放飞童心,收获自主 ——以甜品店为例探索解决中班幼儿矛盾冲突的策略

• 作者: 金芝琼
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 中班幼儿 童心素养 解决问题 指导策略
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 2951字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.20.051

摘要

中班幼儿在同伴交往中,经常会出现一些冲突.频繁的冲突对幼儿成长是十分不利的,不但会存在一定的安全隐患,还会对幼儿的思维方式造成影响.长久以来,幼儿教师只看到冲突行为表面的消极特征,忽视了去发掘其中所蕴涵的深层次心理价值.而随着对学前教育研究的日渐深入,幼儿教师意识到只要教师和家长正确引导,不但可以加深幼儿之间的相互了解,而且有利于幼儿逐步去"自我中心化"和逐渐社会化.文章针对冲突对幼儿交往的影响,分析了冲突产生的原因,并提出了对策.