儿童数学活动经验的理性把握

• 作者: 陆雷
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教学策略 教学方法 数学课堂
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学基本活动经验是儿童在数学学习活动过程中形成的对数学的感性认识,它应当是一种源于数学学习经历的、基于数学实践活动的、个性化的感受和体验.然而,由于很多教师的认识不足、理解不透,常常是手握＂旧船票登上了新客船＂,学生活动过程＂伪探索＂的现象时有存在.因此,如何让儿童在有效的数学活动中体验、感悟,积累数学基本活动经验,是我们亟待研究和解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆雷		4	0	0.0	0.0