走近小学数学课堂中学生的问题意识

• 作者: 时永青
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 数学课堂 中学生 《数学课程标准》 小学 学习兴趣 心理学研究 受教育者
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

心理学研究证明：思维永远是由问题开始的．而创造智能往往就在排疑解难的过程中被激发出来．可见，提问对于受教育者和未来社会的发展具有重要意义．“问题是数学的心脏”，关注儿童问题意识应当成为新世纪数学教育的一个重要课题．《数学课程标准》中强调探究性、自主性、合作性的学习，而这一切又要求教师在教学中为学生创设特定的情境，以激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心，这就需要从问题意识入手．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时永青		2	0	0.0	0.0