文化理解:“诗”与“画”的深度融合

• 作者: 陆云峰
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文化理解 诗 画 语文教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

作为中国文化的基因,诗与画的共生点是基于核心素养视域中的文化理解。因此,在诗歌教学中,可以从儿童、文化和学科等三个视角,借画造境、助力解读,直觉体验、抵达内核,突出重点、突破难点,观察品味、丰盈情感,以帮助学生正确理解和运用语言文字,让课堂走向真实的开放。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆云峰		3	0	0.0	0.0