多元史观在五年制高职历史教育中的运用分析

• 作者: 袁丽逸
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 多元史观 五年制高职 历史教育
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 2636字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着我国经济与文化的快速发展,教育领域受到的关注程度开始增加.虽然五年高职教育在此期间也获得了长足发展,但是很多院校对历史教学并不是特别重视,无论是师资力量还是课程安排都不尽如人意.但是,历史教育具有树立学生正确人生观、价值观,增强爱国情怀的作用,有利于五年制高职学生的成长,为学生的发展打下了坚实的素养基础.因而必须加强多元史观在五年制高职历史教育中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁丽逸		4	0	0.0	0.0