学习新课标,走进新课堂

• 作者: 高红梅
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课堂 学习过程 知识经验基础 认知发展水平 现代教育技术 学习潜能 套用公式 思维能力 心理规律
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】在应试教育和旧的教育观念的影响下,教师一般采用的是满堂灌的教学方法,讲课追求讲深讲透,一步到位.对精讲多练的理解也有所偏差,认为精讲多练就是把公式、定理告诉给学生,然后相对于公式、定理的应用,编拟出很多题目要求学生做,大搞题海战术,从而使学生认为学数学就是做题,而做题就是如何套用公式、定理.学生学到的不是数学,而只是解题技巧.数学新教材的最大特点是体现素质教育的要求,以数学源于生活又用于生活为主线,着重培养学生的创新意识和动

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1	高红梅		1	0	0.0	0.0