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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 2013年山西省中考思想品德试题以素质教育为主线,紧扣公民教育的学科宗旨,题型灵活多样,重点改造选择题,强调双基和深入思考,关注社会现实,努力渗透新课程理念,努力体现“考改促课改”的意图,试...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 2013年山西中考历史命题遵循基础性和全面性原则、科学性和探究性原则、适切性和指导性原则,命题具有重基础低起点、重能力强应用、高立意深探究的特点,对初中历史课堂教学改革具有启示意义.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 当前,中小学校长权力在理论层面界定不清,在实践层面也存在运作偏差.可借鉴韦伯“理想类型”分析的理论,提出校长权力运作的理想类型的观点.对比校长权力运作的实际情况表明,校长权力运作存在校长涉己...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 随着我国在中小学中实行绩效工资分配制度,教师的绩效评价越来越成为广大中小学校日常管理中的一项重要工作.一些学校开始尝试使用“360度反馈评价”.360度反馈是一种从多个角度获取组织成员行为观...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 中学校长实名推荐制是我国高考制度改革的新举措,是对高校自主招生制度的进一步深化,旨在改变长期以来“一考定终身”的状况.实践表明,中学校长实名推荐制强调学生的综合素质,参考学生的学科成绩及发展...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 合理运用心理效应对教育教学工作具有重要的推动作用.在教育教学中,蝴蝶效应、南风效应、罗森塔尔效应、青蛙效应、刺猬效应、同化效应的作用主要体现为注重细节、用心与学生交流、积极暗示、感受忧患、把...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 作为一种自下而上式的教育改革模式,U-D-S伙伴协作在西方历经从域外引入到域内重构的理念变迁,通过跃进学校计划等项目的成功推进,成为融学校改进、教师发展和学生进步为一体的实践典范.在我国借鉴...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： “合作研究共同体”是在“顶岗支教实习”基地学校建立的、由高校教师、在职教师和实习教师组成的合作研究团队,是以共同发展和共同进步为目的的职前职后教师专业发展一体化模式.该模式的建立保证了实习教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 新课程的要求以及思想政治学科的特点要求思想政治教师应具备一定的心理学素养.当前,思想政治教师心理学素养的缺失主要表现为心理学知识储备不足、心理学知识理解上存在偏差以及运用心理学知识的能力不强...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 幸福是教师个体情感需求的重要内容,教师的职业幸福感是教师职业生涯发展的重要指标,教师的个体需要、身心健康、社会支持、自我价值追求以及职业倦怠程度等都是影响教师职业幸福感的重要因素.提升教师的...
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11. 农村学校校本教材设计的问题与对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 自新课程改革实施以来,许多农村学校越来越重视校本课程的开发,随之农村校本教材不断涌现.但是,农村学校校本教材在设计主体、设计过程以及教材内容等方面仍存在许多问题.究其原因,主要在于对农村校本...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 当前,许多县域普通高中存在将研究性学习虚无化、形式化、边缘化和学科化的倾向.要确保研究性学习的常态实施,县域普通高中必须建构由资源保障、组织保障、制度保障和指导保障构成的“四轮驱动”、协同作...
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13. 朱光潜美学的语文启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 朱光潜先生的美学思想为审视语文教育问题提供了一种视角.从美学的角度来看,语文的美是一种言意之间的妥帖表现,是跨界的融通,是一种关系型的存在.“意象”就是语文之美的聚合体,它是一种有张力的创造...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 通过对2012年江苏省高中化学优秀课评比活动中七节“铝的氧化物和氢氧化物”的课堂分析发现,同课异构除了能从教学内容的角度保障评比的公平性以外,还具有题同构异、异彩纷呈和形异神同等属性,是针对...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 在推进课程改革的过程中,山西省平定县提出并实践了“八动”教研模式,具体包括专家引动、同伴互动、反思自动、校际联动、课题拉动、典型带动、网络驱动和行政推动,“八动”教研模式有力地推进了平定县课...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 多轮认知结构教学模式经过几年的理论思考与实践探索,已经发展成为一种适用于中学多个学科的教学模式.以人教版化学选修4第一节《原电池》的教学为例,多轮认知结构教学模式的应用可以从初识新课知识结构...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 在中学历史课堂教学中,实施“主体型”课堂教学可以采用自主学习式、问题探究式及研究性学习式等方式.实施中学历史“主体型”课堂教学应避免放任自流的自主学习、浅显或繁难的问题探究和形式主义的研究性...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 提高思想品德课堂教学的实效性,教师应正确把握好四对关系:教育内容与教材内容的关系;课程资源与教学目标的关系;回归生活与高于生活的关系,教学预设与课堂生成的关系.
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19. 浅谈小学语文命题设计策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 在新课程背景下,考试是小学语文教学评价的重要形式之一,是促进学生发展的重要手段.小学语文命题设计应遵循新课程改革的基本理念,突出考试的诊断、促进发展的功能,使考试成为发现问题、改进教学、促进...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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