运动式教育改革:“造概念”与“真教改”的博弈

• 作者: 吴维煊
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 运动式教育改革 新概念 实效性
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

教育是需要改革的.但如果以搞运动的方式去实施教育改革,那么就很容易催生出很多教育改革“新概念”.而这些教育改革“新概念”因其缺少实施的科学精神,不能做出正确的有利于教育发展的专业判断,只能引起人们短暂的关注,甚至不利于教育的发展.要减少运动式教育改革,就要顶层系统设计教育改革,在教育改革实施前进行充分调研,提升教师的素质,避免用空洞的“新概念”炒作教育改革,注重教育改革服务对象的参与.