基于儿童视角的幼儿美术实践策略刍议

• 作者: 陈晓玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童视角 幼儿美术教学 生活积累
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6
• 字数: 2744字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.16.043

摘要

儿童视角是幼儿教育应该遵循的基本原则.寻找儿童的视角,从儿童的视角进行教育活动,其实质是教师拥有怎样的儿童观的问题.在幼儿美术活动中,教师坚持儿童视角,就是站在幼儿的角度(立场),尊重幼儿的生活经验,维护幼儿独立表达的权利,引领幼儿用自己的方式,去表现儿童眼中的生活世界,培养幼儿最初的审美素养.