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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 目前,学习导航编写中存在的主要问题是急于获得结论,注重抓显性的知识技能.以哲学、心理学思想为依据,学习导航的编写应充分发挥学生经验的作用,让学生进行充分的思考,注重学习方法的指导,根据学生的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 垣曲中学的学案主要包括学习目标、问题导学、问题探究、课堂训练、自主小结五部分,每一部分的编写都有具体要求和流程.为提高学案编写水平,学校采取了如下措施:强化学习,不断提高教师的基本素养;加强...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 目前,课堂展示已成为新的课堂教学模式中最重要的环节之一,是现代课堂最基本的学习形式.为提高课堂展示的实效,教师应明确展示的内容、形式及提高展示效果的保障措施.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 基于网络与课堂的双平台教学模式有效整合了网络平台与课堂平台,转变了教师的角色、学生的角色以及教与学的行为,双平台教学模式的实施有提出问题、自主学习、协作学习、成果展示、反馈评价五个步骤.双平...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 基于“组组通”环境下“双平台”的新课堂将信息技术运用于课堂教学之中,给予学生充分的选择、表达、展示的权利和机会,使新课堂展现出现代气息,但同时也为学校管理带来了一些困难.为了进一步丰富“双平...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 诚信生活是人们在共同体生活中的自然反应和自然渴望.目前,诚信遇到了前所未有的困境,无法在人们的日常生活中挺立.现代学校不可避免地受社会影响,呈现出共同体消失、价值被排挤、学生“失语”等问题,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教师期望的正向效应对学生的发展起着较大的隐性促进作用.教师期望通过一系列传递机制将信息传递给学生,进而影响学生的发展.教学设计作为传递机制中较为有效的一种,是教师通过发挥设计作用,凸显自身在...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在推进农村学校布局调整政策落实的过程中,一直伴随着不同利益主体的博弈,其根源在于不同利益主体的目标追求存在差异.然而,农村学校布局调整是一个长期的过程,其最终的目标是为了促进教育的均衡发展....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 从20世纪末到21世纪初,我国政府开始逐步由管制型政府向服务型政府转变.基于这种转变,“择校”政策也做出了相应的调整.然而,“择校”问题仍是困扰家长、学校和政府的难点问题.真正解决“择校”问...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 目前,我国已初步形成随班就读师资培养的政策法规系统,但仍存在着权威性和实际法律效力较低、缺乏对执法的要求和监督、相关规定不够具体和难以评估成效等现象.提高随班就读师资培养的质量和水平,应尽快...
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11. 新时期校长应关注的四个问题刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 新时期学校校长应关注的四个问题是:要以德为人,做学校最具影响力的人;致力于给予学生“影响一生的素养”的理想教育;聚焦课堂,在课程改革中点燃师生生命之火;打造一流的校园文化,让它成为师生精神面...
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12. 《教育决策参考》征稿启事刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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13. 论教育生态学视域下的教师成长力刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教师成长力是教师教育研究领域中的一个新课题,教育生态学是研究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律和机理的科学.基于教育生态学的视角认为,教师成长力是指教师个体在其职业生涯由新手型教师转变为...
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14. 论基于教育问题解决的教师培训模式刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 基于教育问题解决的教师培训,不仅打破了单方面的知识接受,还将教师置于教育情境中,以情境性问题为培训的起点,在问题解决中建构教师知识,实现教师的真实发展.基于教育问题解决的教师培训以情境学习理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 实存论教师发展观把教师发展归结为外在的实存知识,从而在客观上隔离了现实的教师个人;生存论教师发展观把教师发展归结为生存个体内在的体验、意义,从而在主观上抛弃了现实的教师个人.只有马克思的实践...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 世界教材出版格局正呈现寡头化趋势,教材出版业务越来越集中在少数几个具有超大实力和规模的出版巨头手中.寡头化与多样化相依相生,即教材多样发展催生了寡头化格局,而寡头化又倒逼教材市场的进一步多样...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 综合实践活动区域学业质量监测是综合实践活动课程演进中不可或缺的重要环节.新课程实施以来,江苏省常州市在综合实践活动学业评价方面进行了诸多探索.以学生的问题解决能力和能力发展分类分层体系为综合...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教学内容设计是教学设计的核心环节.教师在进行教学内容设计时,要以发展学生主体性为立足点和根本目标;教师在教学内容设计之前要认真分析学生、教学目标以及教材等多个教学要素及其之间的关系;在教学实...
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19. 浅谈教师对教学的经验化认识误区刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 日常教学中,教师对教学的理解在很大程度上是一种“经验化”认识,具体表现为:教学过程简单归纳为教师教和学生学;教学过程等同于教书过程;教学过程等同于讲授方式;教学过程等同于传授知识.这些个人化...
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20. 三维教学目标陈述的可操作性建议刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 自新课程实施以来,传统的教学目标变成了三维教学目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.但有的教师在教案中所陈述的教学目标却仍是70年代以前的表述方式,教学目标形同虚设.造成此现象的...
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21. 初中化学作业的误区及改进策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 作业在教学过程中起着承上启下的作用,是开拓学生思维、培养和训练学生能力的主战场.但目前初中化学作业存在着课堂作业变味、作业数量太多、作业难度不当、作业形式单一以及批改不科学等问题.改进初中化...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教学拓展是课堂教学的重要组成部分,是学生个性化发展的重要保证.新课程标准规定了学生学习必须达到的基本要求,但对“更高要求”并没有明确的说明.因此,如何把握“更高要求”的“度”,就需要对教学拓...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 自20世纪80年代以来,美国的卡内基小组、霍姆斯小组相继发表《国家为培养21世纪的教师做准备》、《明天的教师》这两个报告之后,人们逐渐认识到制约教育改革成败的根本性因素就在于怎样建设一支高质...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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