基于网络教学平台的工科课程课后学习改进研究 ——以水力学课程教学为例

• 作者: 杨冬梅 陈铂
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教学平台 随机条件习题 自主学习
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 专业领航
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2285字
• 语种: 中文

摘要

在工科基础课程教学中,可使用网络教学平台发布随机条件习题,将其作为课后作业.随机条件习题的内容相同,其中计算条件均为合理范围内的变量,通过Excel生成随机数值,提供给学生,做到一人一题,引导学生自主学习.网络教学平台还可以获取习题的正确率,教师据此了解教学效果,并有针对性地调整后续教学内容,补充薄弱环节.根据平行班对比,使用随机条件习题的学生,自学能力更强,课程学习投入度更高,课下学习效果更好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨冬梅	湖南中医药大学医学院	10	4	2.0	2.0
2	陈铂	长沙理工大学水利工程学院	6	9	1.0	3.0