课程改革后的数学课堂

• 作者: 周建凯
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 课程改革 学习材料 非智力因素 基础科学 思维发展 好胜心理 思维过程
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是比较抽象的一门基础科学．要想让学生有很强的求知欲，必须激发他们的兴趣，调动一切非智力因素如情感，从而使之积极、主动地阅读和操作学习材料，并促进思维发展．课堂中抓住契机，巧妙设计．利用学生的好胜心理，注重学生获取知识的思维过程，重视发挥主体在学习中的积极性、主动性和创造性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建凯		6	1	1.0	1.0