教育理论与实践期刊
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
80057

教育理论与实践

Theory and Practice of Education
曾用名: 山西教育科研通讯

反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位:
山西教育科学研究院 山西省教育学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
6994
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80057
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  • 作者: 樊改霞 田养邑
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  3-6
    摘要: 教育哲学力求获得对教育整体性的把握,从而为教育事业提供一个价值尺度.哲学体系中的教育哲学注重在方法论上研究教育实践,教育基本问题中的教育哲学注重澄清教育中相关概念的含义.教育哲学需要担负起搭...
  • 作者: 杨建朝
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  7-10
    摘要: 人性是自由的,基于人性的教育应该维护、促进人的自由生长,使人成为完整的自由人,这是教育精神的时代诉求,但工具化的教育阻遏了人性化教育的实现,把人作为社会需要的工具去努力适应和迎合.教育精神的...
  • 作者: 刘学坤
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  11-15
    摘要: 身体有尊严,但教育却忽视了人身体的尊严.教育通过使身体与尊严隔离、让身体疲惫常态化、把身体工具化等方式来侵犯身体的尊严.究其原因,主要在于教育价值观对身体的贬低、学生面临挥之不去的烦恼、学生...
  • 作者: 金保华 顾沛卿
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  16-19
    摘要: 人性假设指管理人员在管理实践活动中对于人的本质属性的基本认识与看法以及基于此看法而提出的管理措施.教育管理是一种以人性为理论预设而开展的活动,通过梳理人性假设与教育管理理论模式的历史演进可以...
  • 作者: 柏檀 王水娟
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  20-23
    摘要: 目前,关于美国充足性教育经费确定方法的研究主要有平均支出研究、资源成本研究和统计建模研究,这三种研究方法各有利弊.我国基础教育已经处于较高的财政支持水平,在基础教育财政改革中适度关注充足性已...
  • 作者: 王秀青 陈平水
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  24-28
    摘要: 市场经济条件下学校运行理念要从管理走向经营.学校社会资本作为资本的一种重要形式也存在经营问题.高校社会资本经营要遵循兼顾当前与长远、以高校职能发挥为己任等原则,并根据内外部网络关系不同进行具...
  • 作者: 万明钢 白亮
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  29-32
    摘要: 公共教育政策出台之后,就要根据区域的现实情况来付诸实施,这就需要为达到某个预定教育目标而进行教育规划.学校布局调整作为一项公共教育政策,在具体执行过程中有赖于规划蓝本的制定.我国学校布局规划...
  • 作者: 吕红日
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  33-36
    摘要: 要全面达成新课程改革的社会目标,教师除具备专业性之外,还应当发展其社会公共性质.因为新课程改革自由、平等、公正和公民教育的社会价值取向需要教师具备公共性前提;新课程改革的目标需要教师具备公共...
  • 作者: 王卫东
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  37-40
    摘要: 研究教师专业生活是突破教师专业发展困境的一条新途径.从教师专业特征的角度来考量,教师专业生活的核心内容包括学习、思考和教育三个方面,它们对于教师的专业工作和专业发展都有重要价值.学习是教师专...
  • 作者: 王燕
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  41-44
    摘要: 在对比分析和总结欧洲学校教师专业发展相关培训活动的基础上,以Williams分类标准为指导,可以分析出在线学习环境下教师的角色和能力主要体现在规划和设计、教学交往、教学引导等方面.因此,在实...
  • 作者: 冉亚辉
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  45-48
    摘要: 中国教师有着自身独特的社会道德传承者的角色,这是由中国社会结构、文化传统和历史所决定的.中国教师是学生全方位的导师,有别于西方教师的职责.西方宗教在很大程度上减轻了西方教师的德育责任,个体主...
  • 作者: 糜海波
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  49-52
    摘要: 在经济全球化背景下,做好爱国主义教育不仅是传承民族文化传统、弘扬民族精神的需要,更是加强社会主义核心价值体系建设的重要内容.民族虚无主义和狭隘的民族主义这两种极端性的错误认知不利于爱国主义的...
  • 作者: 刘茂军 孟凡杰
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  53-56
    摘要: 基础教育通过不同层面的话语改革达到课程改革的目的,各种话语都会以其独特的方式言说对教育改革的思考和理解,从而形成了不同的话语层面与类型.课程改革分为三个话语层面,即理论层面、制度层面和实践层...
  • 作者: 南海 龚孟伟
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  57-60
    摘要: 教学在本质上是一种关怀性的事业,关怀教学是以伦理关怀为基础,以理解、尊重、平等、责任和爱为价值导向,以追求共同发展为旨归的一种教学形态.关怀教学研究是在知识教学的控制与僭越导致教学中关怀失落...
  • 作者: 邱关军
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  61-64
    摘要: 教学思维方式是影响教学变革的重要因素.传统教学思维方式是一种离身式的认知方式,身体的经验被当作教学认识的对立面而受到抛弃,这种认识严重制约了教学的变革.受具身认知科学的发展和哲学研究身体转向...

教育理论与实践基本信息

刊名 教育理论与实践 主编 马玉玺
曾用名 山西教育科研通讯
主办单位 山西教育科学研究院 山西省教育学会  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-633X CN 14-1027/G4
邮编 030009 电子邮箱
电话 0351-5604672 网址
地址 山西省太原市解放路东头道巷9号

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1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊

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