小学生数学文化意识渗透课堂的教学实践研究

• 作者: 程月照
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 文化意识 课堂实践
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2593字
• 语种: 中文

摘要

"中国学生发展核心素养"明确提出了在教育教学过程中,教师要通过所教授的学科全方位渗透本学科内涵的学科文化知识,数学教学当然也不例外.在小学数学一日教学中,如果能够巧妙渗透一些数学文化知识,这对于学生数学学科素养的提升将会有非常好的价值意义.文章紧扣数学文化知识,试图探究文化意识渗透数学课堂的实践研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程月照		1	0	0.0	0.0