政府、学校、家庭在基础教育均衡发展中的伦理问题探微

• 作者: 陈伊乐
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 均衡发展 伦理 政府 学校 家庭
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 专业领航
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3
• 字数: 3955字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.30.068

摘要

基础教育均衡发展是义务教育最本质的要求,基础教育均衡发展也是较为科学合理的政策导向.均衡发展主要的三个方面是:区域与区域之间基础教育的均衡发展、一定区域范围内学校之间的均衡发展、群体之间的均衡发展.在推动基础教育逐步向均衡发展的进程中,需要政府、学校、家庭三个社会组成元素有效配合.文章通过对三个社会组成元素在基础教育均衡发展中面对的伦理问题进行阐述,探讨三方如何履职才能确保实现基础教育均衡发展目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伊乐	西南大学新闻传媒学院	2	1	1.0	1.0