也谈数学日记的实践与探索

• 作者: 牛淑贤
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学日记 实践与探索 语文学科 数学教学 数学问题 学习情况 互动过程 知识掌握
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学生写日记,历来是语文学科的一个重要内容,其实在数学教学中,也可以让学生把自己在生活中发现的数学问题、应用数学知识解决实际问题的事例、数学课上有趣的事、想对数学老师说的话等有关数学的内容以日记的形式记录下来，这就是数学日记．数学日记不仅能真实地反映学生的学习情况，更重要的是它能客观地再现教与学的互动过程，从而让教师了解学生的知识掌握情况，了解学生的思维方式．学生尝试写数学日记，可以体会到数学与生活的密切联系，激发他们学习数学的热情，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛淑贤		1	0	0.0	0.0