生在古诗词学习中提升自身的审美素养及道德情操,无法...
  • 1752. 体悟诗情 感受意境——浅谈高中古诗词鉴赏教学
    作者： 朱晓华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  19-20
    摘要： 我国是诗歌的国度,诗歌的历史源远流长.在众多的文学作品中,诗歌言简意赅、对仗工整、想象丰富、语言精美、情感充沛.千百年来,在我国的文化宝库中,诗歌一直占据着重要的地位.在新课标要求下,高中语...
  • 1753. 咬字嚼文 再读《赤壁赋》
    作者： 钱秋菊
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  21-22
    摘要： 在高中课堂上,《赤壁赋》这篇课文非常经典,师生都特别重视,似乎"文"和"言"都落实到位了.因为学生背诵、默写文章和字词都不错,也似乎知道里面的情感变化.但对于这篇文章未必能理解透彻.笔者考察...
  • 1754. 整本书阅读教学过程初探——以冯友兰《中国哲学简史》为例
    作者： 何中发
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  22-23
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》把"整本书阅读与研讨"作为18个学习任务群中的第一个,把"学术论著专题研讨"作为任务群最后一个,阅读横跨整个高中语文学习过程,显示出其前所未有的重要性...
  • 1755. 初中生"整本书阅读"的现状和对策分析
    作者： 黄守佳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  23-24
    摘要： 我们为什么要阅读?著名教学家苏霍姆林斯基认为,阅读是让学生聪明起来的最好办法.但是,据统计,现阶段初中学生的年阅读量远远达不到既定的要求.因此,在初中语文教学中,我们应该重视起对学生阅读习惯...
  • 1756. 关于文本解读的现状及策略论析
    作者： 李海侠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  24-26
    摘要： 曾经观摩过肖培东老师执教的《美丽的颜色》一课.这节课上,肖老师特别注重引导学生从解读文本入手,让学生在一次次的朗读过程中与文章的主人公居里夫人近距离接触,进而发生灵魂的碰撞,感悟到伟人那散发...
  • 1757. 情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
    作者： 张良璧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  26-27
    摘要： 小学语文学科是一门具有丰富情感的学科,主要培养小学生的情感与情志,语文阅读文章所表达的情感色彩特别丰富.因此,教师在课堂中实施情境教学相较于其他教学方式更加具有优势,可直接将课堂知识与情境完...
  • 1758. "学讲"方式下的课外阅读辅导策略
    作者： 赵建平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  27-28
    摘要： "学讲"是一种新型的教学模式,该教学模式注重学生的自主思考及合作的意识,老师鼓励学生进行积极自主的学习,让学生可以更好地进行合作式的学习,学生在合作中共同促进、共同发展.老师需要梳理好教学的...
  • 1759. 初中名著导学中现代教学技艺的实践应用
    作者： 孙虹美
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  28-29
    摘要： 一、名著导读中现代教学技艺的运用 1.联系生活激发兴趣 阅读与生活联系在一起,能够引导学生将文本情感与自己情感融通起来,文本阅读的内涵和情感就会愈加丰富,阅读也就注入了充实的活力.借助现...
  • 1760. 促进初中阅读教学的有效性刍议
    作者： 刘佰娟 郑标
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  29-30
    摘要： 在素质教育中,教师要加强阅读教学,设计丰富的阅读环节,让学生主动阅读,在教师指导下深入阅读.教师还要运用丰富的语文知识和专业的教学技能来对学生进行阅读方法的指导,使学生掌握通读、精读、品读等...
  • 1761. 如何在群文阅读中培养批判性思维能力
    作者： 向维兵
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  30-31
    摘要： 我们知道,现在群文阅读的研究方兴未艾,前景广阔,它的应用价值越来越为广大语文人所公认和看好.其中,群文阅读的课堂结构理论尤其让人耳目一新.群文阅读课堂结构理论体系可以分为三大类课型,也就是"...
  • 1762. 基于提升语文核心素养的群文阅读教学效果评价研究
    作者： 张帅帅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  31-32
    摘要： 群文阅读,即围绕一个议题选择一组相关联的文章,引导学生围绕这一议题展开自主阅读,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程.这刚好契合了《普通高中语文课程标准(2017年版)》指...
  • 1763. 浅析如何提高学生的阅读理解能力
    作者： 孙成礼
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  32-33
    摘要： 语文教学中的"阅读理解",简单来说,指的是对课本内容有一个详细的阅读和理解,阅读的主要目的就在于能够找到文章中的中心思想和主旨大意,并在阅读过程中学习和掌握写作技巧以及写作结构、词汇的妙用等...
  • 1764. 阅读策略和元阅读策略在语文教学中的训练分析
    作者： 李玉霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  33-34
    摘要： 信息爆炸式增长的现代社会对阅读能力的要求越来越高,素质教育改革也将阅读教学改革放在了重中之重的位置,学生们投入了大量时间和精力,但阅读教学的效率却并不让人满意.究其根本,乃是学生没有掌握具体...
  • 1765. 浅析当前中学作文教学现状
    作者： 杨克明 杨克清
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  36-37
    摘要： 一、作文与现实生活的割裂 毋庸置疑,写作要有丰富的生活阅历,以及敏锐的观察生活的能力.一个不留心生活的人;一个对生活冷漠,缺少激情的人,是很难写出好文章的.遗憾的是,如今的中学生,他们的生...
  • 1766. 激活中学生写作思维的策略探究
    作者： 蒋海燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  37-39
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》将语文核心素养分成语言能力、思维能力、审美情趣、文化修养四个维度.其中,语言能力处于基础地位,它和思维运用密切相关,语文教育必须同时促进学生思维机制的...
  • 1767. "思维碰撞"与作文创新
    作者： 孙道朝
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  39-40
    摘要： 学生作文,常囿于单一的思维模式之中,许多学生不会多角度、多方位思考问题,因而导致作文单调、刻板、乏力,难有突破.为此,笔者以为采取层层推进、步步深入、巧设命题、激发"思维碰撞"的方法,可以有...
  • 1768. 矛盾交织造华章——用矛盾法开掘议论文的深度
    作者： 蔡黎
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  41-42
    摘要： 近年来,各地高考作文呈现出命题立意的范围广阔,写作指向明晰,审题难度下降的趋势.学生动笔不难,但写作容易陷入流俗,无法且无力展示文章和思想的深刻度与新颖度.笔者认为如果能多方有效地运用矛盾法...
  • 1769. 摭谈举例论证
    作者： 贾荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  42-44
    摘要： 高考考场作文要求考生能针对所提供的材料,在写议论文时选择恰当的事例并准确运用来论证自己的观点.举例论证是最常见的论证方法,它要求以事实为 论据,通过摆事实讲道理.恰当地运用举例论证,可以使...
  • 1770. 在作文中活用异化手法
    作者： 肖伟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  44-45
    摘要： 异化,顾名思义,异幻变化,即改变人和事物外在的身体形态和生存状态,同时又保存其本质特性的一种手法.好处在于通过异化,叙事主体可以完成其在现有的条件下很难、甚至难以完成的事,给人以强有力的思想...
  • 1771. 初中记叙文写作教学实践研究
    作者： 缪建红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  45-46
    摘要： 对于初中阶段的语文教学来说写作是非常重要的,它在一定程度上能够提高学生们的语文素养.笔者针对初中记叙文写作过程当中所存在的一系列问题进行较为深入的分析,并且针对这些问题提出相应的解决措施,主...
  • 1772. 论高中作文教学中生活与实践的导入
    作者： 赵红昌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  46-47
    摘要： 作文教学一直是语文教学的重点,高考作文分数的比率也证明了作文是体现学生语文水平高低的最重要因素.但长期的应试教育,使得作文教学桎梏于一种 模式,学生的作文没有其个人属性,作文成为了"群体化...
  • 1773. 语文教材的作文素材价值思考与实践
    作者： 高丽娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  47-48
    摘要： 课本中的文章,几乎涉及人类文明史的一切精华.一本本经典名著,超越时空,跨越国界,呈现在我们面前:从自然到社会,从文学到音乐,从天文到地理.如能活用这些素材,既能提升作文档次,又能拨动读者心弦...
  • 1774. 如何在写作教学中保障学生的主动地位
    作者： 赵大为
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  48-49
    摘要： 原有的高中语文写作教学方法的单一化、教学理念的传统化以及教学内容的局限性,都在一定程度上加剧了高中写作教学模式的传统落后,以及写作课堂教学氛围的沉闷压抑,降低了高中生进行作文创作的主动性与积...
  • 1775. 高中作文教学存在的问题与应对策略
    作者： 王慧
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  49-50
    摘要： 在新课程改革不断深入的大背景下,社会各界对各个学科的教学提出了更高的要求,教学内容发生了很大的改变,高中作文教学的重点应该是培养学生的综合能力,如观察能力、思维能力、语言组织能力等,并 注...
  • 1776. 浅谈初中作文教学策略
    作者： 康菲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  51-52
    摘要： 常说:"语文教学,教无定法",但无论采用什么方法,都应围绕培养和提升学生能力这一目标,才能真正达到叶圣陶先生的"教是为了达到不需要教"的境界.本文从四个方面谈初中阶段的作文教学策略,尝试培养...
  • 1777. 有效建构 高效训练——关于初中议论文写作有序训练的几点反思
    作者： 周曼华 徐咏梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  52-53
    摘要： 基于议论文写作训练长期"无序""低效"的状态,在借鉴国内外先进理论、实践的基础上,我区多个学校从2015年起至今在初三进行了议论文写作序列化的尝试. 即从八年级开始,根据学情,有意识地将初...
  • 1778. "20+20"课堂教学模式下的"语文味"课堂探究
    作者： 郭锡娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  54-55
    摘要： 陈献章说"前辈谓学贵知疑. "巧于"设疑",善于"质疑",勇于"解疑". "设疑法"用在语文教学中不但利于课堂教学开展,调动学生探究积极性,促进学生思辨思维的发展,更利于提高学生的语文学科核...
  • 1779. 专题学习与整本书阅读初探
    作者： 冉启蒙
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  55-56
    摘要： 当下的语文教学提出了全面提高学生的语文素养,其中思维提升与发展,就是其中的重要一环.而阅读中的不断思考就是提高学生语文思维能力的最有效 途径.而今的"专题学习"和"整本书阅读"方兴未艾,无...
  • 1780. 创设多元教学情境提升学生思维能力
    作者： 宋青
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  56-57
    摘要： 教学情境是指在实际教学过程中,教师根据教学内容和学生身心发展特征、兴趣爱好等,通过多媒体等教学手段,整合多方教学资源,为学生呈现的一种学习环境.这个环境当中包括了教室的硬件环境、学生的情 ...
  • 1781. 高中语文课堂教学诊断标准化策略分析
    作者： 林玉桂
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  58-59
    摘要： 在当前教育改革发展的背景下,高中语文教学的创新发展需求也愈来愈大,为能提高语文课堂教学质量,这就需要从教学诊断标准化的实施方面进行加强.教学当中要从多方面进行考虑分析,从而为实际的教学发展提...
  • 1782. 基于课文的"读写结合"探究——以《阿长与〈山海经〉》的教学为例
    作者： 沈琴
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  59-62
    摘要： 记叙文写作是初中生必须掌握的技能之一,在初中语文教学中占据重要地位.在教学实践过程中,笔者发现初中生记叙文写作存在诸多问题,如主题不明确、选材陈旧雷同、详略不当、缺乏细节描写等.鉴于语文课程...
  • 1783. 读写联动 直面语用——基于高职语文核心素养培养的《蝉》课例分析
    作者： 陈丽华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  62-63
    摘要： 读写联动,即教师通过文章之载体,出发于文章内容,将教学设计与之相关的"读"与"写"的训练相结合,引导学生从阅读、写作、思维训练三维一体角度,通过对文本的研习,实施以读带写、以写促读的读写训练...
  • 1784. 如何在阅读教学中渗透写作教学
    作者： 顾佳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  63-64
    摘要： 阅读、写作都是高中语文教学中必不可少的组成部分,二者紧密相连,相互促进、相辅相成,将写作教学渗透到阅读教学具有其可行性.教师要在实践过程中优化完善高中语文阅读教学的同时将写作教学巧妙渗透其中...
  • 1785. 论自主学习策略在高中写作教学中的运用
    作者： 张小红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  64-65
    摘要： 在现代教育教学改革的过程中,应素质教育的需求,加强了对学生自主学习策略的重视.在实践的学习过程中,要求学生充分调动自己的思维和意识,制定科 学合理的学习计划和安排,在具体的写作教学中,教师...
  • 1786. 寓教于乐——在语文活动中鉴赏古典诗词
    作者： 刘艺艺
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  65-66
    摘要： 中国古典诗词,作为中国传统文化的主要表达形式,是初中语文教材中一道亮丽的风景线.随着课程改革的不断深入,摒弃"齐声朗读、逐句讲解"这种传统的古典诗词教学模式势在必行.我们在教学过程中,应根据...
  • 1787. "微课"在高中语文教学中的作用与运用实践
    作者： 张红艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  67-69
    摘要： "微课"具有短小精悍、内容浓缩的特征,可以突破语文教学重点难点,增强语文教学应用效果."微课"教学的优势是可以按照教学内容,给学生建立起形象生动的学习情境,集中学生的注意力,帮助学生可以深刻...
  • 1788. "微课"的应用价值与策略初探
    作者： 李龙乾
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  69-70
    摘要： 随着新课改的继续发展,微课也越来越受关注,并取得了良好的教学效果.微课具有短小精炼,开门见山、直入主题的特点,不仅受到了广大学生的欢迎,而且也改变了以往枯燥的教学模式,大大提升了学生的学习质...
  • 1789. 论初中语文教学中微课资源的应用现状及应对措施
    作者： 李永红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  70-71
    摘要： 随着信息技术的发展,微课在当前中小学课程教学中逐步普及,通过微课不仅能够将课程内容最为直接的展示给学生,同时还能够极大的调动学生学习的积极性和主动性,让课堂变得更加生动有趣.对此,教师应当结...
  • 1790. 浅谈"小组合作"在初中语文教学中的实践
    作者： 李应军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  71-72
    摘要： 小组合作教学作为一种教学策略,首先在欧美等国家兴起并实施,进而在全世界范围内得到广泛关注和应用.我国许多教育学者在合作学习的背景、理论、目标和基本要素方面进行了深入的系统性研究,形成了合作学...
  • 1791. 生活化教学理念在高中语文教学中的融入
    作者： 高文珠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  73
    摘要： 生活化教学是新课程改革强调的关键点,也是实现学科有效教学的手段之一.教师要将生活化教学理念有机融入高中语文学科教学,打造生活化的语文课堂,指引各层次学生有效把握语文学科和现实生活之间的联系,...
  • 1792. 试析《史记》中的经典爱情叙事——以《项羽本纪》和《司马相如列传》为例
    作者： 张庆
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  74-75
    摘要： 《史记》是我国古代一部伟大的历史文学巨著,它开创了我国纪传体史书的先河,又开辟了我国传记文学的新领域,具有不可估量的史学价值和文学价值.司马迁不仅尽情歌颂了英雄贤才的盛德业绩,还在其间演绎了...
  • 1793. 《陈情表》解读
    作者： 陈红忠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  75-76
    摘要： 面对晋武帝的征召,李密能说"不",这本身就不简单.从君臣关系上来看,在封建时代,皇帝具有至高无上的权力,具有生杀予夺的大权,能对皇帝说"不"是要冒着很大风险的,更何况是一个"少仕伪朝"的旧臣...
  • 1794. 一个"凄凄惨惨戚戚"的故事——李清照《声声慢》教学一得
    作者： 张志强 彭晓东
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  76-77
    摘要： 对李清照的这首词,网上、资料上,评论俯拾即是,教案不胜枚举.大家都把它当词来教,当然正确得很.但我更想把它当作一个故事来讲,是一个极有才情的女子倾诉自己的"愁"的故事,用她自己的话来说,是讲...
  • 1795. 例析"独"在中国古诗文中的意蕴
    作者： 陈宗奎
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  77-78
    摘要： "独"字,从"犬"从"蜀",本义为一犬一笼,引申为单一、单独之义,如今,随着语境的变化,"独"字却成了反映作家心灵的一面镜子,可谓运用广泛,内涵丰富.例如,通过对"独"字的赏析,我们总能感受...
  • 1796. 以学生为主体:唤醒自信,培养能力——听王静老师上课评课有感
    作者： 吴艳梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  80-81
    摘要： 2019年4月16日至17日,王静工作室开展了第三次教研活动,王静老师在三江中学录播室给我们上了一堂公开课,课题是《先秦诸子选读》之第一单元《论语》选读之第二课《当仁,不让于师》第十则"子路...
  • 1797. 从两个"契合"谈文言文的教学价值——以《阿房宫赋》为例
    作者： 周立娅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  81-82
    摘要： 凝练、简约的文言文背后蕴含着厚重的历史和丰富的文化内涵.根据文言文的教学价值,从两个"契合"点出发,关注文本的文体特征,感受文言之美.从字里行间聆听古人的教诲,感受中国传统文化之博大精深. ...
  • 1798. 高中文言文起始课教学的点滴做法
    作者： 邢照允
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  82-84
    摘要： 教读高中文言文,上好起始课很重要.不管别人怎么说,自己心里要有定盘星.周密计划,改进方法,对高中文言文教学有一个通盘的考虑.通过起始课的教读,彰显构想,提出要求,定下基调,以期提高阅读效率,...
  • 1799. 语文课堂呼唤"原生态"教学的回归
    作者： 邹媛媛
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  84-85
    摘要： 语文的原生态教学,即学习语文的初始形态,是指在语文教学或者语文学习过程中,学生的学习需求、探索精神及表达欲望的本来面目,它是母语创造力的自由释放.对此,笔者从以下几个层面进行分析探讨.
  • 1800. 浅谈高中语文教学中的有效"追问"
    作者： 杨苗
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  86-87
    摘要： "追问",就是追究根本地查问,反复多次的问.对于这一教学策略想必教师都较为熟悉.高中语文教学中,为使学生更透彻地理解和解读知识文本,教师通常会采取追问的教学形式,引领学生在有效"追问"的带领...
  • 1801. 让学生做"问题"的主人
    作者： 文生爱
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  87-88
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求普通高中语文教学"要根据学生身心发展和语文学习的特点,保护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,激发问题意识,引导他们体验发现问题、解决问...
  • 1802. 从错处开出美丽的花朵——谈纠错法在中学语文教学中的运用
    作者： 张瑞琴
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  88-90
    摘要： "磨砺出真知."对于知识的传授和理解,直接给出正确答案,往往收效并不理想.采用设错纠错的方法,能引起学生的注意,记忆更深刻.纠错法在理科教学中常用到,而在语文教学中很少用到.其实,把设错纠错...
  • 1803. 多方联动激趣语文学习
    作者： 焦海蕾
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  90-91
    摘要： 王阳明说:大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰萎.所以,在教学中,应当充分考虑学生的天性,做到因势利导灵活设计.语文是基础学科,充分体现了人文性和艺术性的统一...
  • 1804. 论课堂导入语的设计
    作者： 张卫卫
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  91-92
    摘要： 目前课堂改革提倡的有效教育、高效教学,最重要的目标就是要让学生在课堂上真正成为主体,而要想让学生思维活跃,积极主动地在课堂上合作、探究,需要教师对每一个教学环节进行精心设计,不管是目标探寻,...
  • 1805. 以言语实践激活文言文课堂
    作者： 周承扬
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  92-93
    摘要： 文言文作为中国古人优秀文化的结晶,为民族文化传承起到了至关重要的作用.高中文言文教学的核心目的应该是培养学生对文言文经典内涵的深刻理解,促进其正确价值观的形成,养成良好的文学素养.但是目前高...
  • 1806. 如何做好初高中语文教学衔接
    作者： 周胜菊
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  93-94
    摘要： 《2018高考语文大纲》要求考察学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,内容包括现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用、写作等四大版块.但作为一名高中语文教师,最大的困惑就...
  • 1807. 浅谈语文课堂的有效性
    作者： 王雄
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  94-95
    摘要： 一、课前提问,调动学生 课前提问是一种重要的复习巩固的方式,也是调动学生参与学习的主要手段.有些老师认为课前提问对于理科或政治、历史等科目较有效,其实不然.我认为在语文课前进行必要的提问也...
  • 1808. "三学课堂"教学模式下提升学生口语交际能力的策略
    作者： 张传青
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  95-97
    摘要： 在高中语文教学中,口语交际教学是非常重要且不可缺少的.口语交际能够帮助学生更好地掌握语文知识,使学生能够学会与他人进行交流与交往.但是目前,口语交际的教学效果和发展情况并不乐观,教师不够重视...
  • 1809. 培养学生表达能力的方法探析
    作者： 卢鹏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  97-98
    摘要： 众所周知,在初中语文的教学过程中,学生与学生之间,学生与教师之间都需要不断的积极的沟通,从而使学生的知识和个性得到不断的完善,而良好的语言表达能力为学习和成长打下了坚实的基础.为此,作为教师...
  • 1810. 论学生语文思维品质的培养
    作者： 卢洁
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  98-99
    摘要： 随着新课改的不断深入,高中语文教学不再局限于积累字词句、文章结构和写作技巧的教学,而是越来越注重学生思维能力的培养.但在具体实践过程中,受各因素的影响,这一观念无法有效地运用到语文教学实践中...
  • 1811. 浅谈如何培养学生的创新思维
    作者： 刘兰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  99-100
    摘要： 高中语文教师要培养学生创新思维,要兼顾诸多方面.首先,应当更新观念,提升教师自身的素养.其次,教师应秉持积极态度培养学生创新思维,注重培养学生的自主能力和创新能力,充分发挥教学的主渠道作用,...
  • 1812. 浅谈语文学科必备知识的积累
    作者： 王毅 韦嘉敏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  100-101
    摘要： 任一门学科,狭义如我们教学科目的语、数、英、理、化、生、地、史、政等科目,广义到社会学科之文、理、工、商、医、农等等大学科之下的一个个小学科,毫无疑问,均需要作相应的必备知识的积累.学科必备...
  • 1813. 巧借文本 厚植传统——论高中语文教材中传统文化的渗透
    作者： 范井轩
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  101-103
    摘要： 源远流长博大精深的传统文化是民族精神的核心和精华,是中华民族的瑰宝,它在历史的长河中一直璀璨生辉.但是,当今社会,年轻一代正在成为"无根"的一代,他们正在远离自己的传统文化.在高中语文教学过...
  • 1814. 初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨
    作者： 王毓
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  103-104
    摘要： 随着时代的发展,"中国"成为一个时常活跃在国际舞台的词.现如今,不论是经济、政治,还是文化,中国的存在不容忽视,随着我国综合国力的不断提升,并且持续加强和其他国在政治文化方面的交流和联系,很...
  • 1815. 岁月留痕 见证成长——谈"学生成长记录"电子平台对语文读写的促进作用
    作者： 奚华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  104-105
    摘要： 学生阅读写作的源头在生活,而生活中的好素材需要及时捕捉和记录,但繁重的学业让学生疲于应付,对需要长期"养成"的点滴积累缺乏耐心.纵有老师布置的读写任务,学生也多是三天打鱼两天晒网,流于形式;...
  • 1816. 在小说教学中引入影视资源的实践探索
    作者： 郑锌坪
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  106-107
    摘要： 在高中语文人教版教材中,入选了大量的经典小说节选,如,必修三第一单元中入选的三篇作品《红楼梦》节选、《祝福》和《老人与海》和必修五里面的三篇作品《水浒传》《装在套子里的人》和《边城》节选等,...
  • 1817. 赏析中外经典影片渗透语文核心素养
    作者： 金晓娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  107-108
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》中首次明确地提出了学科核心素养这个崭新的概念,"语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力...
  • 1818. 论影视欣赏与高中语文教学
    作者： 王若兰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  108-109
    摘要： 随着各种传播媒体的迅猛发展,电影文化从逐渐普及到深入人心,越来越多的高等院校开设了电影课或电影系列讲座,研究和鉴赏电影艺术已成为一门学问.但在高中语文教学中,影视欣赏却成为一道隔岸欣赏的风景...
  • 1819. 文道统一 和谐发展——思想政治教育在中学语文教学中的实践思考
    作者： 洪林钟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  110-111
    摘要： 文道结合,古今一例."将思想政治教育渗透到语文教学中"口号一直在喊,然而,真正落实到行动实处,或者"行动"得法 ——既不损害语文教学又能渗透思想政治教育,确实存在诸多弊端和不足,如"走走形式...
  • 1820. 小学语文教学中儿童文学作品的教学现状及对策
    作者： 胡殿萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  111-112
    摘要： 随着课程改革的进度化要求,儿童文学作品教学对小学语文产生的影响,逐渐成为大家关注的话题.随着素质教育越来越深入,针对学生的生理、心理开展的个性化、多样化教育也越来越能引起人们的关注.而小学语...
  • 1821. 学生汉字书写问题与对策探析
    作者： 王中江
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  112-113
    摘要： 汉字是我国中华文明的瑰宝,汉字书写教学不仅是素质教育的需要,也是对非物质文化遗产的传承.识字与写字能力是中学生必须要掌握的语文能力,其重要性不言而喻.但是随着信息技术的普及,键盘和语音等多样...
  • 1822. 如何在书法教育中渗透传统文化
    作者： 于爱珍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  114
    摘要： 随着中国经济的不断发展,中药针灸、苏州园林等传统文化内容都成为了世界文化遗产,传统文化逐渐得到了广泛的重视.教育部明确提出"要弘扬民主精神并融入小学生的教育的各个环节中,强调了在各个方面要加...
  • 1823. 论网络环境下语文教育与家庭教育的结合
    作者： 王玉海
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  115-116
    摘要： 随着科学技术的快速发展,网络技术逐渐走入了我们的生活与学习中,因此中学语文教师应积极利用这些优势与语文教学相结合,以网络为平台开展语文学习,可以围绕特定的网络学习目标,从而更好地提升学生的语...
  • 1824. 浅谈经典诵读对提升中职生人文素养的价值
    作者： 马善玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  117-118
    摘要： 爱因斯坦说过:"用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一个有用的人,但是不可能成为一个和谐的人.要使学生对价值有所理解并产生热忱的感情,那是最根本的.他必须获得对美和道德上的鲜明...
  • 1825. 高考语文非连续性文本简答题解题思维探析——以2017、2018全国卷Ⅰ为例
    作者： 陆子君
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  118-120
    摘要： 自2017年起,高考实用类文本阅读由考查人物传记转为考查新闻、报告、学术论文等文体,所使用的文本组合形式是非连续性文本,非连续性文本是以间断性内容信息符号所组成的一组综合性阅读文本,非连续性...
  • 1826. 浅谈诗歌文本阅读中的微观考察方法
    作者： 林峰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  120-121
    摘要： 微观考查正是微观科学研究方法中的一种,即采用一定的标准,从小的、局部的、细节方面对某种行为、活动进行检查、衡量或评定.文本阅读的微观考察的内涵即为针对江苏历年语文高考中的文本进行深入的、局部...
  • 1827. 运用批判思维解析诗歌鉴赏客观题——以2019高考语文试题为例
    作者： 黄志英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  121-124
    摘要： 语文课程标准提出在高中语文教学中要提高学生的创新意识,而批判思维的形成则是创新意识的基础.与之对应的高考考查试题必然也会体现批判思维的考查,这就意味着运用批判思维将有助于我们解析高考试题. ...
  • 1828. 高考作文选材策略点拨
    作者： 陈海燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  124-125
    摘要： 一篇高考考场作文,记叙文、议论文都要考生注重选材.围绕中心来选材这是写作最基本的要求与出发点.同时还要注意选材的真实新颖,选材的典型性,选材的丰富意蕴等. 围绕中心来选材,也就是说,文中的...
  • 1829. 找寻有机关联 把握写作要素
    作者： 陈炜
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  125-127
    摘要： 纵观2017、2018、2019三年各省或全国高考作文试题,我们可以看到,在任务驱动型作文这一大的框架下,命题专家在不遗余力地做着探索与创新.在这三年来的任务驱动型作文题型中,组合型材料作文...
  • 1830. 稳中有变 砥砺前行——小议江苏高考作文内容的演变
    作者： 谢晓黎
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  127
    摘要： 作为高中作文教学的"指挥棒",高考作文命题成为广大教师和教育研究者研究的"重头戏".笔者尝试掌握它的特点、演变,努力构建它与高中作文教学间的和谐统一的良性关系,希望能更有效地指导平时的作文教...
  • 1831. 高考语文卷选择题命题质疑
    作者： 黄助昌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  128
    摘要： 错谬的"标答",在海量的高考模拟试卷里比比皆是,不胜枚举.批判某些由冬烘先生单独命题的试题,显然不能引起语文界的惊警,还是让我们闯入禁区,本着学术探讨的诚意,不是故意挑刺,直抵"高考现场"去...
  • 1832. 聚焦课标新变化助推课改再深化
    作者： 卞建容 王乃宁
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  4-6
    摘要： 一、体系升级:新课标的主要变化 面对社会的快速发展, 社会对人才培养提出了更高更新的要求, 旧版普通高中课程方案和课程标准实验稿在一些方面明显的不能适应时代的进步.
  • 1833. 素养与个性并重实践与求知兼行——新课程背景下语文特色课程的开发与实施
    作者： 马冬勤
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  6-7
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》对于课程结构,有如下规定:"着力发展学生的核心素养,促进学生全面而有个性地发展,设计基础性与选择性相结合的课程. "对于选修课程,又有如下要求:"引导...
  • 1834. 立体关照语境:让教学设计合理化——以统编本七上《咏雪》为例
    作者： 王敏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  7-9
    摘要： 语文阅读教学要立体地关照文本语境, 才能做出更加适恰合理的教学设计. 具体来说就是要关照文本的上下文语境,篇章语境,背景语境和单元语境. 只有这样,才能准确把握文本,让教学贴近学情,促进学生...
  • 1835. 《病隙碎笔》专题式阅读的实践与思考
    作者： 方伟云
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  9-10
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》特别重视阅读对学生素养的提升作用,并把"整本书阅读与研讨"作为学习任务群之一, 并指出,"引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经验,...
  • 1836. 问题阅读走向文本更深处——以汪曾祺《捡烂纸的老头》为例
    作者： 蔡健华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  10-11
    摘要： 问题阅读,是指在阅读过程中,针对文本的语言风格、内容设置、结构安排等方面提出问题. 这些问题不是常见的模式化的狭隘提炼, 也并不是能在文本中直接找到答案的肤浅问题,而是带有提领价值、富有启发...
  • 1837. 关于"生本·问题"模式下阅读教学"问题引领"的思考
    作者： 丁乃红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  11-13
    摘要： 为适应新课程、新高考和素质教育的需要,我校结合自身的学情实际, 强力打造了适合我校发展的 "生本·问题"的课堂教学模式. "生本·问题"课堂是指在课堂教学中,坚持以生为本,将教材中的知识点以...
  • 1838. 比较:引向深度学习的重要方法——以《荷花淀》教学为例
    作者： 谢友明
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  13-14
    摘要： 深度学习是以理解学习为基础, 以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新思想,并让它融入原有的认知结构的一种学习方式. 深度学习强调了"理解学习"...
  • 1839. 比较阅读法在初中阅读教学中的实施策略
    作者： 刘海燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  14-15
    摘要： 笔者在初中阅读教学实践中发现, 单一的课文阅读在很大程度上禁锢了学生的思维发展, 而调动学生已有的记忆,以阅读文本为原点,通过思维发散,寻找关联文本进行比较阅读, 能够显著提升学生的阅读兴趣...
  • 1840. 关于群文阅读教学的探索与思考
    作者： 路静
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  15-16
    摘要： 阅读是人类已知获取知识的最便捷的途径. 经由阅读,人类认知自己和周围的世界. 但阅读却不仅仅只是"读",而更应是一种理解、感悟和升华. 现代人的阅读大多停留在了不需要思考自己为何而阅读的阶段...
  • 1841. 例说阅读任务群教学设计
    作者： 葛满玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  17-18
    摘要： "如何寻找既能体现新课标精神,又能切合学校实际的途径,让学习任务群真正进课堂,让专题学习成为广大师生的自觉追求? "褚树荣老师提出的这个问题点醒了我. 近期我在阅读任务群的设计专题的选择上思...
  • 1842. 1+X:模块延伸项目学习助推阅读的深度发生 ——以《开天辟地》《普罗米修斯盗火》 的拓展阅读为例
    作者： 刘宏玲 李江
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  18-20
    摘要： 模块延伸是我们解放路小学的前瞻性课题 "小学语文项目导学实践研究"的时段维度之一,是基于教材特定模块的教学内容、教学目标,在完成学科基础知识任务的前提下,拓展模块教学内容,延伸教学时空所提出...
  • 1843. "对症下药"与"点到为止"——例谈助读资料的呈现原则
    作者： 肖菁
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  20-21
    摘要： 统编教材中每一篇课文主要由预习导读、正文、课后阅读思考题、生字词这些内容构成. 有时也会在注释里或是思考题后添加一些与课文相关的内容, 例如背景资料、文体知识及特点等. 初中的孩子囿于自身的...
  • 1844. 指向核心素养的文本解读
    作者： 罗忠秀
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  22-23
    摘要： 文本解读从"一元解读"到"多元解读"、从"普适阅读"到"个性化解读"、从"他者解读"到"自我解读"、从"认知性解读"到"体验性解读",阅读教学从教师独白到师生对话、从教师讲解到学生体验、从教...
  • 1845. 悦纳"意外"激发思辨的火花
    作者： 王志强
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  23-25
    摘要： 曾经,我们被"分数"牵绊着,我们被"分数"掌控着,我们广大语文老师"心有千千结"——为了考试,为了分数,唯教参马首是瞻. 我教《陋室铭》一课,一直按图索骥将自己的感悟强塞给学生,没有向纵深漫...
  • 1846. 高中古诗词群文阅读的策略与实践——以咏柳诗的教学为例
    作者： 毛红丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  25-26
    摘要： 在高中语文课堂中, 古诗词一直着占据着很大比重,单纯的单篇阅读教学难度较大. 但古诗词又具有篇幅短小、易于操作等特点,尤其在高考复习备考阶段,往往在课内就可以一次性完成几首古诗词的学习. 因...
  • 1847. 浅谈新课标视野下的文言文课堂教学
    作者： 林玉荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  26-27
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》凝练了高中语文学科的核心素养,即"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"等四个方面,设计以任务群为特点的课程学习内容....
  • 1848. 整本书阅读策略探寻
    作者： 谭戎
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  27-28
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》中对高中生课外阅读提出了明确要求:"具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野. 学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文...
  • 1849. 论文本细读在阅读教学中的应用
    作者： 黄东仁
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  30
    摘要： 文本细读是以文本为教学基础的阅读教学, 它可以让学生更好地理解文章的内容, 引起学生的情感共鸣,进一步提升学生的语文阅读水平. 初中语文更重视学生的情感升华和文本理解, 文本细读是阅读教学的...
  • 1850. 在诵读教学中培养学生语感
    作者： 韩秀明
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  31-32
    摘要： 想要学好语文,语感是必须要具备的语言能力,而语感的培养则离不开诵读这种行之有效的学习实践活动. 在语文阅读教学中,诵读法在将文字转化为语言的创作过程中能够激活思维、放飞想象,从而切实形成语感...
  • 1851. 试论吟诵对理解古诗文的作用
    作者： 桂自花
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  32-33
    摘要： 吟诵,不仅是古人的读书方式,也是古人学习和创作古诗文的方法,这足以说明吟诵对学习古诗文、理解古诗文所起到的重要作用. 但对于吟诵的理论、吟诵的方法及吟诵的意义古代鲜少有人研究. 正如朱光潜先...
  • 1852. 诵经典之韵品诗词之美
    作者： 周丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  33-34
    摘要： 中国古典诗词是中国传统文化中的精华部分,是中学语文教育的重点. 中国古典诗词本身是富有感情的有声的艺术形式,它语言精练,声韵和谐,意境优美.这种艺术形式本身的审美特点, 就决定了诵读将成为感...
  • 1853. 阅读教学要关注语序
    作者： 刘军莲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  34-36
    摘要： 所谓"语序",通俗地讲,就是语素、词语在一个句子中的先后顺序,它是重要语法手段. 重语序是汉语表达中一个非常重要的特征,语序不同,语法关系、表达的意义和表达的效果也不同. 如果语序发生变化,...
  • 1854. 让阅读教学走进生活
    作者： 张学虎
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  36-37
    摘要： 语文是一门工具性很强的学科. 就像俗话说:"磨刀不误砍柴工"一样,所有其他学科的学习都需要靠磨语文这把刀. 语文就像是多诺米骨牌的首要环节,它的倒下,会让后面其他的学科跟着崩塌. 在语文教学...
  • 1855. 浅析课内阅读与课外阅读的结合
    作者： 田斌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  37-38
    摘要： 阅读教学是中学语文教学的极其重要的内容,也是学生获取语文知识的主要方式,因此,如何有效提高阅读教学的有效性对于语文教学而言, 有着非常重要的作用. 在学生的阅读中,主要有两个途径,一是课内阅...
  • 1856. 论农村初中学生阅读兴趣的培养
    作者： 阚建平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  38-39
    摘要： 阅读是人们从书面语言中提取信息的一种最基本的学习活动. 统编版的新语文教材更是对阅读提出了较高的要求. 因此,阅读能力的培养,在语文教学中举足轻重,而要提高学生的阅读能力,首要的就是培养学生...
  • 1857. 小学生阅读能力的培养管窥
    作者： 唐平虎
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  39-40
    摘要： 对于小学生的语文学习而言, 阅读能力作为必不可少的语文能力,教师必须加以重点关注. 从目前小学语文教学的现状来看, 很多教师忽略了对学生阅读能力的培养,使语文学习效果受到制约. 为有效改善这...
  • 1858. 论小学童话教学
    作者： 郑大龙
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  40-42
    摘要： 小学语文教学中童话部分有着重要的地位, 在教学内容中占据着一定的比重. 童话故事是一种深受小学生喜爱的文学体裁,故事的内容具有幻想性、创造性的特征. 小学语文教师要从朗读童话、讲演结合、有感...
  • 1859. 构建开放的写作教学课堂
    作者： 高娉婷
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  42-44
    摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》对初中写作教学提出了具体的教学目标:"通过写作培养学生书面语言表达的能力, 通过写作让学生认识世界, 认识自我,并进行创造性表达. "针对这一课程要求...
  • 1860. 拓展对话时空提高学生作文水平
    作者： 郭军威
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  44-45
    摘要： 作文是初中语文教学的 "半壁河山", 可目前初中作文状况却不容乐观: 学生们怕写作文、 胡乱应付写作等问题比比皆是. 究其根源, 乃是学生与写作之间的桥梁——作文教学出了问题. 作文教学墨守...
  • 1861. 生活随笔:连接生活与写作的"奇点"
    作者： 孙彪
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  45-47
    摘要： 随笔写作教学是"以生为本"的一种作文教学活动与策略,以随笔写作为手段,以"题材训练"为特征,不断积累素材和写作经验, 在训练中锤炼语言, 磨砺思想,不断提升学生语文核心素养. 与其他作文教学...
  • 1862. 论习作目标的微型化
    作者： 王月丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  50-52
    摘要： 语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性的课程. 习作教学无疑在语文教学中扮演重要的角色. 可是,在日常的教学中,习作却成了语文教学的薄弱环节. 目前的习作教学就像是考场作文,老师...
  • 1863. 提高作文教学有效性的方法探究
    作者： 张效良
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  54-55
    摘要： 作文是语文的半壁江山,然而,长期以来,作文是一个让老师和学生都感到头疼的话题. 学生阅读面窄,思维打不开,无话可写,教师长篇大论地讲方法技巧,收效甚微. 作文教学一直处于"高耗低效"的状态,...
  • 1864. 谈农村写作素材在习作中的运用
    作者： 刘利
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  57-58
    摘要： "提笔无言" 是当今很多学生写作时常见的窘境,究其原因, 无非是没有积累丰富的写作素材, 导致不能准确、 恰当地表达自己的心声, 尤其是一些农村学生,知识面窄、 阅历不深, 再加上对日常生活...
  • 1865. 作文因真实而美丽——如何提升小学中高段学生写作的真实性
    作者： 王兴军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  58-59
    摘要： 小学中高年段正是学生初窥写作门径的 "启蒙时刻",引导孩子们进行"真实写作"尤为重要. 下面结合我的教学实际从三个方面对该问题进行具体的阐述. 一、源头活水,于生活中获真实 "问渠那得清...
  • 1866. 小小说写作指导
    作者： 袁永生
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  59-60
    摘要： 一、什么是小小说 小小说又叫微型小说,是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不做完整描写和叙述的新兴小说体裁.与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的"四大家族". 二、小小说的特点 ...
  • 1867. 论"三维两段式十环节"教学模式
    作者： 刘玉玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  60-61
    摘要： "三维导学案"是预习案、学习案和反馈案的总称,"两段式"是把教学过程分为课前和课堂两个阶段,"十环节"包括自学质疑课的目标导学、教材自学、学案助学、合作互学和学案测学五个环节; 研读赏析课的...
  • 1868. 谈"香菱学诗"与语文核心素养的构建
    作者： 徐地仁 熊辉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  62-64
    摘要： 新课改带来了新的课程理念、课程目标、实施方略等,语文教与学如何才能应时顺变,轻巧地实现华丽的转身? 读《红楼梦》中"香菱学诗"一段故事,不无启发. 红楼诸钗中,居于副册之首的香菱,作为苏州...
  • 1869. 高中语文核心素养的实质内涵及培养路径
    作者： 马婉云
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  64-65
    摘要： 核心素养作为深化基础教育改革的重心, 在高中语文核心素养教育环节, 其教学目标的设置一定要基于立德树人的基础上, 而语文核心素养的培养路径进一步提升了高中语文教学的拓展性, 促进高中学生创新...
  • 1870. 高中语文选修课程模块化教学初探——以《〈史记〉选读》为例
    作者： 王炜
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  65-66
    摘要： 近年来,课程改革成为基础教育改革的重点,中学教学增设的选修课程和活动课程, 使单一的学科制课程体系得到了突破, 同时也使潜在课程的作用得以重视. 根据《普通高中语文课程标准(2017年版)》...
  • 1871. "诗在必行":以古典诗词为载体的景点解说——中职语文项目教学法例谈
    作者： 张巍巍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  66-67
    摘要： 中职学生虽然经过多年古典诗词的学习, 但积累不多,理解和鉴赏水平有待提升. 依据"以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位"的中职教育思想,我运用项目教学法,将文本与旅游资源相结合,开拓学生...
  • 1872. "我来"高中语文课堂教学模式探究
    作者： 江家华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  67-69
    摘要： 笔者所在学校的学生大都来自城乡接合部的家庭,家庭提供给学生学习语文的资源少,加之所在区域"重理轻文"十分突出,大量的理科作业挤兑了学生学习其他学科的时间,语文首当其冲. 学生普遍对语文学习的...
  • 1873. 论"少教多学"在高中语文教学中的运用策略
    作者： 曾昌虎
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  69-70
    摘要： 当下,基础教育教学的一个突出问题是:传授性或接受性占据了太多的份量,而学生缺少时间和空间,没有精力去进行自己能体会教材的活动及意义, 导致学生的学习主体地位成为虚设、空谈. "灌输式""填鸭...
  • 1874. 培养学生主体意识演绎课堂动态生成
    作者： 张勇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  70-72
    摘要： "动态生成"是新课程倡导的一个重要教学理念.在新课程中, 我们应在教学预设的目标和程序实施的过程中纳入始料未及的体验, 也就是鼓励师生在交流互动中进行即兴创造,以超越预设的目标和程序,但教学...
  • 1875. 推陈出新传统篇目教出新意
    作者： 张瑞琴
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  72-73
    摘要： 继承传统、传承经典是时代的使命,也是语文教学应该担负的时代责任. 语文教材是文化经典的载体,现行中学语文教材里有许多经典传统篇目,如《孔乙己》《荷塘月色》《出师表》《故都的秋》《祝福》《孔雀...
  • 1876. 高中文言教学拓展方向浅议
    作者： 李祥轩
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  73-74
    摘要： 在新一轮高中课改中, 修订后的高中语文课程标准从学科育人价值的角度,凝练了"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四方面学科核心素养. 传统文言经典篇目在教材...
  • 1877. 建构主义教学法在高中语文教学中的运用研究
    作者： 谢敏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  74-76
    摘要： 高中语文课程主要进一步提升的人文素养能力,使得学生可以在初级中学教学的知识学习之上逐渐深化学习理论以及巩固相关的知识. 因此,教师在实践教学过程中就需要结合学生的情况积极调整整个教学方案, ...
  • 1878. 论高中语文教学中问题情境的设置
    作者： 滕国彬
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  76-77
    摘要： 高中语文教学的目的, 一方面是让学生掌握基本的语言知识,如字、词、句、篇、语法和修辞等内容,另一方面也应使其思维能力及语言表达能力得到锻炼,对其语文情感进行陶冶. 然而在实际操作中,后者则往...
  • 1879. 初中语文多元化教学方法探索
    作者： 周军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  77-78
    摘要： 初中语文学科是初中阶段最为重要和最为基础的学科之一,它对于培养和提升学生遣词造句的水平、阅读能力、写作能力、语言表达能力等具有非常重要的作用,同时对于陶冶学生的情操、提升学生综合文化素质与文...
  • 1880. 《古典诗歌赏读》校本课程开发的实践与思考
    作者： 陈华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  79-80
    摘要： 古典诗歌是高中语文的重要教学内容, 也是我国传统文化的重要载体,但长期以来,诗歌鉴赏一直是学生学习的难点. 2017年9月,我们在高一年级抽取600名同学进行了问卷调查,结果显示,仅有24....
  • 1881. 论如何开展学习任务群汉字汉语专题研讨
    作者： 苏志民
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  80-81
    摘要： 根据课标《学习任务群13:汉字汉语专题研讨》提出:本任务群是在必修和选择性必修"语言积累、梳理与探究"的基础上,就汉字或汉语的某一问题,加以归纳、梳理,训练学生从应用中观察语言文字现象的能力...
  • 1882. 从"病"看蘩漪之殇
    作者： 赵永仙
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  83-85
    摘要： 曹禺在《雷雨·序》中曾说,蘩漪具有最"雷雨的"性格. 诚如斯言,蘩漪可以说是《雷雨》中的关键人物之一,是整个作品最为丰富而热烈的重要人物. 笔者注意到作品里多次提及蘩漪的"病",并且围绕这个...
  • 1883. 试析《雷雨》中的服从与被服从
    作者： 王颖
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  85-86
    摘要： 《雷雨》的叙事行文中有很明显的双线特点,周朴园与蘩漪的矛盾构成了叙事中的明线, 而周朴园和鲁侍萍的隐秘的关系则构成了暗线,双线交织,使剧情中的八个人物紧密的结合在了一起. 而不论人物间的关系...
  • 1884. 《雷雨》中的周冲人物形象分析
    作者： 王晓华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  86-87
    摘要： 二十年代某年夏日的一个午后, 从济南到周公馆看望女儿四凤的鲁妈,与周公馆的主人——周朴园,不期而遇. 不料鲁妈的到来, 引发了一场巨大的家庭危机. 三十多年前,周朴园和鲁妈曾是一对恋人,迫于...
  • 1885. 弥补浪漫与现实的裂痕——解读《平凡的世界》中田晓霞之死
    作者： 黄海荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  87-89
    摘要： 作为"改革先锋",路遥以其作品《平凡的世界》鼓舞了亿万农村青年投身改革开放. 作为省部级高官的女儿,田晓霞善良、大方、热情、敬业. 煤炭工人孙少平以自己的热爱劳动、执着,赢得了工友们的尊重,...
  • 1886. 好一篇朴茂遒健的美文——读梁衡《沙海一苗树》
    作者： 万元洪
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  89-90
    摘要： 初读梁衡先生的《沙海一苗树》,感觉平淡无奇. 仔细一读,就会感到本文客观、真实、朴素、优美. 本文第二段在叙述库布齐大沙漠和沙漠中的达拉特旗时,采用了第三人称,并运用了全知视角. 我们知道...
  • 1887. 语文学习任务群4"语言积累、梳理与探究"的"专题学习"研究
    作者： 张明兰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  92-93
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了"语文学习任务群"的概念,并指出"以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线"来设计学习任务群.因此,在学习任务群的教学过程中,教师要围绕学...
  • 1888. 对《李凭箜篌引》教材注释的质疑
    作者： 陈扬
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  94-95
    摘要： 《李凭箜篌引》一诗编入人教版教材《唐宋诗歌散文》第三单元,是李贺运用古乐府体裁描写音乐的著名诗歌. 该诗浪漫瑰诡,音乐效果惊心动魄,鲜明地体现了诗人的个性特点,被誉为"摹写声音至文",是传诵...
  • 1889. "一体"有"四面"曲径可通幽——读王荣生教授《文言文教学教什么》的思考
    作者： 马永锋
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  95-96
    摘要： 在提倡"文化自信"的今天,正如名师韩军说"没有文言,我们找不到回家的路",作为一名高中老师我们要深感自己的责任重大, 通过拜读上海师范大学王荣生教授主编的《文言文教学教什么》,我对文言文教学...
  • 1890. 文言文整体比较复习模式初探
    作者： 张霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  97-98
    摘要： 现代教育理论认为:教学的真正含义是变"学会"为"会学". 因此教师是"善诱者,善导",作为老师,我们应该如何"诱"和"导"呢? 古人云:"供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用. "因此,教...
  • 1891. 论语文预习教学的方法
    作者： 张梅霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  99-100
    摘要： 预习是构建高效语文课堂不可或缺的一环, 有效预习能够让学生的听课注意力更为集中, 有的放矢地解决自身疑难问题, 能够促使学生独立思考、 深入思考,在主动探索中形成较强的自主学习能力,进而提升...
  • 1892. "情感教育"浅议——从《父母与孩子之间的爱》说起
    作者： 彭晓东 陈晓星
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  101-102
    摘要： 听过一堂公开课. 一位老师讲解弗洛姆的《父母与孩子之间的爱》一文. 在讲解完课文内容之后,老师布置了一项活动. 关闭门窗,关闭灯光,配着音乐,老师声情并茂地朗诵了一篇歌颂父母之爱的散文. 在...
  • 1893. "四味"课堂
    作者： 王先权
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  102-103
    摘要： 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.作为具有工具性与人文性的多方面教育功能的语文学科,在其前沿的教育教学中,人文性更具魅力,它蕴含了人生世相里的诸多现象, 也涵盖了语文不同于别的学科...
  • 1894. 点燃高一语文开场课的"三把火"
    作者： 王世录
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  103-105
    摘要： 德国教育家第斯多惠有句经典名言:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓励. "老子说:"授人以鱼,不如授之以渔. "《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出"帮助学生认识自己...
  • 1895. 对初中语文教学中提问有效性的思考
    作者： 任凭
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  105-106
    摘要： 一个国家繁荣昌盛的动力来源于教育, 而在当代的教育中语文是不可缺少的一部分. 最近几年来,国家在教育探索方面有了很大的发展. 新型教育方法给初中语文教学带来了新的生机. 其中提问是初中语文教...
  • 1896. 浅谈语文教学的课前预习
    作者： 张淑萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  106-107
    摘要： 在小学的学习中, 教师要教会学生预习的方法,才能取得更高效的课堂结果. 但是在实际的教学中,课前预习的部分总是会被教师忽略. 在日常教学中布置的预习作业也太过表面没有深入的让学生完成,或者是...
  • 1897. 如何在高中语文教学中传递人文精神
    作者： 王琼
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  107-108
    摘要： 从某种意义上说,人之所以是万物之灵,在于他有人文,有自己独特的精神文化. 人文精神应该是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容;是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度. 因此,在我们...
  • 1898. 如何在高中语文教学中渗透人文精神教育
    作者： 王珏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  109-110
    摘要： 随着教学不断改革和深入, 高中语文不再是工具性的教学,更是对人文精神的渗透和培养. 高中语文教学素材中,含有大量的人文精神教学素材,通过对学生进行人文教育,不但可以让学生更好地掌握学习知识,...
  • 1899. 阅读教学中如何彰显审美与文化教育
    作者： 杨爱国
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  110-112
    摘要： "审美鉴赏与创造"和"文化传承与理解"是语文核心素养一体四面中的两面, 在阅读教学中, 如何落实"审美鉴赏与创造"和"文化传承与理解",笔者在此作初步的探索. 一、"审美鉴赏与创造"的落实...
  • 1900. 语文教学中强化学生人文素养的方法探究
    作者： 吴丽敏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  110
    摘要： 人文素养就是指人所具有的人文知识和由这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的气质、修养,即人的内在品质. 语文课承载着培养学生人文素养的重要任务, 利用语文课堂加强对学生人文素养的培养...
  • 1901. 在语文教学中渗透传统文化教育
    作者： 韩渊
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  112-113
    摘要： 传统文化以其博大精深的内涵滋养着一代又一代的中国人并铸就了不屈的民族脊梁, 但西方文化随着经济一体化的进程不断侵袭着国人的内心, 致使很多青年人愈发失去了对传统文化的认同感和自豪感. 语文教...
  • 1902. 试论传统文化在初中古诗文教学中的渗透
    作者： 王军玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  113-114
    摘要： 历史悠久的中华民族,拥有丰富的传统文化,通过将其作为素质教育素材让学生学习并且传承, 不仅能让学生树立正确的"三观",学生素质得到全面提升,还能为国家长治久安、维护社会秩序奠定基础. 初中语...
  • 1903. 论红色文化资源在语文教学中的运用
    作者： 李国荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  114-115
    摘要： 红色文化是中国共产党人一脉传承的特色文化,具有丰富的育人价值, 把这种文化引入中学语文的教学过程中,可以进一步提高语文学科对学生的吸引力,进一步丰富语文教学的内容, 为语文教学成绩的提高起到...
  • 1904. 巧借多媒体构建语文美育
    作者： 李震海
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  115-116
    摘要： 新课程标准指出,"应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展. "美育对于培养学生健康的审美观和审美能力,陶冶高尚的道德情操来说具...
  • 1905. 浅谈信息技术对语文教学的助推作用
    作者： 梁小青
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  116-117
    摘要： 互联网普及后, 师生广泛使用计算机来传播和交换各种形式的信息,如文字、图像等;智能手机的录音、录视频、拍照功能对学习也有一定的帮助. 如果运用得法,信息技术在语文教学中可以起到巨大的助推作用...
  • 1906. 集体备课存在的问题与解决措施
    作者： 王金凤
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  117-119
    摘要： 集体备课的过程, 应该是一个不断学习和不断提高的过程. 所以,集体备课也应该对集体备课的效果和教学中发现的问题不断的进行反思. 一、语文学科集体备课中的存在问题 语文集体备课主要存在有以...
  • 1907. 新课标下的群文阅读:为师者急需"五变"——由一节群文阅读研讨课想到的
    作者： 张玲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  119-120
    摘要： 群文阅读,是指围绕一个或多个议题选择一组文章,然后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程. 近几年,随着新课改的推进,群文阅读课在各级各类课堂中进行着有益的探索与尝试,其中...
  • 1908. 浅谈低年级学生生活与识字教学
    作者： 王巧容
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  120-121
    摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出:"识字、 写字是阅读和写作的基础, 是第一学段的教学重点, 同样也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学活动. "而低年级阶段学生的识字学段目标要求...
  • 1909. 汉语"一语成谶"与一词多义现象初探
    作者： 莫银火
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  122-123
    摘要： 在蒙昧时期, 我们的祖先就渴望着能对未来做出预测,周宣王时期流传的"檿弧箕服,实亡周国"最早出现在《国语》中,由此可知,西周末年已经出现了一种特殊的语言——"谶语". 即使如有的专家推测,《...
  • 1910. 新高考评价体系下提升学生核心素养的实践研究——以2019年全国卷Ⅰ文学类文本阅读为例
    作者： 郭希芝
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  124-126
    摘要： 聚焦: 高考"为什么考""考什么""怎么考"是值得认真研究的问题. "一体四层四翼"新高考评价体系是高考命题的和高考复习的指南针,它涵盖了考查目的、考查内容和考查要求. "一体"即"立...
  • 1911. "狠"切任务"题"指文心——浅谈任务驱动型材料作文的拟题方法
    作者： 虞秀丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  126-127
    摘要： 俗话说:"题好一半文". 郑板桥在总结自己的创作经验时也说过:"题高则诗高, 题矮则诗矮, 不可不慎也." 题目是文章的眼睛,它居于一篇文章之首,是文章传递重要信息的有机组成部分. 学生精心...
  • 1912. 例谈高考作文视域下的作文语言教学
    作者： 廖小庆
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  127-128
    摘要： 高考作文是一种经由学习训练而试图实现功利目的的一种特殊写作活动. 高考作文的特殊性不仅表现在它是限制性极强的一种被动写作活动, 而且表现在它的阅读群体也是有限的,即仅面对评卷者. 基于此,从...
  • 1913. 大数据背景下语文教学的开放性探微
    作者： 陈士同
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  3-5
    摘要： 麦肯锡说:"数据, 已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域,成为重要的生产因素. 人们对海量数据的挖掘和运用, 预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来. "语文教学通过学科训练以提高人...
  • 1914. 中学语文审智教育概述
    作者： 胡双全 陶淑文
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  5-7
    摘要： 一、什么是"审智教育" "审"者,全面而详尽的了解之意也. 所谓"审智教育",就是通过对语文文本恰当而精细的解读,让学生获得其中蕴含的有关生活或生存实践的智慧. 2010年,南开大学的徐江...
  • 1915. 试论语感的心理机制及其培养路径
    作者： 陈林霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  7-8
    摘要： 新语文课程标准明确指出:"注重情感体验, 有较丰富的积累,形成良好的语感". 吕叔湘也曾指出:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力". 可见,语感的培养是语文教学的重要目标之一,是...
  • 1916. 如何理解"学习任务群"
    作者：
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  8
    摘要： 按照新课标要求,新教材是以"学习任务群"来整合单元教学的.这样有什么好处呢?好处是突破单篇阅读精讲细析的固定模式,更加放手让学生自主学习,建构"语文核心素养". 把过去比较零散的课文教学分为...
  • 1917. 散文教学有为更有味——以教学《老王》为例
    作者： 张宏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  10-11
    摘要： 现代散文作为一种中学阅读教学中的主要文类,它承担着发展学生语文核心素养的重任. 然而,在实际的教学中,它的处境却非常尴尬. 很多教师对散文的教学也一直都没有一个清醒的认识. 要么在教学内容上...
  • 1918. 高中语文学科核心素养的培养路径——以《孔雀东南飞》的教学为例
    作者： 姚方 李海燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  11-13
    摘要： 在新课程改革持续发展的今天, 高中语文学科核心素养对课堂教学提出了明确而细致的要求. 为了让四个维度的核心素养目标接地气地落实在课堂教学中,语文教师自然也要与时俱进,不断地调整更新自身的教学...
  • 1919. 浅论阅读教学中的多元解读
    作者： 刘明亮
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  13-14
    摘要： "多元解读"中的"多元",一是指解读主体的多元.进入文本阅读的读者都可以称为主体, 具体到语文教学之中,"多元"指的是教师、学生、作者,他们都以自己的阅读经验对文本进行"仁者见仁,智者见智"...
  • 1920. 论散文阅读教学的有效策略
    作者： 陆群
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  14-15
    摘要： 散文具有"形散神聚"的特点,相对自由的内容描写却可以烘托出别样的情感, 这也是散文的一大魅力所在. 高中散文教学应该遵循"教无定法"的原则,一改传统散文教学中呆板机械的教学模式,用多样化的、...
  • 1921. 群诗词阅读教学的构建策略
    作者： 胡琼德
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  15-16
    摘要： 群诗词阅读是指教师在一个单位时间指导学生阅读相关联的多首诗词,是拓展诗词阅读教学的新形式.它关注阅读数量、速度,更关注在多首诗词阅读过程中形成的意义建构, 对全面提高学生的语文素养有重要的意...
  • 1922. 围绕"缘景明情"教学《扬州慢》
    作者： 尹继云 彭晓东
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  17-18
    摘要： 姜夔的《扬州慢》这首词,选自《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元"置身诗境,缘景明情". 依我浅薄的见解,在经过从小学到初中再到高中(必修一到必修五)的古诗词学习后, 学生已经接受了或者具备了一...
  • 1923. 《烛之武退秦师》的语言艺术探析
    作者： 罗相和
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  18-19
    摘要： 听说读写是语文的基本功,也是生活的必用品,因此人们必须重视语言的积累、练习和运用. 《普通高中语文课程标准(2017年版)》学科核心素养强调语言建构和运用,我们必须落实在语文教学之中:通过主...
  • 1924. 浅议中学生文言文阅读兴趣的培养
    作者： 李志军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  19-20
    摘要： 心理学研究告诉我们: 激发学生的学习兴趣是教学成败的关键,做好这一点必须遵循和适应学生的心理特点.早在两千年前,中国最早的教育家孔子就曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者. "兴趣...
  • 1925. 借助朗读唤起学生的情感体验
    作者： 刘文敏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  20-21
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确要求学生:"阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力;在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发热爱生活、珍爱自然的感情;...
  • 1926. 高中古诗教学与"道德理论"教育
    作者： 杨琦晖
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  22-23
    摘要： 文本解读能力可以说是语文教师最重要的职业能力. 关于文本解读,目前大致有三类理论:作者中心论、文本中心论、读者中心论. "读者中心论"能让读者读出自己,但"仁者见仁,智者见智"的论调又往往会...
  • 1927. 浅析语文课堂教学效率提升策略
    作者： 龚艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  24
    摘要： 一、当前初中语文教学存在的主要问题 1.师生在课堂上的地位不平等 在大多数语文课堂上,教师的教育形式没有改变.传统的教育形式导致教师与学生之间的沟通很少. 学生在课堂上的注意力不容易集中...
  • 1928. 高中语文阅读教学的分类指导策略
    作者： 张进
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  25
    摘要： 高中语文阅读教学,要根据阅读内容和学生实际,实施分类指导,以阅读内容和学生的阅读兴趣、阅读水平为依据进行分类, 根据不同的阅读内容对学生实施分类指导. 采取不同的阅读方法和评价,让学生的阅读...
  • 1929. 描写"丰富"提升语文核心素养
    作者： 游魏珍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  26-27
    摘要： 高考作文要想获得高分,对考生来说,就要设置作文的"亮点",引起阅卷老师的注意. 这就必然要求学生要在作文的"发展等级"上有突破. 议论文写作虽然偏重文章的逻辑条理, 然而逻辑思维与语言表达应...
  • 1930. 肖像描写的三种境界——谈《祝福》里画眼睛的艺术
    作者： 何力
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  27-28
    摘要： 鲁迅认为,要极俭省地画出人物,莫过于画眼睛.《祝福》 截取祥林嫂生活的几个断片再现其悲剧一生,虽对祥林嫂肖像着墨不多,可形神逼肖,个性突出,显然得力于画眼睛的艺术. 小说十多处写到主人公眼睛...
  • 1931. 例谈新课标背景下思辨性写作教学的有效策略
    作者： 李中彦 李子良
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  28-30
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确指出,发展学生的思维是语文学科的重要任务. 课标列出了四大语文学科核心素养, 第二项就是 "思维发展与提升";每一核心素养分别对应三个"课程目标"...
  • 1932. 绽放想象之花收获思维之果——浅论高中作文的思维训练
    作者： 韦丽珠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  30-31
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确强调语文"学科核心素养",指出"增强形象思维""发展逻辑思维""提升思维品质"与培养学生"美的表达与创造"等能力. 从这个意义上说,高考作文在一以...
  • 1933. 基于"深度学习"理顺积累与写作的关系
    作者： 袁永生
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  31-32
    摘要： "深度学习"是指通过创新的方式向学生提供丰富的学习内容. 学生通过深度学习从而运用所学的知识,进行应用和创造的学习, 是走向以提升核心素养为目的的学习. 语文学科核心素养具体表述为"语言建构...
  • 1934. 巧借经典扮靓议论文
    作者： 刘立忠 彭永成
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  32-33
    摘要： 经典作品,往往运用了最精巧的结构、最精致的语言,反映了最深刻的社会现实,蕴藏了最丰富的思想情感. 学生通过阅读这些作品,并加以思考,可以从中汲取到丰富的写作营养. 借助和模仿经典进行写作,是...
  • 1935. 别有深意在其间——浅谈作文评语的有效性
    作者： 郑央央
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  33-35
    摘要： "世有伯乐, 然后有千里马", 好的学生作文需要"伯乐"赏识. 识得学生在写作中的长短处,并进行点拨,必定能使学生前进一大步. 课标的"评价建议"中虽然有关于作文评价的明确要求,但实际操作...
  • 1936. 中学作文教学模式的创新与指导
    作者： 封如军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  35-37
    摘要： 改革传统的中学作文教学模式, 让中学作文与时共进,因大学生在网络背景下学习作文写作,在传统教学,教育信息化教学方法的基础上,充分发挥网络信息智能化作用,创新作文教学方式,以网络为平台,通过教...
  • 1937. 始于交流立于真实归于有效——基于"交流-读者"理念下的写作教学策略
    作者： 郭子健
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  37-38
    摘要： 写作即交流,作者总是以特定的角色,面对特定的对象,为达成特定目的,就大家共同感兴趣的话题进行对话交流."交流-读者"式的要素模型可以建构如下图: 如上图所示,"交际语境"有四个要素——话题...
  • 1938. 提高初中写作教学有效性的策略
    作者： 李源
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  38-39
    摘要： 作文在语文教学任务中占比重较大,拥有大量的词汇阅读量加上好的写作技巧,对作文分值的提高有莫大的帮助. 写作的大大提升,有利于加强文学底蕴,积累文学积淀,培养出文学素养,提升同学们的整体素质....
  • 1939. 小议材料作文的审题立意
    作者： 张晓军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  39-40
    摘要： 随着时代的发展, 基于语文核心素养下的写作教学越来越引起人们的重视, 而材料作文以其独有的特性得到人们的青睐,而能不能对材料进行准确的分析,找到最佳的写作契合点就显得尤为重要, 本文拟从"读...
  • 1940. 以读促写的实践探究
    作者： 张华建
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  40-41
    摘要： 高中语文阅读和写作都是高中语文教学中的核心内容, 对于提高学生的理解能力和思维方式都有所帮助. 阅读是写作的基础,写作是阅读的飞跃,因此语文教师要深究两者之间的关系, 从而更好地提高学生的写...
  • 1941. 中职学校学生的写作指导策略
    作者： 张蕾
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  41-42
    摘要： 中等职业学校的学生的公共课一直是教学的难点,学生平时只关心专业学习,很少去学习公共课,在他们看来,中等职业学校的学生只是培养专业普通工人和职员,学不学公共课关系不大. 语文学习一直是中等职业...
  • 1942. "无巧不成书"——浅析《雷雨》中的"巧合"
    作者： 李随莲
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  43-44
    摘要： 《雷雨》以其独特的艺术魅力,自诞生以来就一直受到研究者的关注与探索. 曹禺曾说过:"一部《雷雨》全部是巧合. "的确如此,《雷雨》剧中存在着诸多的戏剧巧合:如周朴园与鲁侍萍三十年后的再次相遇...
  • 1943. 论蘩漪"病"的隐喻
    作者： 余齐永
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  44-46
    摘要： 一、蘩漪的"病" 关于蘩漪是否真的有病, 是许多读者和文学批评家们探讨过甚至依然在探讨的问题, 而这一问题引发的争论, 恰恰就表现了蘩漪这一人物形象的复杂性与矛盾性. 正如对于她刚出场时的...
  • 1944. 《老王》:一曲底层劳动人民善良人性的颂歌
    作者： 赵亮
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  46-47
    摘要： 1980年末,钱钟书在给杨绛《干校六记》一书的小引中郑重指出:"《干校六记》理论上该有七记. "他觉得杨绛漏写了一篇"《运动记愧》". 在他看来,作为参与运动的一般群众(事实上他们夫妻应当归...
  • 1945. 晋武帝是被感动的吗?
    作者： 丁曰宏 谢旵东
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  47-48
    摘要： "苏轼曾说:'读 《陈情表》 不下泪者, 其人必不孝. '"《古文观止》认为《陈情表》是"至性之言,自尔悲恻动人",还说:"晋武览表,嘉其诚款. "标题中又有一"情"字. 这样看来,晋武帝是...
  • 1946. 赏《马嵬》 说"讽意"
    作者： 曹超卿
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  50-51
    摘要： 《马嵬(其二)》是李商隐的一首咏史诗,选入人教版《语文》必修三第二单元. 近人黄侃评价说:"讽意至深,用笔至细. "其中对于其"讽意至深"的"讽",许多老师理解为"讽刺",这固然不错,但是笔...
  • 1947. 无可奈何花落去——试论贾政的人生悲剧
    作者： 苟艇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  51-52
    摘要： 贾政是红楼梦中的一个重要角色, 他是儒家文化中忠臣孝子的代表性人物. 一来作为贾宝玉的父亲,二来作为荣府的直接掌控者,他在全书中地位之重要,身份之特殊不言而喻. 贾政确有端方正直的一面,他不...
  • 1948. 放空"自我"邂逅惊喜
    作者： 倪久云
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  52-53
    摘要： 再读陶渊明的《桃花源记》,我的注意力不再被至美的景致所吸引,突然跳转到质朴的生活叙事上. 武陵人因为"缘溪行,忘路之远近",才"忽逢桃花林"的,才邂逅"芳草鲜美,落英缤纷""黄发垂髫,并怡然...
  • 1949. 一杯春酒千千遍《阳关》——品咂《春酒》里的两处闲笔
    作者： 张明
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  54-55
    摘要： 琦君先生的《春酒》,通俗纯净、简明亲切、娓娓道来,不是杜鹃啼血似的悲吟,所以读者无需泪眼婆娑、肝肠寸断、欷歔不已. 那素淡隽永的语言、温柔蕴藉的情感,就像月光下静默的垂柳——美丽、缱绻.
  • 1950. 三味书屋中的那位"先生"——《从百草园到三味书屋》文本解读的另一视角
    作者： 杨蚯鹏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  55-56
    摘要： 先生作品,历来是中学语文中的"脊梁",这里所说的先生,自然是指鲁迅先生. 在初中语文教材中,《从百草园到三味书屋》 作为为数不多的先生回忆自己童年生活、 学习的散文, 记述了鲁迅先生从百草园...
  • 1951. 整本书阅读的教学重在"目标管理"
    作者：
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  56
    摘要： 这是新的课型,到底怎样做才有好的效果? 还需要在实践中积累总结经验. 统编初中语文的"名著导读",每册指定必读2种书,三年一共12种. 这也是"整本书阅读". 高中教材原来也考虑读4部以上的...
  • 1952. 对一堂群诗阅读教学课的反思
    作者： 庞云萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  57-58
    摘要： 针对"中华传统文化经典演习"任务群,群诗阅读之风悄然兴起, 笔者聆听了一堂青年教师群诗阅读教学公开展示课,深有感触,略作探讨. 一、教学准备环节 1.课时安排:一节课. 2.学习内容:...
  • 1953. 《烛之武退秦师》导学案
    作者： 万元洪
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  58-60
    摘要： [学习目标] 1.能记住《左传》相关文学常识,背诵全文. 2.能够记住文中重点文言实词和虚词的意义和用法. 3.能够辨析并翻译本课出现的文言特殊句式:判断句、被动句和介宾短语后置句、宾...
  • 1954. 高考作文演变过程中的变量与不变量
    作者： 王新
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  61-62
    摘要： 纵观历届高考作文试题, 我们不难发现有很多变化的地方,也有一些不变的东西. 梳理清楚其中的"变量与不变量",或许能对我们当下的作文教学有所裨益. 一、历届高考作文中的不变量 1.选拔功能...
  • 1955. 语文课堂教学与评课指导
    作者： 王秀花
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  62-63
    摘要： 评课是指对课堂教学的成败得失及其原因作切实中肯的分析和评价, 并且能够从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释. 它是基础教育实践中的一项常规活动,亦是学校校本研究中一项非常有效的工作.经常...
  • 1956. 让中考作文命题闪耀人文精神的光辉
    作者： 寸颖
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  63-64
    摘要： 纵观近几年的中考作文题目, 有着明显的考察学生人文精神的命题倾向. 所谓人文精神,有着两方面深刻的内涵. 其一,传统文化中儒家思想的诗书礼乐;其二,现代文化中对他人价值的肯定、对个性和自由的...
  • 1957. 智慧课堂模式下的微写作教学研究
    作者： 李永英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  64-65
    摘要： "作文是手工艺,是要长期训练的! "孙绍振教授在海峡语文网里回答学生关于如何写好作文时如是说.诚如斯言,写好作文是需要像手工艺打造一样训练的.那么,如何训练? 这是一个技术活,它考验我们的作...
  • 1958. 高校"三全育人"工作机制的创新路径探究
    作者： 赵海艳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  65-67
    摘要： 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:"要坚持把立德树人作为中心环节, 把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面. "习近平总书...
  • 1959. 学科素养下的单元教学任务群设计蔡
    作者： 蔡奋
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  68-69
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》在课程性质和基本理念中,强调"要加强实践性,促进学生语文学习方式的转变". 语文作为一门实践性课程,应努力在实践中培养学生的语言文字运用能力, 达到培...
  • 1960. 他山之石可以攻玉——浅谈英语语法与文言文语法的比较教学
    作者： 关青
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  69-70
    摘要： 众所周知,基础教育各学段的语文课本改版后,古诗文的阅读量大幅增加, 小学语文课本的古诗文相比之前的教材增加了87％(1-6年级共增至128篇),初中的古诗文数量也增加了一倍,达到51％.
  • 1961. 谈课堂教学中学生自学能力的培养
    作者： 王金霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  71-73
    摘要： 培养学生自学能力,固然有多种途径,而课堂教学应当说是最主要的途径. 因为从实际情况看,绝大部分学生课内学习语文的时间往往大于课外, 而且课外接受语文新信息的效果如何, 也常常是由课堂教学的效...
  • 1962. 让学生学会学习
    作者： 李淑芸
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  73-74
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了"学科核心素养"的概念,明确了普通高中语文课程的终极目标——"语文学科核心素养". 语文学科核心素养主要包括"语言建构与运用""思维发展与提升"...
  • 1963. 浅谈新课程背景下的课堂教学语言
    作者： 闫晨
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  74-75
    摘要： 在现实的语文教学中,往往会出现学生兴趣索然,对课堂内容提不起精神, 以至课堂气氛死气沉沉的情况. 究其原因,教师的教学语言有着重要的影响. 由于根深蒂固的应试教育思想影响, 不少教师只是一味...
  • 1964. 在语文教学中实施情感教育的原则
    作者： 刘华敏
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  75-76
    摘要： 高中语文情感教育的原则是根据高中生情感发展的特点和客观规律, 在总结高中语文情感教育成功经验的基础上形成的指导语文情感教育实践的基本准则. 高中语文情感教育的基本原则主要包括尊重关爱原则、主...
  • 1965. 论如何挖掘语文教材中的传统文化内涵
    作者： 阮平章
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  76-78
    摘要： 高中语文教学一直承载着文化的延续和传承任务,从来都是基础教育的活性元素. 高中语文课程与生活、时代、社会、文化、历史息息相关,具有很强的人文性. 因此,在高中语文教材中,蕴含着大量的传统文化...
  • 1966. 创设情境法在小学语文教学中的巧妙应用
    作者： 伏晓军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  78-79
    摘要： 语文是小学阶段的重要课程,长期以来,小学语文教学过分重视其工具性,课堂教学枯燥无味,学生未充分感受到语文学习的形象性, 导致对学生情感态度的培养不够,学生不能感受到语文教学的生动性,导致学生...
  • 1967. 激起思维碰撞燃起智慧火花——试探初中语文课堂激发学生兴趣的关键
    作者： 彭呈
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  79-80
    摘要： 语文课堂该如何激发学生的积极性是众多一线教师孜孜不倦探寻的. 不同课文,不同班级学生主体,甚至不同的上课时间、地点,都会对学生的课堂积极性产生不同程度的影响. 让学生每节课都保持语文学习的积...
  • 1968. 情境中体验情感朗读中张扬个性
    作者： 刘彬
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  80-82
    摘要： 《大树的孩子》是鄂教版六年制小学语文第二册第八组教材的一篇阅读课文. 这一篇知识性童话,它浅显易懂,极富童趣,从题目到内容都运用了拟人的手法,揭示了树木靠风、河水和小动物传播种子的方式. 文...
  • 1969. 初中语文差异性教学方法的选择与运用
    作者： 刘波
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  82-84
    摘要： 初中语文新的课程标准要求教学中要突出学生的学习为中心的主体地位, 教学的目标和过程安排要以学生为中心,引导学生参与教学过程,发挥学生学习的主体地位. 但学生是个性的学习个体,学生的语文学习基...
  • 1970. 语文教学有效备课的反思与实践建议
    作者： 黄跃荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  84-85
    摘要： 备课是语文教学的重要环节,也是提高教学效果的前提条件. 在教学中要避免备课流于形式,要认真研究教材和学生,抓好语文备课的每一个环节. 一、精心做好集体备课的每一个环节 语文备课是一个有准...
  • 1971. 生活化教学理念在高中语文教学中的融入
    作者： 高文珠
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  85-86
    摘要： 生活化教学是新课程改革强调的关键点, 也是实现学科有效教学的手段之一. 教师要将生活化教学理念有机融入高中语文学科教学, 打造生活化的语文课堂, 指引各层次学生有效把握语文学科和现实生活之间...
  • 1972. 让德育之花在初中语文课堂中绽放
    作者： 刘畅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  86-87
    摘要： 在初中语文的课堂教学中, 教师应当有效利用语文知识来教育学生,确立以人为本,促进学生的全面发展的教学目标,充分挖掘教材当中的德育知识,将德育观念渗透到课堂教学的方方面面,让学生在潜移默化的影...
  • 1973. 中学语文统编教材的编写及特点
    作者： 石瑛
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  87-88
    摘要： 早在2016年的时候, 我国就出现了统编教材的使用,最初是仅使用于小学一年级和中学一年级(也就是七年级),后来在2017年时,又扩展到了小学一二年级和中学一二年级, 在一段时间内的实验使用过...
  • 1974. 给"'跨媒介阅读与交流'学习任务群"安装驱动引擎——以"慕课"为例
    作者： 林旋
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  3-4
    摘要： 随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,"'跨媒介阅读与交流'学习任务群"成为高中语文教学的一个亮点,也是一个难点:跨媒介怎么跨? 读什么?如何交流?任务群如何设计?……这些都是...
  • 1975. "中国革命传统作品研习"任务群解读
    作者： 石元丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  4-6
    摘要： 中国革命传统作品一直是高中语文教材中重要的内容. 这类课文在教材中所占的比重虽然不是很大,但是其意义重大. 《义务教育语文课程标准(2011年版)》里就明确地指出: 语文课程对继承和弘扬中华...
  • 1976. 文本细读在高中阅读教学中的有效转化
    作者： 陈森扬
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  6-7
    摘要： 文本细读对教师备课提出了更高的要求, 它需要教师自身有过硬的专业知识,不能仅仅局限于教参,必须要有自己对某一领域的知识的研究. 但是,在现实的阅读教学中, 许多教师对文本细读过度重视造成阅读...
  • 1977. 基于文本体式下小说的合宜化教学
    作者： 李珊珊
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  7-9
    摘要： 一、当前小说教学的现状及存在的问题 在当下小说教学中,笔者发现存在着诸多问题:如有的教师在小说教学中围绕情节、人物、环境和主旨四要素来展开教学,这样的教法虽说能紧密围绕考点,但却难逃模式化...
  • 1978. 散文教学应体味语言把握作者的情感体验
    作者： 楼舒海 米学良
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  9-10
    摘要： 在詹丹的《文本解读与散文教学》中,特别强调散文教学要"回到语言",他举了史铁生《合欢树》里的一句话"我心里一阵抖",问为什么不用"我心里一阵颤抖",由此分析史铁生用单音节词和双音节词时表现的...
  • 1979. 群文阅读的有效指导策略
    作者： 何慧娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  12-13
    摘要： 群文阅读教学, 就是围绕着一个或多个议题选择一组文章("1+X","1"是示范的文章,"X"是拓展阅读,应该大于或等于2,与前边的"1"构成有关联的群文),而后教师指导学生围绕议题展开阅读和...
  • 1980. 论群文阅读教学的实施策略
    作者： 陈军德
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  13-14
    摘要： 在新时期的教育发展背景下, 高中语文教学越来越侧重于培养学生的综合素养, 要求教育者在设计教学活动时要充分考虑学生的知识、 能力与情感道德的发展,帮助学生提升其文化水平和个人技能. 群文阅读...
  • 1981. 摭谈新课标语境下的"整本书阅读"
    作者： 黄海琴
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  14-16
    摘要： 伴随着语文新课改的高歌猛进,"整本书阅读"已然成为当下语文教育关注的一大热点. 冲破单篇短章的狭仄格局,让学生多读书,读好书,读整本书,一线语文教师对此多有共识且满怀愿景. 《普通高中语文课...
  • 1982. 基于学习任务群的高中群文阅读教学
    作者： 李倩
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  16-17
    摘要： 目前,我国的教育发展速度非常快,教育改革更加注重学生综合素质的提高. 对于语文教学来说,阅读作为语文教学中重要的组成部分, 对语文成绩和学生的发展都有很大的影响,尤其是高中学生,能够掌握良好...
  • 1983. 整本书阅读教学的课程意义
    作者： 文进红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  17-18
    摘要： 《普通高中语文课程标准 (2017年版)》 中明确指出:"从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发,以语文核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计'语文学习任务群'. ",还把"整本书阅...
  • 1984. 整本书阅读的教学实践探索
    作者： 李志红
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  18-19
    摘要： 阅读不仅是学习语文学科的基础, 同时也在为其他学科打下坚实的基础. 整本书阅读,不仅让学生提高思考能力、阅读能力,还能促进学生的全面发展. 也是学校一直以来"教书育人"的目标. 良好的语文教...
  • 1985. 初中名著必读任务群的教学策略
    作者： 江宇林
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  19-20
    摘要： 课程改革后, 初中语文教材中增添了名著导读这一内容,名著阅读已经成为初中阶段语文必修知识,语文教师需要将名著导读落实到实际课堂中, 帮助学生提高阅读成绩. 学习任务群概念是《普通高中语文课程...
  • 1986. 小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究
    作者： 朱华林
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  20-21
    摘要： 在核心素养的背景下, 要求教师在教学过程中不仅仅是知识的传授者,更要做学生的引路人. 在小学语文阅读教育中, 群文阅读与经典诵读是两个十分重要的环节,为了让学生更好地学会诵读,教师在小学语文...
  • 1987. 用好"障碍"引导深度阅读
    作者： 储春霞
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  21-22
    摘要： 高中语文教学中, 我发现现在的大多数学生对阅读缺少规范与步骤意识,总想直奔问题的结果,缺乏阅读的过程意识,基本上没有传统的标划环节;或者阅读时浮于表层,缺少注意力与持久力,一会儿就进入睡眠状...
  • 1988. 语用学视野下学生阅读能力的提升策略
    作者： 连康
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  22-23
    摘要： 新课程标准明确提出了语文核心素养的教学目标,它包括"语言的建构与运用""思维的发展与提升""文化的理解与传承""审美的鉴赏与创造"四个方面,其中第一条就是"语言的建构与运用". 事实上,这个...
  • 1989. 初中文本阅读教学探索
    作者： 朵富成
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  23-24
    摘要： 当下, 初中语文阅读课多选择文本阅读的教学模式,文本阅读有利于锻炼学生的思维能力、阅读能力,让学生学会主动思考,主动阅读. 语文数学的教育方式不仅局限于知识教育, 最主要的还是学生在学习语文...
  • 1990. 浅谈批判性思维在阅读教学中的应用
    作者： 张宏 王德华
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  24-25
    摘要： 决定阅读能力的六大要素包括:认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、活用能力、阅读技巧. 笔者认为这些要素中的"理解能力""评价能力"与"批判性思维"密切相关. 本文就此议题,粗浅地从"批判...
  • 1991. 浅谈初中语文阅读教学中的文本细读策略
    作者： 李彦平
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  26
    摘要： 一、有感情地朗读,注重情感体验 阅读教学是初中语文教学的重要内容之一, 近年来,随着新课程标准的改革和推进,初中语文的阅读在考试范围中占有越来越高的比重, 成为培养学生综合素质的重要因素....
  • 1992. 中学语文阅读教学方法探究
    作者： 赵志燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  27-28
    摘要： 阅读教学是中学语文教学中的重要环节, 也是语文教学中的重点与难点, 甚至可以说学生语文能力素养培养的关键就在于阅读,如果抓好了阅读教学,语文教学就成功了一半. 所以,作为语文教师,我们必须下...
  • 1993. 高中文言文阅读教学方法论析
    作者： 丁亚香
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  28-29
    摘要： 高中文言文阅读教学能够培养学生的阅读能力,开拓学生视野,增加学生的知识量,培养学生的创新思维能力,是学生未来迈向社会的资本. 尤其语文文言文阅读中蕴含着很多文化, 是我国几千年历史传承下来的...
  • 1994. 自主批注的几种形式
    作者： 贺怀梅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  29-30
    摘要： 发端于唐宋,盛行于明清,流传至今的"批注"是深含中华民族文化意蕴的传统阅读方式, 它以唤醒读者的个体主体性为旨归,讲求解读的主动性和创造性,注重阅读的差异性、审美性和批判性;它不仅是一种真正...
  • 1995. 初中古诗文背诵技巧
    作者： 刘富文
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  30-31
    摘要： 古诗文是我国古代文学中的经典, 是古典文学中一颗耀眼的明珠,从古至今散发着璀璨的光芒. 正因如此,古诗文在初中语文课堂中占据了较大的比例,而且这些选取的文章都是古诗文当中的名篇, 所选文章几...
  • 1996. 论课外阅读的指导策略
    作者： 连雪卿
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  31-32
    摘要： 阅读是语言的一个重要组成部分. 以往,由于应试教育的影响,教师和家长在阅读方面存在一定的偏差.他们认为大量的学生阅读课外书籍会影响学习和考试,这是一个学生不务正业的表现. 因此,学生们不允许...
  • 1997. 小学中学段学生自主阅读能力的培养策略
    作者： 王生万
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  32-33
    摘要： 培养学生自主阅读能力, 这是新课改背景下阅读教学活动中的核心和关键, 在整个教育体系中占据重要位置. 作为语文课堂教学的补充和延伸,课外阅读不仅有利于学生增长知识、开阔视野,还能陶冶学生的情...
  • 1998. 个性化作文教学存在的问题与应对策略
    作者： 张联妹
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  34-35
    摘要： 初中语文教学中实施个性化作文教学策略, 需要教师了解学生实际情况,选择合适的切入点,引导学生掌握作文写作技巧,提升初中生语文写作能力. 但实际中受到一些因素影响, 使得初中语文个性化作文教学...
  • 1999. 论科学有序的作文教学策略
    作者： 李娟
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  35-36
    摘要： 在新一轮基础教育课程改革的背景之下, 高中生的创新思维得到了充分的培养, 语言的视野也逐渐开阔, 这都有利于学生的成长. 可是在发展过程中还是存在着一些急需解决的问题, 特别是高中作文的教学...
  • 2000. 浅谈思维导图在作文教学中的运用
    作者： 陈衡
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  36-37
    摘要： 近几年来, 高考作文越来越注重对学生思维能力的考查, 重在引导学生多角度、 多层次、 全方位地去思考、 分析和解决问题. 而从学生的写作现状来看,不少学生看着作文题, 半天不知从何立意. 或...
  • 2001. 学习论证方法训练逻辑思维
    作者： 孙先英
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  37-38
    摘要： 教育心理学告诉我们: 逻辑思维是依据某些推理得出新判断、 形成新思想的认识过程. 这个认识过程只有遵循逻辑规律, 合乎逻辑规则, 才具有严密的逻辑性. 思维的逻辑性在议论文中具体表现为思路清...
  • 2002. 作文不可忽视形式美
    作者： 李毅
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  38-40
    摘要： 徐志摩的《再别康桥》向我们展示了现代诗的三美: 音乐美、 绘画美、 建筑美, 这让我们认识到, 即使是不拘泥于形式的现代诗歌都可以在形式上以美动人. 其实, 我们的作文写作也应该讲究形式美,...
  • 2003. 论阅读对作文的促进作用及其方法
    作者： 汤杰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  40-41
    摘要： 作文教学一直以来就是中学语文教学中的一大难题, 要解决这一问题必须遵循语文学教学内在规律,并辅之以有效的教学方法, 只有这样, 才能真正破解语文教学的这一大难题. 语文学习与其他学科相比有...
  • 2004. 《老王》作者"愧怍"探析
    作者： 李俊涛
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  42-43
    摘要： 杨绛先生的散文《老王》自问世以来,备受读者的关注,特别是对于杨先生在文章结尾处的"愧怍"之情,历来是见仁见智. 虽然说"一千个读者有一千个哈姆雷特",但是"一千个哈姆雷特"毕竟还是哈姆雷特,...
  • 2005. 先秦士人形象论析——以《烛之武退秦师》为例
    作者： 李海清
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  43-44
    摘要： 在探讨烛之武人物形象时,人教版《〈语文〉必修1教师教学用书》 是这样表述的:"本文表现了烛之武以国家利益为重,不计个人恩怨,临危受命,只身说退秦军, 维护了国家安全的爱国精神, 赞扬他善于利...
  • 2006. 浅析烛之武其人
    作者： 李娜
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  44-45
    摘要： 《烛之武退秦师》选自《左传·僖公三十年》,讲述的是鲁僖公三十年秦晋联军围攻郑国, 在兵临城下的危急时刻,郑国老臣烛之武临危受命只身赴秦营,以三寸之舌说服秦穆公退兵,使郑国转危为安的故事. ...
  • 2007. 论苏轼的理想与追求
    作者： 陈鹤
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  45-46
    摘要： 苏轼一生留下的著述极多, 他在诗词散文乃至书法绘画等方面都有杰出的成就. 苏轼的词显示了他独特的艺术风格,以雄健之笔,扩大词境,在婉约之外,独建一宗,形成"豪放"一派,因而苏轼也被称为"豪苏...
  • 2008. 漫谈中学语文教材里的"穷而后工"现象
    作者： 吴珺
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  46-47
    摘要： 欧阳修在 《梅圣俞诗集序》 里写道:"非诗之能穷人,殆穷者而后工也. "这句话是说,并非诗歌让人困顿穷厄,而是创作主体在人生困顿、饱经失意与忧患、背负枷锁艰难前行之时,会直达内心最深的体悟,...
  • 2009. 浅析《陋室铭》修辞手法的妙用
    作者： 李玉萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  47-48
    摘要： 新课程标准对中学生在阅读过程中修辞手法的理解提出了全新的要求:"了解常用的修辞手法, 体会它们在课文中的表达效果" . 所谓修辞本义就是修饰言论,也就是指可以在使用语言的过程中,利用多种语言...
  • 2010. 用人文化育学生让课堂回归语文
    作者： 项新宇
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  49-50
    摘要： 教学是激情和智慧的艺术, 也是遗憾和惆怅的艺术. 2012年12月, 我代表铜陵市在淮北市实验中学参加安徽省语文优质课大赛并荣获一等奖. 时光荏苒,回想起备课授课的心路历程, 颇有收获, 亦...
  • 2011. 思维发展核心素养下的教学设计构想——以《庄子与惠子游于濠梁之上》为例
    作者： 郭林
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  51-52
    摘要： 《庄子与惠子游于濠梁之上》 是八年级下册第六单元 《庄子》 二则中的一篇小文章, 从通常的教学内容来看, 包括朗读、 疏通文意、 字词探究、 问题研究, 比较研究等. 在问题探究上通常看到的...
  • 2012. 试论如何用好语文教材
    作者： 齐征琳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  53-54
    摘要： 叶圣陶先生曾经有一句广大语文教师熟悉的名言:"教师是用教材'教',而不是教教材". 这句话道出了语文教学中教材的作用. 目前,不同地区的语文教材比较复杂,有人教版、苏教版、粤教版等等,但不管...
  • 2013. 增强精神力量把握正确导向
    作者： 谢伯雄
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  55-56
    摘要： 习近平总书记在《读者》编辑部考察调研时指出,要提倡多读书, 建设书香社会, 不断提升人民思想境界、增强人民精神力量,中华民族的精神世界就能更加厚重深邃. 我想,这不仅是对编辑工作者的期许,也...
  • 2014. 树立和涵养公共意识是议论文公共说理的起点
    作者： 王镇宝 赵艺阳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  56-57
    摘要： 一、公共说理的必要性 近年来, 高考作文一直关注对考生公共意识的考查, 要求考生学会公共说理, 而非个人自说自话地说"私理",旨在引导学生学会富有逻辑思辨地理性分析问题,而非感情用事,并最...
  • 2015. 时评类作文怎样做到材料丰富、内容充实
    作者： 杨建国
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  57-58
    摘要： 时评类文章的写作是最能体现"任务驱动"的要求的. 从近几年的各地高考作文命题实际来看,时评类作文也确实成为"任务驱动型"作文的首选. 事实上,此类作文的写作也真正检查出了考生关注生活的程度、...
  • 2016. 集体备课守正出新——以阶梯阅读应用与推广的课题为例
    作者： 邢延
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  59-60
    摘要： 在集体备课越来越被学校管理者和教师认可的今天,我们除了做一些常规的定式的工作——统一教学进度、布置集体任务、安排讲义编写落实、交流各班学情等以外,我们如何赋予集体备课新的功能? 它是不是还应...
  • 2017. 激活中学生写作思维的方法探究
    作者： 蒋海燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  60-62
    摘要： 《高中语文课程标准(2017年版)》将语文核心素养分成语言能力、思维能力、审美情趣、文化修养四个维度. 其中,语言能力处于基础地位,它和思维运用密切相关, 语文教育必须同时促进学生思维机制的...
  • 2018. 《壶口瀑布》教学反思
    作者： 刘拥军
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  63-64
    摘要： 课改已经持续二十多年, 但总给人感觉课改是轰轰烈烈,课堂却波澜不惊! 究其原因有二:一则是习惯性思维的顽固,二则是课改裹挟了太多的功利色彩. 这就使得不少基层教师对课改产生了质疑. 归结起...
  • 2019. 基于"双线统一"教学理论的初中语文教学策略
    作者： 武生花
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  64-65
    摘要： 随着新课改的不断深入, 语文教学效率和质量都得到了极为明显的提升. 但是,当前中学语文教学仍然存在一些问题, 比如学习效率低等. 为了解决这些问题,必须围绕语文学科的本质特点,表现语文的魅力...
  • 2020. 挖掘语文课堂潜在能量打造语文学习全新模式
    作者： 马晓兰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  65-66
    摘要： 新课改形势下语文学科的体量骤增, 体现在高考语文中卷面阅读量、综合能力、时代气息、人文内涵、文化传承、 思维深度等多方面要求和考察均向前迈进了一大步. 如果我们的语文课堂还拘泥于从前的旧有体...
  • 2021. 高中语文生态课堂的构建探索
    作者： 钱海燕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  67-68
    摘要： 随着高考制度的改革,高中教育越来越受到重视.语文作为分值最高的一门课, 自然也就被老师和同学重视,但是语文不像数学,提分比较快,语文成绩的提高是需要一个周期和大量的积累的,不是一蹴而就的.所...
  • 2022. 构建高中语文生态课堂
    作者： 顾丽莉
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  68-69
    摘要： 在当今新课改的背景下, 教育改革也越来越深入人心,"终身学习""终身教育"等新的思想被大众熟知,也渗透到了日常的教学过程中,将"生态"理论传递到高中语文课堂,是一个大胆的实验,它对未来新的语...
  • 2023. 任务驱动式语文课堂如何培养学生的核心素养
    作者： 武天斌
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  69-70
    摘要： 语文核心素养包含了语文知识、语言积累、语文能力、学习方法和习惯,思维能力和人文素养等. 教师通过任务驱动教学会使学生参与学习过程, 通过体验的方式来理解语言知识,形成自己的学习方法,在探究中...
  • 2024. "互联网+"背景下的阅读教学探究
    作者： 虎玉芬
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  70-71
    摘要： 一、运用互联网进行语文阅读教学的优势 1.跳出教材所囿,扩大阅读范围 教材文本阅读有一定的封闭性和局限性, 如果只停留在阅读教材文本,学生获取的信息有限,思维得不到充分拓展. 而在语文课...
  • 2025. 提高语言能力点亮语文课堂
    作者： 张梦佳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  72-73
    摘要： 《中国诗词大会》火遍了全中国,诗词高手们扎实的诗词功底,赢得了全国诗词爱好者的广泛赞誉. 而央视主持人董卿深厚的诗词积淀和熟练驾驭语言的能力亦深深地吸引着观众们, 她的一颦一笑牵动着观众们的...
  • 2026. 试论高中生语文思维能力的培养
    作者： 李淼
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  73-74
    摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》将"思维发展与提升"作为"语文核心素养"四大要素之一,并明确指出"思维发展与提升是指学生在语文学习过程中,通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思...
  • 2027. 论高中语文教学中传统文化的渗透
    作者： 顾佳
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  75
    摘要： 身处经济全球化时代, 我国的传统文化正受到西方文化持续不断的冲击. 在此背景下,肩负传统文化教育重任的语文教师应郑重思考出路, 在语文教学中加大传统文化的渗透力度,培养学生对传统文化的热爱,...
  • 2028. 浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透
    作者： 许雪萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  76
    摘要： 中华上下五千年文化博大精深、源远流长,为我国的发展奠定了一定的基础. 中国传统文化是我国发展的精髓, 它有它自身独特的魅力值得我们广大人民群众去学习,去传承. 作为一名初中语文老师,要有一定...
  • 2029. 谈高中文言文教学中信息技术的运用
    作者： 雷萍
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  77-78
    摘要： 教师信息深度融合课培训时, 恰逢文言文阅读教学,本人执教《黄州新建小竹楼记》《放鹤亭记》《武昌九曲亭记》时,边学习边思索,尝试用信息手段融合文言教学课堂;备课上课反思,思考着课堂实效,琢磨着...
  • 2030. 我的语文教育理念
    作者： 崔林生
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  78-79
    摘要： 曾经认为语文课堂应该追求文学的本真, 带领学生领略文学的浪漫之美、纯真之美、激情之美、诗意之美……这该是语文教学的全部. 于是课堂上飞扬着激情,交流着观点,抒写着情感,寄希望于唤醒学生对文学...
  • 2031. 语文有味是清欢
    作者： 尹颖
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  79-81
    摘要： 语文教学不能没有思想, 教师不能没有自己的教学主张. 教学主张引导着教师的教学行为,是教师专业发展的内在需求. 我的教学主张是在教学反思的基础上产生的. 不断的教学反思,让我在不断变化、不断...
  • 2032. 让教育成为快乐的事
    作者： 张映峰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  81-82
    摘要： 长期以来,考试是选拔人才的一种主要途径,与此相适应,有了各种各样的考试. 自学生升入小学开始, 每年有了雷打不动的四次考试——每学期期中和期末均有一次法定的考试. 这些考试很多是同一学校平...
  • 2033. 提高作文教学质量培养学科核心素养
    作者： 龙秀花
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  82-83
    摘要： 高中语文新课标"课程目标"中的"交流与表达"部分共九条, 强调了书面表达与口语表达并重的课程原则,把作文教学提到了前所未有的高度. 作文既是衡量学生语文学科核心素养高低的关键, 也是高考语文...
  • 2034. 议论文教学的思维发展与提升训练
    作者： 尹和平 马延利
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  83-85
    摘要： 议论文作文教学对高中语文教学的重要性是不言而喻的,但是很多学生却反映自己写作时文思枯竭,无从下笔,即便历尽千辛写得一篇,也深感隔靴搔痒,徒劳无功. 那么, 如何通过作文教学打开学生的思维暗箱...
  • 2035. 以趣味教学激发小学生语文学习的积极性
    作者： 王锦程
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  85-86
    摘要： 语文是教育阶段中最基础的学科, 但是有些时候语文也是枯燥的、单一的,因此为了让小学生更好地学习语文,教师应该将激发学生的学习兴趣,让学生自主的进行学习当做首要研究目标. 改变以往的单一授课模...
  • 2036. 解析新课改下高中语文阅读教学的有效性
    作者： 余慈榕
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  86-87
    摘要： 随着新课改的稳步实施,教师应与时俱进,不断学习新课改理论,不断更新自己的教育教学理念. 新课改将培养学生核心素养作为教学重要内容,因此,教学实践中, 教师应将培养学生核心素养融入到语文阅读教...
  • 2037. 设境·激情·入境·宽情——谈小学语文情境教育的关键
    作者： 王德灵
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  87-88
    摘要： 李吉林在教育过程中, 逐步形成并完善了一种名为"情境教育"的课堂教育模式. 这种教育模式能够很好的提升学生们对学习的兴趣,提升课堂效率,这种模式不但吸取了世界各地教育的精华部分, 又与我国的...
  • 2038. 最忆还是水稻香
    作者： 程应峰
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年3期
    页码:  封3
    摘要： 又一次回到了乡下老家.乡下老家,永远是抚慰我心灵的地方.正是稻花飘香时节,天空湛蓝明净,云絮飘卷翻飞.隐隐地,空气中迷漫着稻花的馨香,走进田垅阡陌,轻轻呼吸着这久违的气息,别有一番滋味在心头...
  • 2039. 辣得痛快
    作者： 谢祺相
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  封3
    摘要： 越来越多的人喜欢吃辣,有人甚至到了无辣不欢的地步.为什么会这样?其实很好理解,当吃饭不再是为了填饱肚子,当人们对食物的兴趣已经到了追求味觉极致的时候,那么不管酸、甜、苦、咸、麻,还有什么比辣...
  • 2040. 人生四十始读书
    作者： 丁兆永
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年1期
    页码:  封3
    摘要： "有一位文友说过一句话:人生从四十岁开始.细细想来,深以为然.上海市平和双语学校教师万玮在其著作《40岁,开始学做教育》中认为,对于教育者而言,40岁才是出发点.对我而言,人生四十始读书.
  • 2041. 语文老师的幸福
    作者： 谢先丽
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年2期
    页码:  封3
    摘要： 谁愿意做个语文老师啊,尤其是高中的语文老师.早自习,顶着晓寒摸黑出发;晚自习,披着路灯摸黑回家;没有理科老师那么受宠,付出的却绝不少.上课,学生会惦记着那些数理化的作业魂不守舍;作业,学生总...
  • 2042. 征稿启事
    作者：
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年12期
    页码:  封2
    摘要：
  • 2043. 《中学语文》2020年征稿及调整启事
    作者：
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  封2
    摘要：
  • 2044. 彩云之南:归去的地方
    作者： 雨凡
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年9期
    页码:  封3
    摘要： 夏天,没有空调的旧式绿皮火车,因为闷热,不敢关上窗户.轮轨之间的轰轰声响源源不绝地传来.苍翠的田野,在夏日的暮色中蒸腾着一股溽热的泥土与庄稼的浓烈香气.焚烧稻杆的烟雾在田野上弥漫着一层淡淡的...
  • 2045. 秋天的乡愁
    作者： 谢观荣
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  封3
    摘要： 秋天是季节的灵感,看似不经意的凉爽,却让人体会到岁月静好,飘落的叶杂乱无章,有着很多不可预知的组合.也许到了秋天,一切都变得有可能,那些心中的感慨随着河流在消瘦,当年的理想变得越来越骨感.说...
  • 2046. 定心以应世
    作者： 吕雪萱
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年11期
    页码:  封3
    摘要： 宋朝大文豪苏轼(东坡),有一天,在书房里写了一首五言诗,诗日: "稽首天中天,豪光照大千;八风吹不动,端坐紫金莲."苏轼愈看愈得意,便喜滋滋地遣人将之送往好友佛印处,并请佛印赏评.佛印有意...
  • 2047. 有没有那么一场雪,曾落在你记忆深处
    作者： 胡仕雄
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年4期
    页码:  封3
    摘要： 知道雪马上要来的感觉,就像知道一个许久没有联系的朋友要来一样:我们高兴或期待,或许并不是因为我们有多喜欢他,也许仅仅是因为大家好久不见而已.等雪飘飘洒洒地落下来,久别重逢的喜悦让每个人的心情...
  • 2048. 善是一座语文桥
    作者： 周芳元
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年5期
    页码:  封3
    摘要： 几千年中华文明,浩如烟海,这都是语文的境界.先秦散文、唐诗、宋词、元曲、明清小说,可以说历朝历代都有着自己经典的文学样式.作为一个文人,能真正博古通今,游刃有余者,可谓少之又少.语文的河流在...
  • 2049. 征稿启事
    作者：
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年10期
    页码:  封2
    摘要：
  • 2050. 阅读是一种精神上的越狱
    作者： 李晓
    刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)
    发表期刊： 2019年6期
    页码:  封3
    摘要： 有一位文友说过一句话:人生从四十岁开始.细细想来,深以为然.上海市平和双语学校教师万玮在其著作《40岁,开始学做教育》中认为,对于教育者而言, 40岁才是出发点.对我而言,人生四十始读书.

中学语文(下旬·大语文论坛)基本信息

刊名 中学语文(下旬·大语文论坛) 主编
曾用名
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
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ISSN CN
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