渗透函数思想,收获思维芬芳——例谈函数思想在“常见的数量关系”一课中的有效渗透

• 作者: 居云慧
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 函数思想 数量关系 提升能力 五香牛肉 序列化 解题过程 正比例函数 检验法 说明理由 大乐
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G623.56

摘要

恩格斯说：＂数学的转折点是笛卡尔的变数.有了变数,运动进入了数学;有了变数,辩证法进入了数学;有了变数,微分和积分也就立刻成为必要的了.＂我们知道,运动变化是客观事物的本质属性.函数思想的可贵之处就在于它用运动、变化的观点去反应客观事物数量间的相互联系和内在规律.可见数学与函数息息相关,关系密切.如何在小学数学的教学中巧妙地渗透函数思想,让学生在学习知识,提升能力的同时能积累经验,领悟思想是我们值得关注的现实.

作者信息

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1	居云慧		6	0	0.0	0.0