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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 榆次一中通过“和雅德育,和乐教学、和仁管理”的文化立校的实践与探索,开拓了人本教育的新途径,创造了人文教育的新模式,显著地提高了学校的教育教学质量,全面地提高了学生的整体素质.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 为保障学校课堂教学改革顺利进行,朔城区一中构建并完善了良好的课改支持系统,其主要措施是:改革校本教研的内容和形式;通过跟踪性听课、师徒结对、读书活动、多渠道培训等形式,构建了教师专业化成长的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 在新课程理念引领下,太原市尖草坪区第一中学课堂上真正实现了学生自主学习和自主管理的结合.在课堂教学中,以学案为载体,让学生在自主学习中形成自觉意识,在展示交流中突破自我;通过学习小组、科研小...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 实施新课程改革以来,交口一中基于学校实际走出了一条特色办学之路.学校采取了文化课教学与艺术培训两手抓的措施,着力发展学生的特长;通过狠抓学校德育工作,强化学生习惯的养成;通过挖掘社会资源,拓...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 在新课程改革推进的过程中,出现了新课程改革方向的迷失.对“三维目标”的批评如潮,备受质疑的除其理论基础以外,还有“唯西方化”和“形式化”等问题.究其原因,主要是课程改革过于依赖行政主导、本土...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 教育是需要改革的.但如果以搞运动的方式去实施教育改革,那么就很容易催生出很多教育改革“新概念”.而这些教育改革“新概念”因其缺少实施的科学精神,不能做出正确的有利于教育发展的专业判断,只能引...
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7. 异地高考政策探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 异地高考是社会发展的必然选择,也是教育公平的内在要求.近年来,在社会各界的关注和国家有关部门的重视下,异地高考政策经历了一个逐步推进的过程.但目前异地高考政策实施正面临着高考移民的担忧、地方...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 新型班集体是城镇化的产物.新型班集体学生人口构成的多样化,给班集体建设工作带来了考验与挑战.现实中,新型班集体建设存在着不公平现象,具体表现为:班级目标制定缺少农村学生期望;班干部选拔没有顾...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 教育评价制度是课程改革深入推进的瓶颈,而其中综合素质评价又是教育评价改革的难点.当前,综合素质评价在实施中出现了虚化现象,主要存在三对矛盾:实践操作性与指标模糊性的矛盾、评价的发展功能与甄选...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 处在具体操作层面的语文教育的微观管理和评价,尚属于课程实践和研究的薄弱环节.在实施语文自主教育研究中,语文修习实践的自治自持型民主管理、评价制度可以形成相应的规范、测评和激励机制,从学生本体...
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11. 学校心理咨询室建设探微刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 心理健康教育是使每一个学生获得生动、活泼、全面发展的一条“高速公路”.在学校中,心理咨询室承担了学生的心理健康教育工作.充分发挥心理咨询室的功能和作用,应科学、系统布置心理资询室的环境,采用...
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12. 优秀教师有效教学行为的传承刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 教学行为是教师关于教学信念、教学认知、学科教学知识、情境知识和自我知识等在实践中表现出的行为方式的总和,呈现出个体性、情境性和复杂性等特征.优秀教师的有效教学行为可以通过提炼教学实践性知识、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 随着高中教师专业化发展的逐步深入,高中教师缺乏自我专业发展主动性的问题日益凸显出来.在教师文化层面上具体表现为工具职业文化的误导、行政驱策文化的束缚和人为合作文化的规约.改变教师缺乏自我主动...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 美国、英国非常重视中小学教师继续教育,采取了各种质量保障措施,有力地保证了中小学教师继续教育的质量.借鉴美国、英国的中小学教师继续教育经验,我国应从加强立法工作、多渠道筹措经费、建立激励机制...
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15. 课堂教学中师生思维同步的实现策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 课堂上师生之间思维同步是有效教学的关键,但是现实的课堂教学却存在大量师生之间思维不同步的现象.要解决这一问题,教师必须了解学生的思维过程,展示自己的思维过程,调控好师生之间的思维过程,以便实...
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16. 构建专业化的课堂观测范式刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 随着课程改革的深化,课堂观测日益体现出复杂性.实施课堂观测需要构建课堂观测的专业化范式,具体策略有:一要引导教师转变思维方式,二要设计具有可操作性的实施流程,三要研制专业化的课堂观测量表.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： “343课堂教学模式”基于课前设计、课中实施、课堂评价三个要素,要求教师课前解决“以学定教、先学后教、以学为主”三个问题,课上实施“自主、合作、展示、提升”四环节,课堂从“评价目标明确,学生...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 在教学实践中,教师对学生能力的培养主要是对学生学习能力的培养,而学生学习能力的培养又凸显在思考问题能力、提出问题能力和探究问题能力的培养三个方面.思考问题能力的培养要突出问题材料的指向性,提...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 在高中思想政治课教学实践中,运用辩论式教学方式,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以提高课堂的教学效率,有效地落实新课程教学要求.但是,辩论式教学在实施过程中,也容易出现一些问题,如正反双方学...
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20. 初中思想品德课高效复习的应对策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 基于“多本一题”的中考命题背景和思想品德课紧追热点、联系实际的课程特性,初中思想品德课的高效复习可采用三轮复习应对策略.具体而言,第一轮复习要“依据课标,融通课本”,这是中考复习的基础环节;...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： “登山型”课程强调自主探究与合作,注重经验的积累和路径的选择,在选择中体现意义体验,在表达中检验结论、揭示规律,实现自我反思和自我证明,以促进学生自我意识的成长.历史概念因其抽象性和规律性使...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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