任务驱动教学在数学课堂中的应用

• 作者: 管磊
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学法 艺术学校 教学效果 学习过程 情境创设 任务设计 探索能力 厌倦情绪 观察生活 职业
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】对于艺术学校的学生来说,学好数学无疑是一大难题.在这种背景下,如果教师仍旧沿用旧有的传统教学模式,很可能致使学生对数学学习产生厌倦情绪,不利于艺术学校数学教学的良好开展.任务驱动教学法正好弥补了传统教学的此种缺陷,它是一种新型的教学方式,通过对学习资源以及实践活动的精心调配,激发学生的求知欲,提高学生的学习兴趣.一、任务驱动教学法及任务驱动教学法的优点1.任务驱动教学法"任务驱动教学法"是一种以学习任务为中心的探究式

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管磊		4	1	1.0	1.0