阅读写作比翼飞 ——浅谈群文阅读与写作的关系

• 作者: 沈淑媛
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 写作 拓展阅读 读写结合
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3535字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.10.027

摘要

小学语文教学的重点在于提升学生的语文素养,为他们的后续发展提供多种能力.小学语文教学不能仅着眼于课内教学,而要尽可能地拓宽学生的阅读视野,教给学生阅读方法,提升学生的阅读能力,通过读写结合,促进学生的语言表达,使语文与学生的日常相连、与学生的思维相接,最终提高学生的综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈淑媛		2	0	0.0	0.0