高职学生英语听力焦虑缓解研究

• 作者: 傅琬益
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 英语听力 焦虑 原因 缓解
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G714
• 字数: 2603字
• 语种: 中文

摘要

高职院校的学生英语基础总体较差,没有掌握和形成科学的学习方法和学习习惯.加上过去教学中重视读写技能的培养,而忽视了听说能力的提升,学生普遍对听力存有畏难情绪.文章分析了高职学生在听力过程中产生焦虑的主要原因,并提出通过听前热身、补充相关背景知识、教给学生听力方法和技巧的方式来夯实学生英语基础,缓解听力焦虑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅琬益		15	7	2.0	2.0