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摘要:
语文学习评价的目的是"有效地促进学生的发展";从评价功能看,强调语文本体性功能;从评价的内容看,注重综合性,尊重个体差异;从评价的方法看,强调质性评价;从评价主体看,强调协调互动,多方参与.
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文献信息
篇名 对小学语文学习发展性评价的探析
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 语文学习 发展性评价 探析
年,卷(期) 2018,(25) 所属期刊栏目 教学科研
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G623.2
字数 2825字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.25.023
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习
发展性评价
探析
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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