地域文化视野下我国中小学教材建设研究综述

• 作者: 孙扬 朱成科
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教材建设 地域文化 多元文化 文化建设
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G423.3
• 语种: 中文

摘要

中小学教材建设是我国基础教育课程改革的工作重点,对我国基础教育发展起着至关重要的作用.虽然我国中小学教材的编写格局已实现了从“一纲一本”到“一纲多本”的转变,但仍存在许多问题.从教材的地域文化建设角度来看,存在的问题具体表现在以下几个方面:在时代性上体现为对“现代化”的误读,在民族性上体现为对“民族性”的曲解,在地域性上体现为对“多元化”的忽视.解决这些问题,应在时间维度上实现历史性与现实性的统一,在空间维度上实现民族性与地域性的统一,在时空维度上变单一为多元,实现文化的普适性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱成科	渤海大学课程与教学论研究中心	178	554	11.0	17.0
2	孙扬	渤海大学教育与体育学院	2	10	1.0	2.0