多辟蹊径终入桃园——小学高年级课外阅读指导策略探析

• 作者: 杨小青
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读指导 策略 兴趣 体验
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2664字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.24.049

摘要

语文阅读教学如果仅局限在课堂上,将是狭隘的、封闭的.教师应该在课文的依托下,教给学生阅读方法,激发学生阅读兴趣,指导学生开展拓展阅读,让学生在多渠道的海量阅读中获得语文实践能力,实现课外阅读指导的有效化、高效化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小青		1	1	1.0	1.0