巧设任务让学习从浅表走向深入

• 作者: 曹红梅
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 信息技术教学 学习任务 深度学习 能力培养
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

针对当前信息技术学习中存在的表层化现象,笔者提出通过精心设计任务,促使信息技术学习从浅表走向深入的观点,在分析反思现状的基础上,结合教学片段的呈现与分析,从三个方面阐述任务设计的立足点和实践效果.希望通过此文,来促进学生的深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹红梅		6	0	0.0	0.0