寻问题根源,觅解题佳径 ——"分段计费"错因分析与再思考

• 作者: 梁淑颖
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "分段计费" 错因分析 再思考
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.24.037

摘要

文章通过分析学生在解决"分段计费"这一类问题时出现的错误,在寻因的过程中反思日常教学中教师在教学观念和教学行为方面存在的误区,以此提出从例题重构、几何直观、题组对比三方面入手,对"分段计费"这一类问题的探讨与再思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁淑颖		3	1	1.0	1.0