培养小学生数学应用意识的策略研究

• 作者: 卢海娟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 应用意识 策略研究
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2624字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.16.033

摘要

数学应用意识的培养应作为数学课程学习的首要和基本的目标,其应用能使所学的数学富有生命力,真正实现数学的价值.《义务教育数学课程标准(2011年版)》认为应用意识包含两方面的含义:一是有意识地利用概念、原理和方法解释现实世界,解决现实问题;二是认识到现实生活蕴涵大量的数学问题,可以用数学方法予以解决.小学数学教师要在教学中加强问题与现实生活的联系,从数学的角度抽象与思考,在搜集的事例中体会,最终将所学的知识运用到解决现实生活问题中去,从而达到新课标所提出的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢海娟		2	2	1.0	1.0