让教师成为更好的自己——校本研修中的行动引领

• 作者: 万丽英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 行动引领 教师发展
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3560字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.13.084

摘要

校本研修是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下,以教师任职学校为基本单位,以提高教师教育教学能力为主要目标,把研修与教学、 科研活动紧密结合起来的继续教育形式,是提高教师整体水平的有效途径.文章阐述了校本研修的基本涵义,提出了以行动引领校本研修的方案尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万丽英		1	0	0.0	0.0