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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 发生教学法的主要理论依据是历史发生原理.发生教学法要求学生具备足够的学习动机,教师在学生心理发展的恰当时机讲授某个主题,具有主题引入的必要性与可接受性、历史融入的显性与隐性、教学形式的直接性...
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2. 少教多学:理念与策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 成功的教学既不是倾囊相授、事事包办式的“多教”,更不是引导无力、全线退出式的“不教”.教师对教学过程的科学设计和对课堂的高效管理,是培养学生学习能力和学习习惯的关键.教师只有综合选择教学策略...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 随着宏观背景下义务教育均衡发展水平的提高,“择校热”现象得到了有效遏制.但受到学校内部师资素质的差异、经济利益的驱动、某些权力主体的施压以及机制缺陷等多种因素的影响,时下的“择班热”现象又持...
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4. 名校长成长的内在要素探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 名校长除了具备一般校长所必备的基本素质之外,还必须具备有思想、有人格魅力、有教育实践能力等核心要素.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 校园人际关系冷漠是在校园领域内发生的人际关系冷漠,是校园人际关系的亚健康状态,对学生和教师身心的健康发展都会产生不利的影响.究其根源,校园人际关系冷漠并非随着校园的产生而产生,而是有其产生的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 目前,学校在开展教研活动中存在诸多问题,主要表现为以下几种形式:行政命令式、赶时髦的教研;浮于表面、脱离群众的教研;缺乏专家引领的教研;缺乏精细组织、没有操作标准的教研.这些教研模式制约了教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在小学生体育与健康课程学习评价改革中,教师要明确体育与健康课程学习评价目标,确定多元化的评价内容,灵活使用评价标准,明了具体的实施要点,形成有效促进学生达成学习目标、符合实际的评价操作体系,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在建构中小学数学学习质量标准时,要考虑中小学数学学习质量标准的几种形式:内容标准与表现标准;定性标准与定量标准;绝对标准与相对标准;上限标准与下限标准.同时,还需建构实现检测中小学数学学习质...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 目前,主题式团体研修模式在校本教研和教师培训中普遍应用,它既是教育变革产生的一种外在要求,也是教师自身发展的一种内在需要.但当前主题式团体研修存在研修主题缺乏针对性、研修程序缺乏组织性和研修...
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10. 幸福论视角下的教师专业发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 幸福是人类永恒的话题,是人活着最起码的追求.以幸福来解读教师专业发展,或者使教师在专业发展中感受幸福,都是教育对于其所从事事业的基本要求.然而,目前功利化、社会排斥、职业倦怠是现实状态下影响...
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11. 课程创生与教师专业发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 课程创生是教师进行有效教学的现实需要.课程创生可以促进教师专业发展,凸显教师的理性批判精神,让教师进行多元价值选择,保持自身主体文化,实现协作教学,提高教学专题研究能力,激发自主发展能力.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 目前,教学模式推广已经成为教育行政部门改善课堂教学行为的主要举措,但教学模式的一味被动模仿有可能导致教师尤其是年轻教师形成错误的教学信念,对学生学习和教师专业发展都不利.教学模式推广应着眼于...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 提升小学综合实践活动方法指导的有效性,已成为综合实践活动课程研究的热点问题.提升综合实践活动方法指导有效性的策略是在方法指导内容和目标适当分级的基础上,依据学生实践活动需求和运用方法的实际水...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 中小学教材建设是我国基础教育课程改革的工作重点,对我国基础教育发展起着至关重要的作用.虽然我国中小学教材的编写格局已实现了从“一纲一本”到“一纲多本”的转变,但仍存在许多问题.从教材的地域文...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 投入学习理论认为,学习投入由行为、情感和认知三个方面构成.在投入学习理论视域下,目前的学案导学存在以下问题:对学情预设不够充分,难以激发学生积极的情感投入;不重视学习体验的设计,难以引导学生...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 语文教育,育心为本,是学子养性开智、进行心灵净化和文化、诗化的修习过程.为引导学生养护生命本色,铺垫终生幸福,教师应以行动研究为龙头,以日常教学为载体,从心性品德涵养和语言文化修养两个实践路...
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17. 数学化学习方式视野下的数学阅读刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 新课程改革旨在促进学生数学学习方式的转变,而数学学习方式的本质是数学化.数学化按其对象可分为横向数学化与纵向数学化.在横向数学化中,数学阅读指引着学生从真实生活走进符号世界,将非数学事物数学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 通过对中小学生学习意识与学习方法的现状调查发现:中小学生存在学习意识不强,学习方法欠缺的问题.究其原因在于,家长重视孩子的学习成绩而忽视对孩子学习意识和学习方法的培养;教师只重视学习目标的达...
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19. 利用图书馆资源引领学生阅读的探索刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在新课程实施过程中,中学图书馆是引领学生阅读的重要阵地.积极推广学生阅读就要开发和利用中学图书馆资源,通过环境优化、课程渗透、活动开展、书目导读、教师示范、网络推进、协会引领等活动,满足学生...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 中学化学过度教学严重伤害了学生身心健康,易造成学生逆反、厌学现象发生,影响学生科学素养的提高和长远发展.目前,中学化学教学存在过度的课堂、过度的练习、过度的补习、过度的评价等现象,究其原因在...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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