核心素养下初中数学教学情境设计的策略

• 作者: 严允彤
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中数学 情境设计
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教育的目的是为了教会学生形成一套数学理论思维,在遇到生活中的问题时,可以用数学的角度去思考解决.用数学知识解决实际生活中的问题,是数学核心素养的体现,而创设数学教学情境,也是当前社会教育发展的趋势,有助于提升初中生的数学学习能力.本文对数学核心素养的内涵展开了探讨,分析了在此基础上的初中数学教学情境设计的一些策略.

作者信息

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1	严允彤		3	0	0.0	0.0