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数学文化在小学数学教学中的渗透探究
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摘要：
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走进数学课堂渗透数学文化
数学课堂
数学文化
"图形与几何"教学中数学文化渗透存在的问题
数学文化
图形与几何
课堂教学
小学数学教科书中数学文化板块的教学策略
数学文化
小学数学
使用策略
数学文化视野下的小学数学有效教学
数学文化
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主办单位：
海南出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市
邮发代号：
42-351
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
40969
总下载数（次）
63
总被引数（次）
19618
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